【正文】 《英才是怎樣造就的》受益匪淺。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。班主任必須要認(rèn)真傾聽，并即時(shí)回應(yīng)，這樣科任老師才會(huì)體會(huì)到自己被尊重，對(duì)班集體的情況才不至于話到嘴邊留半句。由學(xué)科知識(shí)本位走向?qū)W生發(fā)展本位。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到周圍人群包括家庭，老師，學(xué)生家長，學(xué)生本人的認(rèn)可和支持！個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)，良好的表達(dá)能力及為人處事能力，愛心與責(zé)任心這些都是一名好的人民教師在教學(xué)過程中的重要特質(zhì)。你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？備課是教師的一項(xiàng)基本功。我以為教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，沒有技術(shù)如何去教學(xué)，如果說教學(xué)中連教師都不懂的話，那就很難教予學(xué)生了。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。第三，學(xué)生原因。為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？自己讀的是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。于是要求班主任要及時(shí)溝通教師間以及師生間的信息，開展思想交流，以增進(jìn)了解，密切情感，調(diào)解他們之間可能出現(xiàn)的矛盾。第一高尚的人格魅力。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來說是終生受益的。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法。但是老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績不好絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。更重要的是，對(duì)他們來說，自身也是研究對(duì)象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。他們是優(yōu)秀的鼓動(dòng)家，更是優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。在我的腦子里是一樣的。我校每年都有一部分學(xué)生考入大學(xué)，特別是近兩年我校升學(xué)率不斷上升。為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法。其結(jié)果是使學(xué)生對(duì)教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達(dá)到意想不到的效果。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。? 【參考解答】(1)要以民主、理解的態(tài)度和方式與學(xué)生接觸，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。(1)弄清楚學(xué)生是否在說謊，找到說謊的原因，通過仔細(xì)觀察和進(jìn)一步了解揭穿學(xué)生的謊言，并用比較婉轉(zhuǎn)的口氣和迂回的方法教育，幫助學(xué)生分析可能產(chǎn)生的后果，讓學(xué)生在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。(4)良知感召法。要找學(xué)生談心，解除他們的心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，平衡心態(tài)，提高信心。(2)如果是學(xué)習(xí)不用功、不刻苦的類型，必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思想教育，給他講清任何成績的取得必須靠艱苦的努力，并幫他進(jìn)一步明確作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。如果確實(shí)是早戀，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，成績下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及時(shí)想辦法解決。(5)召開以“審美”為主題的座談會(huì)，與學(xué)生交流，讓集體的力量帶動(dòng)學(xué)生，使他們在參與中建立良好的心態(tài)。要了解班級(jí)追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點(diǎn)問題，教師要給“明星”做出正確的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。一方面要新生父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，調(diào)整好自己的生活。二是自己身體力行為他們解決實(shí)際問題，如送衣物、學(xué)習(xí)用品等。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題5 回答問題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。通過這三點(diǎn)了解一個(gè)人的做事手法和學(xué)習(xí)能力。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜。問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法1你有什么業(yè)余愛好？1如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？1你的座右銘是什么？1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？1談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。請你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。這里重點(diǎn)測評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。? 【參考解答】(1)尋找機(jī)會(huì)多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。? 【參考解答】(1)找愛攀比的學(xué)生談心，做他的思想工作，向他講清盲目攀比的害處，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀?；蛘哌\(yùn)用提問法，針對(duì)溜號(hào)的學(xué)生及時(shí)請他回答問題，牽動(dòng)他的注意力回歸。1當(dāng)遇到智力偏低的學(xué)生時(shí)該怎么辦? 【參考解答】(1)在生活中，在課堂上關(guān)心學(xué)生，營造一種關(guān)愛、幫助的班級(jí)氛圍，讓同學(xué)正視其弱點(diǎn)并平等與其相處。，抄襲或變相抄襲時(shí)應(yīng)該怎么辦? 【參考解答】(1)要讓學(xué)生坦露自我，讓學(xué)生找到良好信任的感覺，和學(xué)生無拘無束的交流和平等真誠的對(duì)話，找到問題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，使學(xué)生心悅誠服地接受批評(píng)、教育。2當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到、無故曠課、逃學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么辦? 【參考解答】(1)要做好學(xué)生的思想教育工作，了解情況，如果學(xué)生確實(shí)有實(shí)際困難而遲到時(shí)，要及時(shí)和家長取取得得聯(lián)系，幫助解決。教師利用突發(fā)事件中的某一點(diǎn)，或小中見大，或由此及彼，或順藤摸瓜，引申出深刻的意義，深化教學(xué)內(nèi)容，從而化解矛盾，消除。不因?qū)W生屢教不改而百般歧視，要給學(xué)生更多的關(guān)愛。? 【參考解答】(1)個(gè)別談話，讓學(xué)生把過失的原因和真實(shí)情況說出來，并給學(xué)生發(fā)昏的機(jī)會(huì)。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個(gè)好頭。老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)。這些要求或規(guī)章的提出，對(duì)學(xué)生是一種壓力。第三政治家型。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。? 【參考答案】：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。7.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎? 【參考答案】：贊同。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么? 【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵博的知識(shí)更為重要。造成忽視整個(gè)教學(xué)計(jì)劃全面性，學(xué)科之間造成“撞車”，使得學(xué)生成績嚴(yán)重不均衡，這就要求班主任要在中間調(diào)度各科作業(yè)量和測驗(yàn)次數(shù)。你最贊賞的教學(xué)方法是什么？以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。從學(xué)生角度而言，學(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。四、組織語言，注意授課技巧，把握課堂時(shí)間?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同?？鬃诱f：“不患人之不己知，患不知人也。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！對(duì)于化學(xué)這門學(xué)科來說，講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合是非常重要的，親手動(dòng)手操作可以激發(fā)學(xué)生興趣，也可以刺激學(xué)生的記憶。五、召開學(xué)生座談會(huì)和家長座談會(huì)，即時(shí)了解學(xué)生和家長對(duì)各科任教師的建議和要求。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對(duì)這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊谌航處熣衅该嬖嚦Ｒ妴栴}面試問題：你當(dāng)上班任老師以后需要做好的幾件事是什么？下面我對(duì)班主任如何做好各科任教師之間的協(xié)調(diào)工作談幾點(diǎn)我的體會(huì)，望各位老師給予指正。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。兼顧有差異的學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所得。一般來說，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。他們主要靠科學(xué)來工作。這是一些知識(shí)豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。近年來。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度。以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對(duì)課程熟悉、有水平。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。(2)建立平等對(duì)話交流的新型師生關(guān)系，營造寬松和諧的班集體，讓學(xué)生敢說話，說真話，負(fù)責(zé)任。(3)要善解人意，要靠淵博的學(xué)識(shí)來維持，要靠高尚的價(jià)格魅力來升華，理解學(xué)生，不失嚴(yán)格要求?；蛏埔庖龑?dǎo)，曉以大義，以寬容的態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、透徹的分析去征服學(xué)生的心。應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系，如果學(xué)生逃學(xué)課時(shí)，跟家長商量好，配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。(3)對(duì)其進(jìn)行人生觀的教育，使其明白“成功來自99%的勤奮加上1%的靈感”。(3)為學(xué)生提供發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，把最簡單的問題留給他，同時(shí)用教學(xué)語言、形體語言給予希望、鼓勵(lì)。(2)事后教師為了避免學(xué)生注意力不集中現(xiàn)象發(fā)生，要注意運(yùn)用目標(biāo)牽動(dòng)法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)立分層的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的注意力有集中的指向性。(3)召開以“攀比”為主題的班(隊(duì))會(huì)，讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，真正地受到教育，最后形成不攀比倡議書。(2)如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，討論解決。在課堂教學(xué)和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時(shí)與他們談心。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學(xué)生的實(shí)際困難，做到心中有數(shù)。對(duì)他的教育，家長也不大配合。問答：談一談你的一次失敗經(jīng)歷常規(guī)思路：①不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷；②不宜把那些明顯的成功說成是失??；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的失敗經(jīng)歷；④所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的；⑤宜說明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力；⑥說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?；⑦失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。三、增強(qiáng)了反思精神。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。2曾子曾說：“吾日三省吾身。1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？1什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？1你最欣賞的班主任是那一種類型？談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法?為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦?！皩W(xué)高僅能