【正文】 ”，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教師隊伍建設(shè)，狠抓素質(zhì)教育的實施，抓教學(xué)研究。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要有教學(xué)反思。本學(xué)期，我們將開展“我與素質(zhì)教育”演講比賽活動、素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)教案評選活動。四、強化管理提質(zhì)量教務(wù)處在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。需要什么物品，學(xué)校全力購置配齊。圍繞教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期教務(wù)處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要積極參加學(xué)校、縣教育局組織的課堂教學(xué)大賽活動。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責(zé)任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；還要立足于學(xué)生全面發(fā)展，積極探尋有效的閱讀激勵機(jī)制，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的文化品位。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。校園趣味運動會新教師過關(guān)課。加強和優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。（二）、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機(jī)，積極探索“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。提高了我校的運動水平。加強學(xué)生科學(xué)實驗操作能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，對學(xué)生操作能力進(jìn)行兩次抽查，合格率達(dá)到90%以上。朋友，你是不是打算寫新學(xué)期教務(wù)處工作計劃呢？下面是由小編為大家整理的“秋季初中教務(wù)處工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。1完成各教師計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。（3）嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)。同時，教務(wù)處還要加強對各學(xué)科組的考核評價工作，評選出優(yōu)秀學(xué)科組。依照檢查要求開展自查并進(jìn)行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設(shè)，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設(shè)備。首先，我們每位教師要通過課堂教學(xué)吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第十九周至學(xué)期末，搞好期末復(fù)習(xí)，教務(wù)處組織好復(fù)習(xí)觀摩課。用教師的改變帶動學(xué)生的提高。（調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性）教務(wù)處要組織不同成績位次的學(xué)情調(diào)研，并將學(xué)生反映情況總結(jié)后反饋給相應(yīng)教師，力爭做到教師勞動與學(xué)生努力合拍。元月份教師測評。（3）做好堂教學(xué)改革的推進(jìn)計劃和評估機(jī)制。（1）強化教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅持行政聯(lián)系和周碰頭和月分析制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學(xué)畢業(yè)班出口質(zhì)量在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。③嚴(yán)格上課管理。認(rèn)真上好體育課、開展好大課間活動，早操、眼保健操工作及校園足球等工作，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。（2）規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理。制定兩案的考核細(xì)則，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)減負(fù)增效。（1）學(xué)生評價：建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)，探索學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價方法和方式革新，建立學(xué)生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單，建立評價反饋機(jī)制；探索學(xué)科素養(yǎng)評價體系，促進(jìn)學(xué)生三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的協(xié)調(diào)發(fā)展。建立以領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)下的由教務(wù)處牽頭、各處室協(xié)調(diào)配合的課堂教學(xué)改革工作運行機(jī)制。優(yōu)質(zhì)課觀摩。（選年級成績優(yōu)異的學(xué)生對各班同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)）第十周至第十一周，組織期中考試。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據(jù)自己的成績，寫一份考后反思，總結(jié)上半學(xué)期的成功經(jīng)驗和工作不足，對于不足之處要提出相應(yīng)改進(jìn)措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進(jìn)教學(xué)。四、各年級、各階段工作安排（一）七年級七年級學(xué)生處于小學(xué)向中學(xué)的過度階段，他們具有了一定的基礎(chǔ)知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓(xùn)練。教務(wù)處對青年教師的基本要求是要做到“三個達(dá)標(biāo)”，即：教材教法達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)效果達(dá)標(biāo)。（1）關(guān)注學(xué)科組建設(shè)，最大程度的支持學(xué)科組長工作。長假和臨時假都必須及時銷假。但我們必須清楚的認(rèn)識到在市場經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。1配合微機(jī)室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。更好、更快、更科學(xué)的提高教學(xué)質(zhì)量一直是教務(wù)處工作的重中之重，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高到更高的層次是我們不斷研究實踐的。借助于校園各種藝術(shù)節(jié)、平常的專業(yè)訓(xùn)練雙管齊下，確?？萍冀逃细呶?，再創(chuàng)佳績。本期開展了唱紅歌和校歌比賽、第三套中小學(xué)系列廣播操比賽，將比賽的結(jié)果拿入了音樂教師和體育教師的個體工作考核。結(jié)合學(xué)校工作實際，教務(wù)處制定和組織實施了新民小學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練基本要求，并在一年級舉行了新民小學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練基本要求的落實情況進(jìn)行督導(dǎo)考核，規(guī)范學(xué)生課堂行為，提高課堂效率。進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步加快學(xué)校發(fā)展步伐，牢固樹立學(xué)習(xí)意識、目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、效率意識，以飽滿的熱情，良好的狀態(tài)，扎實的作風(fēng)，努力構(gòu)建學(xué)校文化戰(zhàn)略體系，增強品牌意識，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量不懈努力。組織教師與結(jié)對學(xué)?；?，外出觀摩示教學(xué)范課。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。（1）、保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進(jìn)一步豐富校園活動課的內(nèi)容，提高活動課的質(zhì)量，豐富學(xué)生生活。各學(xué)科的教師一定要互相聽課，加強交流，體現(xiàn)同伴互助。讓學(xué)生擁有一個強健的體魄，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深入每個學(xué)生內(nèi)心。教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。圍繞問題開展校本教研活動，圍繞問題抓研訓(xùn)，每月解決一個教師困惑或糾結(jié)的問題；結(jié)合問題進(jìn)行校本研訓(xùn)；結(jié)合問題撰寫片斷教學(xué)設(shè)計；結(jié)合問題開展教學(xué)隨筆的征集活動。各教研組要定期檢查學(xué)生作業(yè)等情況，及時掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。第一篇：2012年秋季新民小學(xué)教務(wù)處工作計劃（共）新民小學(xué)教務(wù)工作計劃2012——2013學(xué)年（上）教務(wù)處2012年9月4日新民小學(xué)教務(wù)處工作計劃2012——2013學(xué)年（上）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建高效課堂，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作全面落實教學(xué)工作“八字”方針。繼續(xù)實行“青藍(lán)”工程,開展“師徒結(jié)對”活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結(jié)對子，每兩周青年教師上一節(jié)課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行評議，對教案進(jìn)行修改，再由青年教師根據(jù)修改后的教案上一節(jié)公開課，爾后再進(jìn)行集體評議，共同探討。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。加強部室管理，充分發(fā)揮部室的育人作用。聽課記錄要有聽課的感受、點評。（2）、剛性實施陽光體育一小時活動。嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測。新教師過關(guān)課。（一）、堅持不懈地進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。認(rèn)真落實課程計劃，規(guī)范課堂教學(xué)秩序，本期我們認(rèn)真落實了墊教委發(fā)【2007】226號文件精神，全面落實義務(wù)教育新的課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持上好“兩課”（體育課和健康教育課）做好“兩操”(課間操、眼保健操)，開展好“兩活動”（課外活動、體育活動）加大了體育課的教學(xué)力度，基本保證了每班4節(jié)體育課和1節(jié)體育鍛煉課，加強了體育健康教育。加強了學(xué)生特長的培養(yǎng)，實施了“2+2項目活動”的申報、培訓(xùn)和考核認(rèn)定工作；全面推廣實施第三套廣播體操，并舉行了廣播體操比賽；體育組的劉福友、劉飛兩位教師發(fā)揚無私的精神，早組隊、早訓(xùn)練。讓科技創(chuàng)新逐漸成為我校品牌優(yōu)勢（五）加強教育技術(shù)與裝備工作，充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢繼續(xù)加強了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的推廣運用和研究，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備使用效率，加強學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。教學(xué)常規(guī)雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手里一一解決。1努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。（3）坐班室紀(jì)律。學(xué)科組長是本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，也是學(xué)科組活動的主要謀劃者、組織者。為了有效提升教師教學(xué)能力和專業(yè)化程度，除校內(nèi)開展多種形式的培訓(xùn)活動和聘請學(xué)者來校講學(xué)外，還要積極派教師參加進(jìn)修學(xué)校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓(xùn)班，達(dá)到開拓眼界，獲取信息，提高教學(xué)能力的目的。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認(rèn)知途徑也多限于直觀化、形象化。第十三周至第十八周，每位教師根據(jù)期中考試后的反思，對自己的教學(xué)做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學(xué)過程中。在第十三周至第十七周，根據(jù)期中考試后的反思，教師要做出相應(yīng)教學(xué)調(diào)整。并對考試成績分析會診。十二月份第二次月考。（2）建立和完善課堂教學(xué)改革的制度和方案。（2）教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案；建立和完善教師專業(yè)素質(zhì)能力評價方案；建立和完善教師績效考核方案。（7）關(guān)注薄弱班科的提升。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫取⒔萄谐Ｒ?guī)、量化考核等制度，堅持每月對教師的計劃、備課、上課、作