【正文】 句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯(cuò)誤信息，有的句子的信息在短文中并未直接或間接提及。年齡較大并長(zhǎng)期從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的。三類(lèi)考試之間沒(méi)有嚴(yán)格界限區(qū)分。四、成績(jī)合格標(biāo)準(zhǔn)凡考試成績(jī)合格，則頒發(fā)成績(jī)單，作為申報(bào)、評(píng)定專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格和聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的憑證，國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)為60分，各省市根據(jù)自身情況有所區(qū)分。報(bào)名前需了解各類(lèi)的考試內(nèi)容、范圍及難易程度(1)考試內(nèi)容：理工、衛(wèi)生類(lèi)考試所涉及的內(nèi)容大多是在各自專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域之內(nèi)，但專(zhuān)業(yè)程度不深，主要是一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科普性文章，及一定數(shù)量的普通英語(yǔ)文章。由于職稱英語(yǔ)考試報(bào)名由當(dāng)?shù)厥?、市人事主管部門(mén)分別負(fù)責(zé)，各地報(bào)名時(shí)間會(huì)存在一定的先后，故未接到報(bào)名通知的考生請(qǐng)耐心等待，或咨詢當(dāng)?shù)氐娜耸轮鞴懿块T(mén)。事項(xiàng)三：考場(chǎng)上合理布置答題順序可參考以下兩個(gè)優(yōu)先準(zhǔn)則：優(yōu)先做你覺(jué)得比較復(fù)雜、比較容易得分的題，或許是選自教材上的原題。除了要放下心理包袱，考生還必須對(duì)教材內(nèi)容有一個(gè)較好的把握，這是考試成功通過(guò)的一個(gè)關(guān)鍵要素。在考試中，不要一遇到不會(huì)的問(wèn)題就認(rèn)為自己不能通過(guò)考試，二者不能劃等號(hào)。事項(xiàng)四：考前需預(yù)備的物品事項(xiàng)五：提早熟習(xí)考點(diǎn)行車(chē)道路建議大家提早查詢一下本人所在考點(diǎn)的精確地位以及行車(chē)道路，關(guān)于道路不熟的考生，建議大家提早去看一下，以避免考試當(dāng)天找不到考點(diǎn)而耽擱考試工夫，影響考試心境。綜合類(lèi)文章可以考到理工類(lèi)去，理工類(lèi)可以考到衛(wèi)生類(lèi)和綜合類(lèi)。(3)考試側(cè)重點(diǎn)：主要考查考生理解書(shū)面英語(yǔ)的能力，“要求考生能綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)(詞匯、語(yǔ)法)和閱讀技能來(lái)理解本專(zhuān)業(yè)或一般的英語(yǔ)書(shū)面材料”。五、成績(jī)有效期關(guān)于考試的成績(jī)有效期，也是各地自行規(guī)定，都不相同。嚴(yán)格意義上沒(méi)有很?chē)?yán)格的要求。取得外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷并從事本專(zhuān)業(yè)工作，申報(bào)職稱有二外語(yǔ)要求的。本部分為1篇300450詞的短文，有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：(1)短文后有6個(gè)段落小標(biāo)題，要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容為其中指定的4個(gè)段落各選擇一個(gè)正確的小標(biāo)題。職稱英語(yǔ)考試試題會(huì)從指定職稱英語(yǔ)考試教材《職稱英語(yǔ)等級(jí)考試用書(shū)》中出兩篇原文，一篇閱讀理解，一篇完形填空，共30分，占總分的30%。詞匯題一般情況下僅憑字典一般也能做對(duì)，因此考生對(duì)自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉或沒(méi)有絕對(duì)把握的題一定要通過(guò)字典來(lái)確認(rèn)，從而確保詞匯題100%的正確率。五、補(bǔ)全短文：要先看標(biāo)題定文體，再看選項(xiàng)，觀察選項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意抓主干，猜大意，弄清選項(xiàng)大意是表示定義、因果、例子還是措施；不要放過(guò)代詞、專(zhuān)用名字、連接詞、數(shù)字等特征詞；然后回頭再去看課文，明確15的位置。閱讀理解。由于做過(guò)了劍1，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有了基本了解，現(xiàn)在看insght和extra就是有針對(duì)性地提高，聽(tīng)力就是熟悉題型，閱讀就是訓(xùn)練定位能力。用好詞典。職稱英語(yǔ)考試與大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試相比，多了閱讀判斷、段落大意、補(bǔ)全短文三個(gè)新題型，這是一定要做模擬題去熟悉的。四、閱讀理解：首先要重點(diǎn)掌握教材上的閱讀理解的重點(diǎn)文章的背誦，來(lái)抓住出自教材上的分?jǐn)?shù)，這是順利通過(guò)考試很關(guān)鍵的一步。評(píng)高級(jí)職稱需要拿下中級(jí)職稱后考取的英語(yǔ)A級(jí)才有效問(wèn)：評(píng)職稱，高級(jí)、中級(jí)，需要報(bào)考哪個(gè)級(jí)別的考試？能否直接報(bào)A級(jí)~……答：?jiǎn)柈?dāng)?shù)厝耸戮趾蛦挝蝗耸虏块T(mén)，或者問(wèn)同事，考錯(cuò)的話=白考，北京市要求先過(guò)B，取得中級(jí)職稱后考的A才有效問(wèn)：必買(mǎi)的教材是不是由 中國(guó)人事出版社 出版的 2014全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱外語(yǔ)等級(jí)考試用書(shū) 理工類(lèi)（附光盤(pán)）原價(jià)43元，是不是有少量題目從這本書(shū)上隨機(jī)抽取的？怎么當(dāng)當(dāng)和亞馬遜都沒(méi)這本書(shū)賣(mài)？答：對(duì)的，教材是你說(shuō)的那本。職稱英語(yǔ)考試的教材每年都會(huì)更新，一般是在前一年職稱英語(yǔ)教材同級(jí)別、同類(lèi)別的基礎(chǔ)上替換15%的內(nèi)容。第2部分：閱讀判斷(第1622題，每題1分，共7分)考查應(yīng)試者識(shí)別和判斷文章所提供的信息的能力。在地市以下單位，長(zhǎng)期在野外從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、采礦、測(cè)繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的。綜合類(lèi)文章可以考到理工類(lèi)去，理工類(lèi)可以考到衛(wèi)生類(lèi)和綜合類(lèi)。三、考試時(shí)間2014年全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試于2014年3月31日舉行！請(qǐng)廣大報(bào)考學(xué)員做好相關(guān)考試、備考準(zhǔn)備。如各考生在報(bào)考級(jí)別上如不能確認(rèn)，一定要咨詢當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T(mén)及本單位人事部門(mén)，以免錯(cuò)報(bào)。由單位集體組織報(bào)名的，應(yīng)按本人所在單位規(guī)定的具體程序報(bào)考。以上兩類(lèi)考場(chǎng)不能運(yùn)用的詞典希望大家一定要記住。這個(gè)都是不利于備考和考試的。通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班或者自己平時(shí)多注意歸納總結(jié)，掌握一定的考試技巧，將會(huì)讓你在職稱英語(yǔ)考試中更加得心應(yīng)手。事項(xiàng)六：考場(chǎng)留意事項(xiàng)應(yīng)仔細(xì)閱讀準(zhǔn)考證反面的“考場(chǎng)規(guī)則”，并按要求進(jìn)入考場(chǎng)，參與考試。三類(lèi)考試之間沒(méi)有嚴(yán)格界限區(qū)分。提前了解不同類(lèi)級(jí)、不同級(jí)別考試知點(diǎn)、范圍及難易程度，考生在可根據(jù)自己的英語(yǔ)知識(shí)面及水平進(jìn)行報(bào)考。不過(guò)，通常對(duì)于達(dá)到全國(guó)通用標(biāo)準(zhǔn)的，成績(jī)有效期至評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格為止，而對(duì)于地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)，一般會(huì)有一定的附加說(shuō)明和限制。到底決定報(bào)綜合類(lèi)，理工類(lèi)，還是衛(wèi)生類(lèi)，有兩個(gè)依據(jù)。申報(bào)各系列初級(jí)職稱的。(2)短文后有4個(gè)不完整的句子，要求應(yīng)試者在所提供的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確選項(xiàng)分別完成每個(gè)句子。在2014年職稱英語(yǔ)教材出來(lái)之前，建議大家買(mǎi)一本去年職稱英語(yǔ)的考試教材，看一下去年的文章，因?yàn)椴糠珠喿x理解和完形填空會(huì)從教材里出題，所以應(yīng)該說(shuō)教材是最好復(fù)習(xí)材料。李玉技老師特別提醒考生，考試時(shí)要帶上一本帶有同義詞的詞典。解每道題時(shí)只需要閱讀該題所在段落，不需要閱讀其他段落。做閱讀理解時(shí)，先看題，再讀文章，最后再做題，以更有針對(duì)性的了解題目需要解決的問(wèn)題。