【正文】 同時(shí)，對(duì)本屆特長(zhǎng)生進(jìn)行每月一次的模擬考測(cè)試，掌握第一手信息，進(jìn)行反思，有針對(duì)性的改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃，不斷提高特長(zhǎng)生的訓(xùn)練成績(jī)。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。第三篇：高二體育備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以中國(guó)共產(chǎn)黨十六次全國(guó)代表大會(huì)精神和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，高二體育備課組工作計(jì)劃。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)：在高二年級(jí)組建男子籃球隊(duì)，通過學(xué)生的報(bào)名與體育教師的觀察，在高一年級(jí)的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)身高與籃球基本功比較扎實(shí)的學(xué)生，組織他們進(jìn)行籃球訓(xùn)練，參加市里的比賽。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。我們認(rèn)真分析總結(jié)高一期末考試情況，努力在本學(xué)期爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。六、集體備課，資源共享 集體備課，加強(qiáng)備課組共享空間建設(shè)，安排組內(nèi)老師輪流編寫每單元預(yù)習(xí)資料和練習(xí)，以及期末復(fù)習(xí)資料。努力做到班與班之間，以及班級(jí)中各檔次學(xué)生之間的分層教育，因材施教。在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為，形成良好的社會(huì)適應(yīng)能力。三、主要措施：廣播體操：在開學(xué)的前幾周加強(qiáng)學(xué)生的廣播體操的動(dòng)作規(guī)范性，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)作定形。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。通過把游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。②利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法。三、主要工作：深入學(xué)習(xí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神，求真務(wù)實(shí)地開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，繼續(xù)做好課程改革實(shí)驗(yàn)過程中的模塊教學(xué)評(píng)價(jià)與檢測(cè)。形成評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。五、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還要做好學(xué)校的常規(guī)工作，將學(xué)校的早操、課間操工作再提高到一個(gè)新的高度；同時(shí)協(xié)同團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，有計(jì)劃地組織各類體育競(jìng)賽，以豐富和活躍廣大師生的業(yè)余文化生活。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)青年教師多聽課，多請(qǐng)教，準(zhǔn)確把握英語教學(xué)規(guī)律和科學(xué)向?qū)W生傳授英語文化知識(shí)的技能，加快自身成長(zhǎng)的步伐。二、組內(nèi)聽課和評(píng)課 安排多位老師組內(nèi)開課，全體備課組老師聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)互相提高，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。由此，我們備課組計(jì)劃如下：首先：全體老師繼承高一時(shí)期備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極參加高考新課程培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，再次解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，以有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)以教師為中心，以傳授知識(shí)技能為目的，學(xué)生大多處于被動(dòng)、消極的地