【正文】 小學語文骨干教師培養(yǎng)人選研修班的學員，為我創(chuàng)設(shè)了這次難得的學習機會！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。另外，作為一名骨干教師，要勇于在學校，在宜賓市的公開教育教學活動中，在合作交流中進一步提高課堂教學技巧和教學水平，鍛煉中求發(fā)展。第三學年：通過撰寫論文，把學校的專題課題研究從實踐層面提升至理論層面。我全身心地投入到了自己摯愛教育事業(yè)中，關(guān)愛每一個孩子、對每一個孩子負責是我的教育教學宗旨。（三）科研中求突破在教育科研發(fā)面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力較弱等問題，因此，我要珍惜每次學習、培訓機會。第四篇：骨干教師三年發(fā)展規(guī)劃黃石開發(fā)區(qū)小學數(shù)學骨干教師三年發(fā)展規(guī)劃我是一名從教10年的小學數(shù)學教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，大部分時間任教小學低、中段。并于新學期計劃讀兩本相關(guān)專業(yè)的書籍，我還會在研讀書籍、刊物時堅持用筆記本記錄自己覺得比較好的文章或詞句段落。虛心請教其他老師。第三學年：通過撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量?？蒲幸庾R有所增強，教學管理能力得到較大的提高。(三)用生動靈活的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學能力及教學質(zhì)量)從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導，學生為主體的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，XXXXXXXXX，讓學生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學生的能力，收到了較好的教學效果。第三學年：以反思促發(fā)展讓優(yōu)秀成為一種習慣。通過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。理論與實踐相結(jié)合，達到對教材的滾瓜爛熟，XXXXXXXXX。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣?！边@句話銘記在心，努力工作，成為一名市級優(yōu)秀教師。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,、爭取大量的實踐機會，并認真對待每一次實踐機會。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件, 每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。四、發(fā)展目標：根據(jù)自己的成長信念與做法，現(xiàn)就三年發(fā)展規(guī)劃如下：多參與。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。結(jié)業(yè)證的取得并不代表培訓的結(jié)束，而這僅僅是一個新起點的開始。體現(xiàn)教學理念與教學實踐的緊密結(jié)合，從而增強自主學習和反思自身教學行為的能力。在完成日常教學工作的同時，經(jīng)常寫教育blog，寫教學反思。完成小課題研究課題。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。二、自身狀況分析自從從事教育行業(yè)以來‘我一直擔任小學班主任工作。第一階段：（2009—2010）以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長放心、同事認可的教師。向全體教師開設(shè)專題講座一次。具備多方面的能力：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力、較強的組織管理能力。以新課程為起點，構(gòu)建理念新穎、優(yōu)質(zhì)高效，充滿靈動的數(shù)學課堂，并逐步形成自己獨樹一幟的教學風格。（3）要善于反思，做好總結(jié)，堅持有感而發(fā)，有內(nèi)容、有研究、有措施。二、個人優(yōu)勢熱愛學生，對于未來充滿信心。因此，無論是在培訓班研修時期還是以后，我都不會放過任何上公開課的機會。利用課余時間進行網(wǎng)絡進修,積極參加繼續(xù)教育培訓。通過研討，了解課題研究的形式，嘗試著參加一些小課題的研究。又要提高關(guān)于學生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學生為本。(二)練就扎實的基本功細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。5努力提升綜合素質(zhì)：XXXXXXXXX。沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展。(三)關(guān)心每一位學生樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促XXXXXXXXX。二、個人發(fā)展目標及措施(總目標)(一)加強學習，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))在政治思想方面，我需要堅持理論學習，自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。每學期末對自己的教學進行總結(jié)，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)級、區(qū)級、市級公開課競賽并且獲獎。能夠積極參加各項教研活動和教師繼續(xù)教育學習。第二階段（2015年）：通過不斷學習，不斷充電，不斷夯實自己的教育教學基本功，不斷提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，進一步拓寬學生的視野，豐富學生的知識，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生感受數(shù)學文化的魅力。二、三年發(fā)展總體目標：（一）讀書中求進步堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每次教師培訓的機會。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。爭取外出學習的機會（2011年，上海，10月14日—20日），參加聾校語文學科培訓，學習先進的教育教學理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。不足：創(chuàng)新意