【正文】 構(gòu)扒小學 薛煥莉各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好！感謝領(lǐng)導和同事給我一個發(fā)言交流的機會，在這里我認為每一位班主任都是優(yōu)秀的班主任，都是學生心中最喜歡的老師。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心的投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。如果一個教師僅僅像慈母一樣熱愛學生，那么他將比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學生的教師好。他跟著爺爺和奶奶過日子，而且爺爺?shù)纳眢w也不好。（四）培養(yǎng)一個積極向上的班委會。（五）認真召開班級會議。這愛這情，不僅僅是給學生以贊美，送給學生以微笑，而且是心與心的相接，情與情的交流?！保@就是對我們班主任工作最好的詮釋。只見他拿著書本抬頭挺胸、氣宇軒昂地走上講臺。教給孩子學習方法，培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。作業(yè)也潦草，老師稍微督促不嚴，他就會完不成，還學會了撒謊。我想如果作為一名班主任，對這些事情不管不問，的確對我們沒有什么影響，但是孩子和她媽媽之間卻不過得并不好，影響孩子的生活質(zhì)量。教師的職業(yè)狀態(tài)應該是“情感投入、和諧一致、尊重學生。在去年的運動會上，他盡全力為班集體爭光，他在運動會上的拼搏精神讓我為之震撼。通過這個事例，我們可以看出：孩子在成長的過程中，如果有不良習慣，那肯定是他的生活處在教育和引導的狀態(tài)下。而且好像他還是受委屈的一樣。在08年，我考完了自考專科，也就是從這時起，我不再害怕班主任工作，因為在工作與自考的雙重挑戰(zhàn)下，我不再害怕各種困難與麻煩。下面，我就來說說自己的一些班主任感言吧。在工作中我常常以自身感受的現(xiàn)身說法，使家長感受到我的誠懇，從而產(chǎn)生信任感。學生的安全直接關(guān)系著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。然后，我?guī)纤苣z手套，和同學們一起打掃教室，二年級的孩子還小，根本不會掃除，我一邊指導，一邊示范，為他們擰干抹布和拖布。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。在這方面，我作為班主任首先以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。因此，我充分調(diào)動自己的小班干部們的積極性，明確了分工，并將責任細化，大到班長，小到管紀律，管開關(guān)燈的組長，盡可量給更多的孩子都提供為大家服務的機會。例如每天早晨走進教室,我先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,上下學路上是不是注意安全了。經(jīng)過長期的洗禮，讓我深深感到當一名合格的教師不簡單，當一名稱職的班主任更是不簡單。爭取做到事無巨細，人人有事干，事事有人干。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學回顧。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的小班干們儼然就是一個個當家的小大人。需要無限的愛心、耐心更要有如針般的細心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境?？吹綄W生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,讓學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。爭取做到事無巨細，人人有事干，事事有人干。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。一年來，在與學生相處的同時，我不斷地積累著經(jīng)驗。課間，不論下節(jié)課是不是我的課，我都要返回班級，看看紀律情況，看看課代表候課了沒有。（二）、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個動作都可能對學生有著舉足輕重的影響。作為一個班主任，如果學生的安全工作出現(xiàn)差錯，那么他所做的一切都將歸于零。總之，我相信一份耕耘，一份收獲。（一）作為一名教師，首先要熱愛教育事業(yè)。（三）作為一名班主任，其次要熱愛自己的學生。因為才到我們班，我不了解他的情況，所以我沒有說太多的話，既然他不承認，我也不能強制要求他承認這件事情。換一句話說，孩子的不良習慣總是由他的監(jiān)護人監(jiān)管不力造成的，在孩子受教育的過程中，班主任在學校的教育和引導也同樣有著舉足輕重的作用。不僅如此，他每次掃地從不偷懶?！苯逃顒邮菐熒p方交互作用的過程?？傊?，作為一名班主任，對孩子，我們需要的不僅僅是愛心，耐心，關(guān)鍵是還需要恒心。我與他家長溝通后才知家庭教育不當，他孩子常在打罵中生活，因此對老師的批評教育他早已麻木。以上是我在工作中的一些粗淺的做法，有不當之處，敬請指出，謝謝大家。每次習字、作業(yè)我都讓他站在我旁邊趴在講桌上完成，為了保護他的自尊心，我對他說：“老師最喜歡看黃宸寫字，他的字可漂亮啦！來，快到這兒來寫，讓我看看”。李商隱曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的工作是愛的工作，教師的工作是情的工作。其他的班干部都一樣，認真履行自己的職責。所以，教育和引導學生的前提是：我們必須愛孩子，否則，他們的個性是不會和我們的教育合拍的。他的父親死了以后，他的母親也跑了。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么，他僅僅是一個好教師。教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。課間休息、出操、中午就餐我都組織學生統(tǒng)一站隊，在列隊行走過程中，一遍又一遍地囑咐學生注意樓梯，注意腳下。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。吃過飯后，將學生帶回班級，看看走讀的學生是否返校，然后掃除。今天我把自己當班主任的體會和感受談一談，希望能與大家共勉。六、與家長溝通，共同培育孩子做好班主任工作，和家長的溝通很重要。每天早晨，組織委員會向我匯報同學們紅領(lǐng)巾、校簽帶齊了沒有。那些學習退步