【正文】 三、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，狐貍還每天把這只蛋的變化都仔仔細(xì)細(xì)的畫了下來(lái)，盡 管有時(shí)候看不到蛋的變化，但狐貍還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地記一記，畫一畫，它想有一 天，蛋總會(huì)孵出來(lái)的?！焙?嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃?！鍪綪2—P5：接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺(jué)得哪種方法是最合適的？（幼兒自由發(fā)言）——第一種方法：你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？為什么？（不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?huì) 把蛋弄破）——第二種方法：狐貍用肚子來(lái)孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)？你感覺(jué)怎么樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來(lái)它也很痛苦，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的，所以它換了一種方法。讓幼兒明白誰(shuí)都有一顆愛(ài)的種子。這是一個(gè)情感突變，充滿愛(ài)的教育活動(dòng)，眾所皆知，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)中，狐貍是是狡猾、奸詐、兇惡的動(dòng)物，他們不會(huì)把狐貍和“愛(ài)”這個(gè)溫馨的字連在一起。在最后一張的畫面上，我給幼兒呈現(xiàn)了四幅狐貍和鴨子一起相處的圖。最后蛋孵出來(lái)了，肥嘟嘟的鴨子終于到了嘴邊，狐貍卻舍不得吃了，因?yàn)樾▲喿泳谷唤兴职帧Ｍ暾v述故事，尋找讓你感動(dòng)的畫面。然而在這篇故事中，完全正身了狐貍的形象，從原本想孵出鴨寶寶來(lái)大吃一頓，嘗試了多種孵蛋的方法，結(jié)果在孵蛋過(guò)程中孵出了對(duì)小鴨子的友誼和愛(ài)。活動(dòng)過(guò)程：教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入?！闭f(shuō)起餓，狐貍也覺(jué)得餓極了，狐貍 用爪子一把將小鴨子放進(jìn)自己的大嘴里，“我也餓。）、出示下一幅圖，我們一起來(lái)看看，你看到了什么 ?（好吃的鴨蛋放在嘴里，但 不能吃這滋味真太難受了。（找吃的）、原來(lái)狐貍肚子餓了，到處找東西吃。)，你看出來(lái)了嗎?這幅圖，我們一起來(lái)看看，你看到了什么?(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))(四)學(xué)學(xué)狐貍孵蛋的各種動(dòng)作，體會(huì)孵蛋的艱辛幼兒自由選擇一個(gè)孵蛋姿勢(shì)，堅(jiān)持一會(huì)兒，體驗(yàn)孵蛋的艱辛三、討論交流，感悟父愛(ài)(一)感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。(仔細(xì)看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了?)看來(lái)，這個(gè)辦法不行。、師：小朋友們大家好！今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小故事，小朋友們想知 道嗎？那讓我們一起來(lái)分享這個(gè)小故事吧！、出示多媒體課件，師講述：看在這個(gè)封面上小朋友們看到了誰(shuí)呀 ?(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢 ? 讓我們一起來(lái)閱讀，了解一個(gè)狐貍的故事吧。）、這時(shí)，它又想出一個(gè)好主意?。ㄓ變翰乱徊拢┖傁扔貌萁o自己鋪了一個(gè)巢，然后學(xué)鴨媽媽那樣坐在巢里，又開(kāi)始努力孵蛋，只是這回他沒(méi)有用自己的肚子，看狐貍把鴨蛋放哪里了呀 ?(把鴨蛋含在了嘴里?！鞍职?爸爸!”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。師：接下來(lái)我們一起來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍?情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。思考：是否可以把狐貍孵蛋的幾張圖合并，讓幼兒觀察“﹋”線，這樣就可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)狐貍?cè)矶荚诎l(fā)抖，腿都酸了，能更好的讓幼兒感受到孵蛋的辛苦。也許就像書上所說(shuō)：這是“孵”出來(lái)的友誼和愛(ài)；然而我們的孩子看了也不只是會(huì)咯咯地笑，因?yàn)樗麄儚暮偵砩峡吹搅俗约焊改傅挠白?，感受到了父母?duì)自己無(wú)私的愛(ài)，感受到了愛(ài)的真諦。首先，在音樂(lè)背景的烘托下，出示了一張散發(fā)著愛(ài)的森林圖片，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)什么是愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物蛋若干，多媒體，早期閱讀的書每人一本，背景音樂(lè)。——有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。師提問(wèn)：“等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會(huì)做些什么呢 ? 課件出示狐貍陪鴨游泳圖?？催@幅圖，發(fā) 生什么事情了呢 ? 蛋上竟然有了裂痕!是什么意思？（蛋里面的鴨子要出來(lái)了）沒(méi)多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來(lái)。把蛋放上去，用軟 軟的肚子輕輕