【正文】 。殷墟出土的甲骨卜辭，商周時(shí)期的鐘鼎銘文，《周易》中的卦辭、爻辭等，都可以看作是應(yīng)用文的原始形態(tài)。ｅ．規(guī)范性應(yīng)用文是有針對(duì)性地寫給某個(gè)或某類明確的對(duì)象，在寫作過程中，有一些慣用的格式和固定的程式化詞語及語句始終沿用。f．禮儀文書類禮儀文書是為禮儀目的或在禮儀場(chǎng)合使用的文書。第五章 經(jīng)濟(jì)及禮儀類文書（一）考試內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)合同、廣告、請(qǐng)柬、歡迎詞、開幕詞、答謝詞（二）考試要求：、廣告的概念、特點(diǎn)和種類。文學(xué)寫作主要用于抒發(fā)作者的主觀情感，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是為人們欣賞而進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作，如詩歌、散文、戲劇、小說等；應(yīng)用寫作是為了處理公務(wù)和個(gè)人私務(wù)而寫的，用于解決實(shí)際問題。它不同于文學(xué)作品，一般不需要文學(xué)的形象生動(dòng)。B．宣傳文書類宣傳文書是指人們用于宣傳鼓動(dòng)的文書。Ｄ．憑證和記載作用指應(yīng)用文是一種確定的文字記錄，它可以作為一種文字材料，作為今后檢查和監(jiān)督的依據(jù)，如總結(jié)、條據(jù)、審計(jì)報(bào)告等。Ｃ．應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的組成部分應(yīng)用文文本結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、正文、落款（署名與成文日期）組成。B．鮮明即對(duì)事物要態(tài)度鮮明、是非清楚，提倡什么，反對(duì)什么，十分明確，不模棱兩可，轉(zhuǎn)彎抹角，吞吞吐吐，含混暖昧。在應(yīng)用文寫作中，敘述主要用來介紹事實(shí)經(jīng)過，交代問題、原由，不能有任何虛構(gòu)和夸張，基本要求是簡(jiǎn)明扼要、直截了當(dāng)、客觀真實(shí)。當(dāng)然，在寫作目的、內(nèi)容、文種等有客觀需要時(shí)，偶爾、酌情用描寫與抒情也是可以的。如下行文中提出執(zhí)行要求的慣用語：“以上各點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行”、“請(qǐng)研究執(zhí)行”、“可參照?qǐng)?zhí)行”，這些句子就準(zhǔn)確地表達(dá)了不同程度的貫徹落實(shí)要求。B．應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：(a)定型性：應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要符合法定或約定俗成的格式要求，不同文種有不同的特定格式或慣用格式，不宜隨意變動(dòng)。概括地說，它有四個(gè)方面的作用：Ａ．宣傳教育作用通過應(yīng)用文來宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，如公文的寫作。對(duì)于這些慣用的格式和程式化的語言，我們要尊重人們的使用習(xí)慣，不能標(biāo)新立異。國(guó)務(wù)院于2000年8月24日發(fā)布《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，規(guī)定了行政機(jī)關(guān)公文13種，標(biāo)志著我國(guó)應(yīng)用文寫作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。第四篇：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)緒 論人類自從有了文字就開始了寫作活動(dòng)。第三章 工作文書（一）考試內(nèi)容：計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)。d．經(jīng)濟(jì)文書類經(jīng)濟(jì)文書是一種專有文書，是以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為主要內(nèi)容的應(yīng)用文，是反映經(jīng)濟(jì)情況，處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，研究、解決經(jīng)濟(jì)實(shí)用問題的一種具有格式的專業(yè)應(yīng)用文。要在準(zhǔn)確得體的 基礎(chǔ)上做到簡(jiǎn)潔明快，通俗易懂，不堆砌詞藻，不濫用修辭，更不允許大肆渲染?！笨梢哉f，當(dāng)今人們對(duì)應(yīng)用文的寫作需求達(dá)到了一個(gè)“無人不需，無時(shí)不有，無處不在”的前所未有的高度。第四節(jié) 通報(bào)一、通報(bào)的概念和作用通報(bào)時(shí)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況的下行文。在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào)，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式發(fā)布某些法規(guī)，要求下級(jí)貫徹執(zhí)行。落款。如《國(guó)家教委關(guān)于維護(hù)中小學(xué)正常教學(xué)秩序的通告》。(4)附件。如《共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)共青團(tuán)工作的意見》?！掇k法》規(guī)定：涉及國(guó)家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明密級(jí)和保密期限。二、應(yīng)用文的種類 行政公文：如公告、通告、通知、通報(bào) 通用類 事務(wù)應(yīng)用文：如計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄公務(wù)文體法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同專用類禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞應(yīng)用文 涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請(qǐng)書私務(wù)文體 條據(jù)類：如借條、請(qǐng)假條其 他新聞文體：如新聞、消息、通訊其 他：如論文三、應(yīng)用文的作用規(guī)范和準(zhǔn)繩作用宣傳和教育作用交流和溝通作用憑證和檔案作用四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)實(shí)用性程式性時(shí)效性樸實(shí)性 第二節(jié)應(yīng)用文寫作的基本要求一、材料真實(shí)典型二、觀點(diǎn)正確鮮明三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清楚、段落分明過渡自然、前后照應(yīng)開頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了四、語言得體莊重得體通俗易懂準(zhǔn)確規(guī)范簡(jiǎn)明扼要五、格式規(guī)范廣泛閱讀范文大量實(shí)踐訓(xùn)練作業(yè)：在本單元學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作的基本要求后，你掌握了哪些新知識(shí)？有哪些感悟？第二單 元公文一、教學(xué)目的要求：了解公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要等9種公文的概念、特點(diǎn)、作用和使用范圍。全面性：做計(jì)劃要全面周到地把各項(xiàng)工作都安排進(jìn)去。（每個(gè)3分，共15分。 7．開幕詞是一些大型會(huì)議開始時(shí)，由會(huì)議主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人所作的開宗明義的講話，是大會(huì)的序曲，其重要任務(wù)是（）. B制造會(huì)議的氣氛 8.“為維護(hù)學(xué)校秩序，保持校園整潔，特做如下規(guī)定”，文件的這種開頭稱為（）。教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)教學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)教學(xué)過程：一、應(yīng)用文的主題和材料(一)主題主題又稱主旨，是作者通過文章的具體材料所表達(dá)的中心思想或基本觀點(diǎn)。?為事而作?，即?實(shí)用?，?實(shí)用?即?功利?。（１）法定公文，指公文法規(guī)中明確規(guī)定的公文。清代劉熙載的?藝概〃文概?。三、熟悉文體特點(diǎn)，提高文字表達(dá)能力應(yīng)用文內(nèi)容比較固定，寫法比較固定，因此，學(xué)習(xí)時(shí)若能理解文體特點(diǎn)，提高語言文字表達(dá)能力，將便于學(xué)習(xí)的深入。是輕便型的。內(nèi)容決定形式，社會(huì)生活的變化必然引起文章內(nèi)容的變化，也必然引起文章形式上的變化。寫不寫、寫什么、如何寫甚至看不看、執(zhí)行與否等均由所寫內(nèi)容涉及的具體事情的客觀實(shí)際需要決定，往往由不得作者或讀者的主觀意志。：無論是從整個(gè)社會(huì)看，還是從個(gè)體看，應(yīng)用文的使用頻率都是最高的。2．提高認(rèn)識(shí)在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科重要性認(rèn)識(shí)，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）擬好公文的標(biāo)題。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。帶有強(qiáng)制性、指揮性和決策性。（3）結(jié)束語。二、公告與通告的主要區(qū)別告知范圍約束性事項(xiàng)重要程度發(fā)文機(jī)關(guān)級(jí)別三、公告與通告的寫作方法標(biāo)題公告和通告的標(biāo)題可分為完全是標(biāo)題、非完全是標(biāo)題兩種。結(jié)尾常使用固定的習(xí)慣用語。主體部分（1）公文標(biāo)題。（2）秘密等級(jí)和保密期限。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解應(yīng)用文的基本概念。簡(jiǎn)稱份號(hào)，它是將同一文稿印制若干份時(shí)每份公文的順序編號(hào)。（6）簽發(fā)人。主體是公文的最主要的部分。對(duì)遵守性通告而言，他帶有強(qiáng)制性，要求人們必須遵守。通告正文的寫法。（2）轉(zhuǎn)發(fā)性通知，轉(zhuǎn)發(fā)需要下屬單位知曉的上級(jí)單位、同級(jí)單位或不相隸屬單位的公文。具體寫法如下：（1）標(biāo)題。e、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。二、具體措施1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生素養(yǎng)。任何組織與個(gè)人都要用到應(yīng)用文。?如會(huì)議通知，不及時(shí)發(fā)出就影響會(huì)議的召開；?不及時(shí)辦理也會(huì)影響應(yīng)用文的現(xiàn)實(shí)效用。非應(yīng)用文的一般文章及文學(xué)作品，對(duì)于文章內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)不求固定的格式，文學(xué)作品更是要求“文無定法”。包括計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議記錄、規(guī)章制度等。只有具備了這些方面的知識(shí)，有足夠的知識(shí)積累，才可能厚積薄發(fā)。?他的?辭副樞密與兩府書?（1064年）又說：修?少本無于遠(yuǎn)志，早迫逮親之祿，學(xué)為應(yīng)用之文。二、應(yīng)用文的種類對(duì)于應(yīng)用文種類的劃分，學(xué)術(shù)界有不同的觀點(diǎn)。如經(jīng)濟(jì)（合同、可行性報(bào)告等）、法律、新聞傳播、科研、外交、軍事類等文書。教學(xué)目的：通過精講理論知識(shí)，使學(xué)生初步了解應(yīng)用文的主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和語言特點(diǎn)。+稱謂+正文+祝賀詞+具名 +稱謂+正文+稱謂+正文+具名 +正文+祝賀詞+具名，在寫作時(shí)應(yīng)（）。、任務(wù)和議程。對(duì)象：通知一般比通告更具有法規(guī)性，政策性和強(qiáng)制性，要求有關(guān)單位和人員必須嚴(yán)格遵守，通知雖不排除法規(guī)成分，也有一定政策性，但一般起指導(dǎo)作用，多用于指導(dǎo)下級(jí)工作或某項(xiàng)活動(dòng)的開展。第三篇：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)第一單元 導(dǎo)論一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。份號(hào)標(biāo)注在公文首頁左上角第一行，用七位阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)注，不足七位數(shù)用“0”補(bǔ)齊，如“0000006”。簽發(fā)人平列于發(fā)文字 號(hào)右側(cè)，寫“簽發(fā)人”三個(gè)字，加冒號(hào)，再寫簽發(fā)人姓名。在結(jié)構(gòu)上多用總分式，分條列項(xiàng)，做到條理清楚。通過公告可以提示人們知曉或注意相關(guān)事項(xiàng)。（2）通告的具體事項(xiàng)，寫清楚什么范圍內(nèi)、告知誰、告知何事。用于直接發(fā)布行政法規(guī)和對(duì)下級(jí)某項(xiàng)工作的指示、要求。（2）正文。通知的寫作要求（1）注意規(guī)范使用不同種類的通知。人們通常把實(shí)用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作。ｂ．真實(shí)性應(yīng)用文是為解決實(shí)際問題而寫的，強(qiáng)調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實(shí)的真實(shí)。它包括消息、演講稿、通訊、解說詞等。第二章 行政公文（一）考試內(nèi)容：通知、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。（10分）為了歡送07屆畢業(yè)生，數(shù)學(xué)與應(yīng)用系決定在2007年1月10日舉辦一場(chǎng)大型文藝晚會(huì)。所以，如果說神話是中國(guó)文學(xué)的“祖先”，那么甲骨文則可以說是應(yīng)用文的“祖先”了。沿用它們，方便、簡(jiǎn)潔、有效。包括歡迎詞、歡送詞、開幕詞、閉幕詞等。結(jié)構(gòu)的要求 A．結(jié)構(gòu)的含義結(jié)構(gòu)指文章的內(nèi)部組織構(gòu)造，是運(yùn)用材料以表現(xiàn)主旨的有序安排，是應(yīng)用文文本的構(gòu)成要素。具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：（a）內(nèi)容的表達(dá)上，無論事實(shí)、數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)都要做切實(shí)無誤的反映。（2）應(yīng)用文語言表達(dá)的要求表達(dá)，在寫作中的特定含義是指通過語言反映思想、表明意愿、陳述事實(shí)、說明問題等所采用的方式。應(yīng)用文中的敘述六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、結(jié)果）不一定俱全，也不要求過程的具體完整，常用概述。C．簡(jiǎn)潔即用最少的文字表達(dá)盡量多的內(nèi)容，做到“文約而事豐”。寫作時(shí)應(yīng)立足行文目的和主旨的表達(dá)需要，來選擇、確定最佳的形式，不必拘泥于陳規(guī)。材料是形成主旨的基礎(chǔ)，是表達(dá)主旨和謀篇布局的物質(zhì)條件，是應(yīng)用文文本構(gòu)成要素之一Ｂ．材料的種類從不同角度，可劃分出以下類別：從時(shí)間上分，有現(xiàn)實(shí)材料和歷史材料；從性質(zhì)上分，有感性資料（事實(shí)、數(shù)據(jù)）和理性材料（理論）；從范圍上分，有概貌材料和典型材料；從獲取途徑分，有直接材料和間接材料；從材料內(nèi)容分，有正面材料和負(fù)面 材料?？煞譃閮纱箢悾活愂菄?guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的規(guī)章、制度等；另一類是司法機(jī)關(guān)代表國(guó)家運(yùn)用司法權(quán)力處理訴訟案件制作的文書，包括民事起訴狀、刑事自訴狀、上訴狀、申訴狀、答辯狀等。Ｃ．簡(jiǎn)明性應(yīng)用文具有很現(xiàn)實(shí)的目的性，這就要求應(yīng)用文的的語言能夠準(zhǔn)確表達(dá)認(rèn)知，最大限度與客觀事物保持一致。比如你們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候要寫畢業(yè)論文；工作了，到公司應(yīng)聘，被錄用了，就要與公司簽訂勞動(dòng)合同；今天有事或者說生病了，不能來上班，就要向公司遞交請(qǐng)假條；到機(jī)關(guān)單位工作，要請(qǐng)示、匯報(bào)工作，經(jīng)常要用到公文；生活中遇到經(jīng)濟(jì)糾紛，要打官司就要寫訴狀等等，正如葉圣陶先生所說的那樣：“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學(xué)習(xí)中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可。三、試卷結(jié)構(gòu)（一）全卷滿分120分(二)考試題型（采用單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷等題型）（撰寫文體）（三）試題難度較易約占70%，中等約占20%，較難約占10%。４．應(yīng)用文的作用隨著社會(huì)的發(fā)展，作為一種工具，作為信息載體的應(yīng)用文的作用越來越大，越來越被人們所重視。介紹信常常使用“茲有”、“貴處”、“接恰”等詞語；往來信函，常常作用“來函收悉”、“敬請(qǐng)批復(fù)”等慣用語。從1951年到1981年的30年中，黨和政府先后發(fā)布了十多個(gè)關(guān)于機(jī)關(guān)公文寫作的文件，使我國(guó)公文寫作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的道路。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動(dòng)態(tài)，以供工作參考。b、寫被通知單位或個(gè)人的名稱。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)任免的人員用通知的形式告知下級(jí)機(jī)關(guān)。（1）目的明確。（2）公告的具體事項(xiàng)，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件、決定等。版記部分版記包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)說明。數(shù)字、年份不能回行。一般由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱后加“文件”組成。（2）按行文方向劃分為上行文、平行文、下行文。如果對(duì)方是遭受災(zāi)害的集體或個(gè)人，內(nèi)容則著重向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心和支持。 ，付不清，寫給對(duì)方作為約期歸還的憑證（）。要根據(jù)應(yīng)用文的不同性質(zhì)決定材料的使用方式，根據(jù)文章的撰寫目的確定材料使用的詳略。文學(xué)作品的真實(shí)性，要求的是藝術(shù)的真實(shí)，而應(yīng)用文的真實(shí)性完全排斥虛構(gòu)和杜撰，要求所依據(jù)的材料真實(shí)、準(zhǔn)確，內(nèi)容實(shí)事求是。（1）宣傳類：演講稿、發(fā)言稿等。如郭志林先生在?還應(yīng)用寫作應(yīng)有的學(xué)科地位?中說：?縱觀古今文苑，寫作只有兩大類：一是應(yīng)用寫作，生產(chǎn)應(yīng)用文章；一是文學(xué)寫作，生產(chǎn)文學(xué)作品。篇五：《應(yīng)用寫作》教案 《應(yīng)用寫作》教案第一編 應(yīng)用文基礎(chǔ)第一章 緒論教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念；應(yīng)用文的種類；應(yīng)用文的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)應(yīng)用文的意義；學(xué)習(xí)應(yīng)用文的方法。即使在學(xué)院里，擔(dān)任干部，無論是班里的，還是系里，或是學(xué)院的，都要求有較高的寫作水平。三、應(yīng)用文的種類根據(jù)分類的基本原則和應(yīng)用文的實(shí)際，我們認(rèn)為把應(yīng)用文分為以下四大類較為合適： 屬狹義的公文，包括黨政軍各自規(guī)定的公文。指文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的書寫或排印方面的規(guī)定（如橫書橫排、從左至右、轉(zhuǎn)段空兩格，舊式書信、公文中的抬頭制度等；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的 ”、）、?等標(biāo)號(hào)不能頂格書寫等），標(biāo)題、署名等位臵的規(guī)定等。也就是說應(yīng)用文的寫作旨在應(yīng)用、有用，能解決問題，滿足客觀實(shí)際需要。因此，我現(xiàn)在就與大家一起探討公文寫作的一些基本知識(shí)。用于在一定范圍內(nèi)批評(píng)錯(cuò)誤，糾正不良傾向。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。用于對(duì)上級(jí)或平級(jí)。（2）用語得體。第一種寫法包括：（1）發(fā)布公告的緣由。（6）印章。它是公文的具體內(nèi)容部分。緊急程度標(biāo)注在首頁右上角密級(jí)之下。狹義的公文是指行政公文，主要是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工