【正文】 介紹《中華人民共和國森林師生條例》的第二十一條：“禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為”；第二十九條中的“采伐森林、林木作為商品銷售的，必須納入國家年度木材生產(chǎn)計劃；但是，農(nóng)村居民采伐自留山上個人所有的薪炭林和自留地、房前屋后個人所有的零星林木除外”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，緊扣“我該怎么做？”這一話題，讓學(xué)生增進環(huán)境保護的重要手段。從而激發(fā)他們表達的欲望和交流的熱情，加強小學(xué)生法制教育，從而避免因為年幼無知走上犯罪的道路。知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。第二,學(xué)會“請進來,走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實際不斷研究滲透法制教育的方法。故鄉(xiāng)的景色怎樣？（1）第二段描寫寫出了故鄉(xiāng)怎樣的特點?哪幾個詞語能集中表現(xiàn)出來？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚、蒼黃的天、橫著蕭索的村莊——沒有一些活氣。這段話有什么含義？表達了作者怎樣的思想感情？這段話告訴我們，希望的有無，取決于實踐，只有希望，不去努力奮斗，等于沒有希望；希望雖然遙遠，而且實現(xiàn)起來困難重重，但只要努力去奮斗，去實踐，希望就能實現(xiàn)。(1)從“小木船趕著鴨子……杜雍和這才將船停下來”。高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景。(2)．寫黃昏時炊煙和河面的熱氣，是那么的單調(diào)、虛無，更增添了杜小康孤寂的感受。九年級下冊《那樹》教案教師：鄧孟南教學(xué)目標(biāo)，積累詞語，理清文章脈絡(luò)。：下面請同學(xué)們自由的結(jié)組，完成整篇文章的閱讀。其次寫了大樹自己內(nèi)心的矛盾沖突。第二課時前一課回顧老樹的命運如何？可以結(jié)合書上的句子表達你的看法。它的消失是一個必然，在此之前已經(jīng)有了預(yù)示：高壓線、公寓、公路、公共汽車、計程車……接踵而來，大樹領(lǐng)地古老的田園風(fēng)光一去不復(fù)返了，大樹自身也淹沒在滾滾黃塵里和焦躁惱怒的喇叭聲里，“那一片清陰不再有用處”，也就是說人們竟然質(zhì)疑大樹存在的必要性。最后來一個演出照片的定格，待教師導(dǎo)言講述完畢后再結(jié)束放映。魏明倫是第七屆、第八屆和第九屆全國政協(xié)委員。（二）預(yù)習(xí)成果交流詞語注釋學(xué)生發(fā)言后，[電腦多媒體]顯示：糍粑（c237。）：形容走路時腳步很輕。（二）初讀課文，把握大意分角色朗讀課文，用簡潔的話歸納課文大意。國家保護婦女依法享有的特殊權(quán)益。利用生活經(jīng)驗和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，發(fā)展推理能力。 4怎樣算。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進行適時的知識沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。15計算下列各題。五年級數(shù)學(xué)《小數(shù)除法∕解決問題》學(xué)科滲透法制教育教 學(xué) 設(shè) 計——新華小學(xué)：五年級數(shù)學(xué)組教學(xué)內(nèi)容：用連除（雙歸一）的方法解決實際問題。四、學(xué)生總結(jié)課后小記：五年級數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角∕郵政編碼》學(xué)科滲透法制教育教 學(xué) 設(shè) 計——新華小學(xué)：五年級數(shù)學(xué)組教學(xué)內(nèi)容：第七單元∕數(shù)學(xué)廣角∕郵政編碼 教學(xué)目標(biāo) ：（1）初步學(xué)會探索數(shù)字編碼的簡單方法。仔細觀察信封，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：信封上那兩排數(shù)是郵政編碼。③結(jié)合黑板上的提示，各小組派代表匯報。讓學(xué)生體會數(shù)字編碼應(yīng)用非常廣泛。小組匯報（3）、老師也帶來了兩個身份證號，貼卡片。學(xué)號也是用數(shù)字進行編碼的。當(dāng)然，這一切的前提，是充分備課。你知道工人留下什么線索嗎？ 【設(shè)計意圖：鞏固應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的問題】四、回顧整理，反思提升 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？你還想告訴大家一些什么知識？ 請同學(xué)們課下到圖書室去了解一下圖書管理員是怎樣給眾多的圖書編碼的？ 【設(shè)計意圖：回顧本節(jié)課所學(xué)知識】 板書設(shè)計數(shù)學(xué)廣角身份證 110102 19750110 151 9 行政區(qū)劃代號 出生日期碼 順序碼 校驗碼。第二條 居住在中華人民共和國境內(nèi)的年滿十六周歲的中國公民，應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定申請領(lǐng)取居民身份證；未滿十六周歲的中國公民，可以依照本法的規(guī)定申請領(lǐng)取居民身份證。滲透《中華人民共和國身份證法》第3條，重、難點教學(xué)重點：初步體會、探索數(shù)字編碼的簡單方法。②請你觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2）生活中的編碼很多，你還知道哪些？（1）①學(xué)生分小組匯報說出自己收集的郵政編碼。②學(xué)生在小組內(nèi)交流。匯報時，學(xué)生會說出：根據(jù)車牌號碼能迅速找到車主。再指名說說不同的解題思路。3＝四、課堂小結(jié)（一）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識。（2）商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。（2）分小組在指定的黑板上進行板演。 6 345247。學(xué)生提問作答中，教師擇類板書于黑板上，以便于同學(xué)記錄。第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥”到“女孩在水中沉浮”）：情節(jié)的高潮，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，盛怒之下，在顧狗娃的苦苦哀求，狠心趕走狗娃。1997年10月將本人擔(dān)任編劇的電影文學(xué)劇本《變臉》改為川劇，由四川省川劇院在第四屆中國藝術(shù)節(jié)獻演，被譽為成熟之作。怡然自得(y236。他的劇本《變臉》就是以這一絕活為背景而創(chuàng)作的一個代表作。魏明倫由于多方面成就，1987年被新華社《半月談》公布為中國當(dāng)代九大劇作家之一。且看他在上面引用的同一篇文章中的話：“人類以他最杰出的才智，最艱辛的奮斗，最漫長的過程，沖出洪荒，握緊文明，難道現(xiàn)在后悔了嗎？不，我們決不后悔，人類的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩紅熱，沒有什么可后悔的；人類可以在一天走完從前一生也走不完的路，立業(yè)四海，沒有什么可后悔的；人類可以一小時做完從前十年也做不完的工作，從各方面改善生活，沒有什么可后悔的。作者并借助近似與內(nèi)心活動的文字表現(xiàn)老樹的思想：““啊，啊，樹是沒有腳的。此情此景，不須特意點明，讀者即可明了其中的意蘊。第二部分（從“但是，這世界上還有別的東西”到“在星空下仰望上帝”）：描寫近期的大樹。山東臨沂人。3．請你就杜小康父親的教子方式，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶āＵn文有關(guān)自然環(huán)境的描寫很出色，請找出幾處，并說說這樣的環(huán)境描寫對表現(xiàn)杜小康的成長起什么作用。這篇文章講述了一個什么故事，表達了什么的主題？學(xué)生只要說出自己的想法即可(2)本文雖是長篇小說的節(jié)選，但也有完整的故事情節(jié)。同學(xué)們，讓我們今天一起來學(xué)習(xí)曹文軒的小說《孤獨之旅》。也便有了路。閏土的變化。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時是可以擠出些時間來研究的,但精力不佳。為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》,不斷增強學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在口語交際活動中，不但可以鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，還可以激發(fā)他們的思考?！睆亩ぐl(fā)學(xué)生熱愛鯨，保護鯨的情感。兒童是祖國的未來與希望，將擔(dān)負著建設(shè)祖國的重任，把他們培養(yǎng)成德、智、體、勞、美全面發(fā)展的有用人才，是我們每個教師的責(zé)任?！赌惚仨毎堰@條魚放掉！》一文中，講述一個叫湯姆的孩子釣到了一條大鱸魚，但是沒有到允許釣鱸魚的時間，后來在他爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事。三、在作文教學(xué)中滲透法制教育作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”（葉圣陶語），我們語文教師要根據(jù)這一原則，結(jié)合青少年學(xué)生的實際特點，有計劃的滲透法制因素，對其實行作文教學(xué)。正因為兩次培訓(xùn)活動，本人深感,作為一名學(xué)校的教導(dǎo)主任,不但自己要擁有豐富的法律知識,而且還要組織老師們學(xué)會必要的法律知識,讓老師們教給學(xué)生,讓學(xué)生懂得法律,增強法律意識,能用法律武器保護自己。第三、堅決做到不怕別人說自己的閑話,“走自己的路,讓別人去說” 總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實惠,然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時間來組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進行交流研究,一定進行教育教學(xué)實踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗,讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識,讓他們擁有法律的武器。學(xué)生齊讀來感受一下這種悲涼。表達了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。剛開始，杜小康想回家，父親則不肯，怕自己也會像兒子一樣突然對前方感到茫然和恐懼。結(jié)局：寫鴨子長大了，杜小康也“長大”了。(3)有關(guān)鴨群的描寫：鴨群向蘆葦蕩行進，偶爾“朝著這片天空叫上幾聲”，烘托出杜小康無比寂寞的心情；晚上鴨群“將主人的小船團團圍住”，時?？纯粗魅耸欠裨诖喜虐残乃X，鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌。、深沉的語言風(fēng)格，體悟字詞間流露的情感?？梢圆扇∧阈〗M內(nèi)認可的形式。作者假定大樹有感覺、知覺，有靈魂、性情，所以引發(fā)大樹的深刻自省。滲透法制：《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》全文分析探討：，有不同的形象找出來，比較分析一下。我們看到了一個喧囂的世界，沒有了大樹生存的空間，現(xiàn)代文明的不斷沖擊，使得人們開始厭惡大樹的存在，其實是對純自然的東西的一種破壞，和對環(huán)境的虐待。導(dǎo)言：同學(xué)們看到的這個節(jié)目，就是由省藝校南區(qū)的20個姑娘表演的，他們精彩的變臉讓觀眾大飽眼福。中國戲劇家協(xié)會副主席。b?。河门疵渍羰鞊v爛后所制成的一種食品初讀課文，對照范讀，掌握字音和節(jié)奏。也作“捏手捏腳”交流聯(lián)詞寫話主要看學(xué)生寫話中用詞是否準(zhǔn)確、通順。設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。禁止歧視、虐待、遺棄、殘害婦女。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。老師隨學(xué)生的回答板書。（四）算法展示對每一道的算法進行展示 生1：=22400(米)22400247。247。教材第32頁例11及“做一做”和練習(xí)六第1—5題 教學(xué)目標(biāo)：會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題。（2）通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。（2）指名介紹郵政編碼的作用是什么？（3）這些郵政編碼是怎樣編排的呢？ 教師板書：郵政編碼由六位數(shù)字組成： 前兩位數(shù)字表示?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）； 前三位數(shù)字表示郵區(qū)； 前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。（5）學(xué)生獨立思考后，說出本地郵編各數(shù)字所表示的含義。四、課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？收獲有哪些？還有什么不明白的？學(xué)生談收獲、感想。請大家仔細觀察：并互相說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 從身份證號碼中你能獲得哪些信息？ 2互動交流 小組匯報共同優(yōu)化，形成結(jié)論：實際上，身份證號碼是由18位數(shù)字組成：前6位為行政區(qū)劃代號，第7至14位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗碼。17號這樣的學(xué)號只適用于自己班內(nèi)使用。由此，樹立高度意識，把法制滲透變成一種自覺行動，要熟讀滲透一書。原來是工人在制作身份證時留下了線索，協(xié)助警方抓罪犯。滲透《中華人民共和國身份證法》第3條，《中華人民共和國身份證法》規(guī)定第一條 為了證明居住在中華人民共和國境內(nèi)的公民的身份，保障公民的合法權(quán)益，便利公民進行社會活動，維護社會秩序，制定本法。通過生活事例初步體會數(shù)字編碼思想在實際生活中，給人們生活帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。①展示學(xué)生收集的郵政編碼。（3）①學(xué)生自學(xué)教材113頁的內(nèi)容。（2）學(xué)生討論后，匯報。三、鞏固練習(xí)“做一做”獨立完成，全班交流。