【正文】 排，我校開展了作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。第三篇：“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”———————學(xué)習(xí)心得體會(huì)好的作風(fēng)、好的形象，是做好工作的重要保障，是一個(gè)單位凝聚力，是一個(gè)單位凝聚力、向心力的外在表現(xiàn)，是群眾信任的基礎(chǔ)，近一個(gè)月中，我們學(xué)習(xí)了胡書記“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的會(huì)議精神，重溫了“中央八項(xiàng)規(guī)定，六條禁令”、《教師法》、《教育法》和《六要、十禁止》等內(nèi)容，近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我再次思考著教師這一工作的靈魂。要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，明確人員和職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。按照上級(jí)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，積極組織全院組織人事干部參與上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，大力實(shí)施組織人事干部“能力提升工程”，進(jìn)一步提高他們的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)督促檢查。第三是學(xué)風(fēng)方面存在的問題：政治理論學(xué)習(xí)不夠十分深入，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)方面有不準(zhǔn)確的地方。有時(shí)放松了對(duì)前沿業(yè)務(wù)知識(shí)的及時(shí)更新，憑經(jīng)驗(yàn)做事，雖然有時(shí)意識(shí)到了，但又不及時(shí)去彌補(bǔ)。首先，想問題，辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。總之，縣委決定在全縣黨政機(jī)關(guān)和干部中開展的”嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育，是新一屆縣委為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)今后五年全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)而做出的一項(xiàng)重大決定，我們一定要堅(jiān)決響應(yīng)縣委的號(hào)召，扎實(shí)做好機(jī)關(guān)自身、干部隊(duì)伍的作風(fēng)整頓。二是以強(qiáng)烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感，敬業(yè)愛崗，做好每一項(xiàng)工作。宗旨觀念有所淡化。第二在工作作風(fēng)方面存在的問題：工作中有時(shí)存在急于求成的情緒。加快信息化建設(shè)步伐，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代辦公手段，提高辦公效率。（二）加強(qiáng)能力建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)切實(shí)抓好思想政治建設(shè)。具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想開展“嚴(yán)紀(jì)律、正風(fēng)氣、提素質(zhì)、樹形象”活動(dòng)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出“堅(jiān)持公道正派，嚴(yán)守?fù)Q屆紀(jì)律”這個(gè)主題，堅(jiān)持從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍，持之以恒地抓好醫(yī)院組織人事干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷推動(dòng)醫(yī)院組織人事工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面，為推進(jìn)醫(yī)院改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織人事保證。通過召開整頓會(huì)找問題、查問題、整改問題，這是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象還是存在，進(jìn)而不能很好的銜接理論與實(shí)踐這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，影響了實(shí)踐的進(jìn)程。要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之。各崗哨路卡執(zhí)勤人員服裝整潔，姿態(tài)端正，禮貌待人，語言文雅，遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)立正敬禮致意，展示了“窗口”單位的良好精神風(fēng)貌。周密制定訓(xùn)練計(jì)劃，明確訓(xùn)練重點(diǎn)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)作風(fēng)紀(jì)律有待加強(qiáng)，日常工作中潛移默化地放松對(duì)自身各項(xiàng)紀(jì)律要求。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。四、主要措施（一）強(qiáng)化紀(jì)律約束，加大查處力度加強(qiáng)對(duì)換屆紀(jì)律規(guī)定的集中學(xué)習(xí)。醫(yī)院組織人事干部要加強(qiáng)與廣大衛(wèi)生工作人員的聯(lián)系溝通，采取多種形式開展談心活動(dòng)，了解干部群眾思想動(dòng)態(tài)和當(dāng)前醫(yī)改中出現(xiàn)的新問題，幫助解決實(shí)際問題。第五篇：嚴(yán)紀(jì)律正作風(fēng)強(qiáng)素質(zhì)樹形象主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料根據(jù)《中共武鄉(xiāng)縣委“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育領(lǐng)導(dǎo)組辦公室關(guān)于開好“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育專題民主生活會(huì)的通知》（武教組辦通字[2013]5號(hào)）文件要求，我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛談心，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實(shí)際，對(duì)照縣委書記在“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育動(dòng)員會(huì)議上的講話精神，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾。另外，在廉政風(fēng)氣和自律意識(shí)方面，存在對(duì)相關(guān)制度、紀(jì)律的掌握不