【正文】 于自己的知識體系。教師通過課件出示學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求(手勢)，學(xué)生進行組內(nèi)討論后嘗試操作。下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等方面加以闡述。完成任務(wù)后，進入步驟二。為了促進廣大教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、鉆研優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，幫助廣大教師提高教育教學(xué)水平，我們在前幾年開展“三定（定教師、定時間、定課題）備課”活動的基礎(chǔ)之上，拓展為“三定四課（備課、說課、聽課和評課）”活動。另外，有關(guān)教學(xué)目標的確定還必須切合學(xué)生的實際，即在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)《指導(dǎo)綱要》、教學(xué)內(nèi)容、年齡特征以及認知結(jié)構(gòu)，合理地確定本節(jié)課的具體教學(xué)目標，并說明這樣確定的有關(guān)依據(jù)。七、說設(shè)計一般來說，說課的這個階段應(yīng)該是“說過程”，但是由于說課是在上課之前的一次教研活動，因此，嚴格地說，傳統(tǒng)意義的“說過程”應(yīng)該是“說設(shè)計”，即說明教學(xué)過程設(shè)計。情感目標：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力。，自主探究（20分鐘）任務(wù)一：由我來通過屏幕廣播方式演示示范操作過程，讓學(xué)生們觀看我我操作過程中作品的變化是什么？（這樣設(shè)計是為了勾起學(xué)生的好奇心，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力）。我的板書設(shè)計是：。介紹完一種軟件，學(xué)生能自學(xué)其他的軟件?；疽笫牵骸⒁罁?jù)教材、大綱，符合學(xué)生實際。人原各種活動都與情感不無關(guān)系?！闭f課是一種新型教學(xué)研究活動。如果說課人沒有理論與實際情況相聯(lián)系的較強應(yīng)變能力，那么說課活動很容易陷入困境，再則說課人在說課中的角色與講課中的角色不盡相同，這種角色的移位需要說課人迅速的適應(yīng)，因此說課人應(yīng)有意識的訓(xùn)練自己的應(yīng)變能力。自立性這里是指說課人能獨立分析情況，形成自己的風(fēng)格，在說課中不墨守成規(guī)，努力創(chuàng)新，不斷的提高自己的教學(xué)水平。否則，無論準備的多么充分，也有可能揮失常。寫：遵照相館說課的基本原則和基本要求，寫出說課講稿。說課是把教師的教案轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動”的一種授課前的實踐演習(xí)；是教師在獨立備課基礎(chǔ)上，向同行系統(tǒng)的談自己的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，然后由同行評議，達到互相交流，共同提高的一種教研活動。怎樣讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，并能舉一反三，值得老師們深思。在評價的最后，指出不足之處，以有利于學(xué)生進一步提高。教學(xué)準備：本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機學(xué)生機、投影儀、黑板、課件、圖片等。一．教材分析（說教材）（一）、教材的地位和作用我今天說課的內(nèi)容是___版小學(xué)信息技術(shù)教材第___冊第___課的《_________》，教學(xué)對象是小學(xué)___年級學(xué)生。六、說媒體隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用日趨廣泛，突出的表現(xiàn)就是教學(xué)信息的載體的多樣化，即多媒體在教學(xué)中的運用。三、說目標這里所說的目標即指教學(xué)目標，教學(xué)目標主要包括知識目標、能力目標和情感目標三個方面，一般學(xué)科大都強調(diào)知識目標，而信息技術(shù)學(xué)科更注重能力目標和情感目標。環(huán)節(jié)五：梳理總結(jié)，情感升華先請學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲(手勢)，我再從知識點，操作技能上做補充。因此，在本課的中心環(huán)節(jié)，我采用自主探究和小組合作探究法，通過以下兩個步驟展開教學(xué)：步驟一：選題探究本課共設(shè)計()個專題任務(wù)，各組選擇一個感興趣的專題進行合作探究。一、說教材()選自泰山版初中信息技術(shù)第（）冊第（）單元，是（基礎(chǔ)amp。(手勢)步驟二：交流分享每組派代表上臺邊敘述邊演示，其他成員適當補充?，F(xiàn)結(jié)合“信息技術(shù)”“三定四課”活動對說課作簡要分析，供大家參考，以求起到拋磚引玉的作用，還望得到專家和同行的指教。四、說教法 教法是指教師為實現(xiàn)某個具體的教學(xué)目標而采取的方法或手段，以及為此而選用的教具?！罢f設(shè)計”就是要把整個教學(xué)過程的總體安排，即時間分配和教學(xué)建議等介紹給大家，其中包括新課的引入、新課的展開、練習(xí)的設(shè)計、小結(jié)如何安排、作業(yè)如何布置、板書如何設(shè)計等等。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。給學(xué)生分鐘，在學(xué)生完成任務(wù)后，對操作過程中的問題加以強調(diào)、說明，同時肯定學(xué)生的成績。但是由于時間關(guān)系，板書不在展五、反思總之，這節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想。（四）說教學(xué)手段說教學(xué)手段就是根據(jù)教師的課堂設(shè)計，需要提前準備哪些設(shè)施。重點突出，層次分明，內(nèi)容具體。列寧曾說過：“沒有‘分的情感’，就從來沒有，也不可能有人對于真理的乞追求。它的要求嚴格，教師即要有深厚的文化專業(yè)知識，又要有較好的教育教學(xué)理論知識，更需要有較強的理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力和研究能力。認識、情感、意志三種心理要素互相聯(lián)系。自立性是堅持力的重要特點。因此說課人必須有良好的心境。、析：分析學(xué)情，確定教學(xué)的指導(dǎo)思想與基本教法和學(xué)法。首先要認清說課活動的性質(zhì)。在一堂課中采用的教學(xué)方法可以是多種多樣的，針對不同的學(xué)生可采用不同的方法。要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導(dǎo)、評價是教學(xué)相長。所以本課通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，創(chuàng)造學(xué)生合作學(xué)習(xí)的平臺，使課堂能在生動、有趣、高效中進行。今天我說課的題目是（板書標題）對于今天的說課我將從說教材、說教法、學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計四個方面進行簡單的闡述。因此，說課教師要說出教學(xué)中如何努力提高并維護學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣；說出教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的一般方法；說出如何鼓勵學(xué)生多動手嘗試并善于舉一反三，以便更好地更多地學(xué)掌握信息技