【正文】 小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績(jī)，問自己的成績(jī)有沒有進(jìn)步。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。只是高的高，矮的矮，太不勻稱了，而且好些公子、帥哥、白面書生，怕是吃不了苦；女生也個(gè)個(gè)小家碧玉，嬌滴滴的。他們和教官也混熟了，開始有點(diǎn)嬉皮笑臉，不聽教官訓(xùn)導(dǎo)甚至給教官提條件，年輕的教官臉皮薄，偶爾也逗他們玩，有時(shí)心軟就讓他們多休息一會(huì)，于是，今天我送他們倆字——服從。孩子們、教官、我都比以往黑了許多，我很佩服教官的嗓子，天天放聲地喊口令也不啞。我很欣慰，有這樣一群好勝、努力、聽話又自信的“兵”，今后的合作應(yīng)該會(huì)不難。誰(shuí)做第一個(gè)？大家若有所悟。今天，我又送他們倆字——競(jìng)爭(zhēng)。第五篇：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：用心、藝術(shù)的走好第一步—我的班主任日記（節(jié)選）2009年8月24日星期一晴空萬里送走一批老生，迎來一批新生。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。家長(zhǎng)在班級(jí)管理中起到很大作用。重點(diǎn)是抓落實(shí)，如早晨到校規(guī)定住校生5:50，走讀生出操前，我一定會(huì)在5:40~5:50之間站在班級(jí)門口觀察。由此可見，學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。我堅(jiān)信一條，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。寫得非常不錯(cuò)，我就問他；“廣播稿是你自己寫的嗎？”他告訴我：自己寫好后，要班長(zhǎng)向禮維幫著改的。當(dāng)過班主任的都有一個(gè)共識(shí)，希望教聽話的學(xué)生，最起碼是聽教育的學(xué)生。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，對(duì)做得好的、表現(xiàn)突出的及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評(píng)。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程，但是我吃了7年食堂。我也會(huì)找來一些圖片，用多媒體放映給他們看。每次面對(duì)著大家的時(shí)候，都會(huì)很害羞地低著頭，從來都不敢直視老師。針對(duì)這樣天真無邪的孩子，我為自己定下了一個(gè)原則：事事從自己做起。就拿按時(shí)到校來說吧，學(xué)校要求學(xué)生早上7點(diǎn)35分到校，我就7點(diǎn)半到校?？梢愿杏X他缺乏自信、不擅長(zhǎng)與老師溝通。也會(huì)運(yùn)用講故事的方式，讓他們?cè)诠适轮畜w會(huì)人物的表現(xiàn)……把班會(huì)課上活。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢，一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。對(duì)違反紀(jì)律的不論成績(jī)好壞一視同仁。但是，當(dāng)你遇到頑皮，屢教不改的學(xué)生，對(duì)待他們要象自己的兒子一樣，不厭其煩，對(duì)他們要永不言棄，因?yàn)橹灰环艞?，就?huì)有希望。這時(shí)，我認(rèn)為機(jī)會(huì)來了，乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行思想教育，教育他如何做人的道理，如何對(duì)待同學(xué)和老師，如何把學(xué)習(xí)搞上去。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。老師和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系是非常重要的。上一學(xué)年，我基本都是這樣。做好與家長(zhǎng)的溝通與交流非常重要。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們初二（2）班的老師都會(huì)知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我又當(dāng)“主任”了，“領(lǐng)導(dǎo)”七年級(jí)（一）班。兩軍相遇勇者勝嘛，將來的學(xué)習(xí)也需要斗志。一個(gè)集體，必須培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，唯此，我今后的工作才好開展。高興之余，又有些許的沉重，那是教育工作者永遠(yuǎn)不可掉以輕心的責(zé)任感，我只能把他們帶的更好，而且，一個(gè)也不能掉隊(duì)??。2009年8月28日星期五晴天氣一如既往的高溫。孩子們興奮壞了。男生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生，這點(diǎn)不怕，男孩子好強(qiáng)，好激勵(lì)。甚至前者更加可惡。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)、不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)溫和有禮，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)充滿信心。他們已養(yǎng)成良好的早起習(xí)慣。對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。四、與家長(zhǎng)多交流。我問他生活是怎么安排的？他告訴我：自己會(huì)煮飯，但不會(huì)炒菜，一般都是買點(diǎn)涼菜回家。我多次找他談心，要求他遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。要有教育中的威嚴(yán)，也要有生活中的母愛，做倒嚴(yán)中有愛。去年上期，正值我兒子高考，看到別人去照顧自己的孩子，我作為孩子的媽媽多么想請(qǐng)假去照顧他，但是我不能，因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班，他們也即將參加中考，我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子，影響幾十個(gè)孩子，我只能在心里對(duì)兒子說一聲：“對(duì)不起”。|||綜上所述，作為一名班主任，我們應(yīng)該與學(xué)生們建立友好的互動(dòng)關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，這樣才是一名稱職的班主任！第二篇：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好，但受命不敢違，只好在各位面前班門弄斧了。在校運(yùn)會(huì)上，與兄弟班拔河比賽上看到了他從未有過的激情。我能模范帶頭、以身作則，并指導(dǎo)他們應(yīng)該如何進(jìn)行早讀，從而養(yǎng)成班級(jí)好學(xué)風(fēng)，這對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩