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正文內(nèi)容

雙手向前擲實心球的課的教學(xué)設(shè)計共5篇(留存版)

2024-11-15 00:40上一頁面

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【正文】 生主動學(xué)習(xí)發(fā)展放在主體地位。教學(xué)過程 1)、開始部分通過語言導(dǎo)入,調(diào)動學(xué)生的運動激情。特別是初三學(xué)生上體育課時出現(xiàn)懶惰,畏難情緒較大,請假較多等等。(三)放松階段學(xué)習(xí)內(nèi)容:利用墊子做放松操教法:教師召集學(xué)生成體操隊形排列;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整放松身心。通過教師的引導(dǎo)式教學(xué),使80%的學(xué)生初步掌握雙手從頭后向前擲實心球技能和方法。教師總結(jié)本次的情況,并安排學(xué)生收拾器材。、組織:◎(◎教師)(學(xué)生)四列橫隊體操隊型要求:a集合靜、齊、快;b精神飽滿注意力集中;積極思考進(jìn)入情境;d充分熱身,徒手操動作正確到位組織隊形端線↑↓端線端線↑↓↓端線要求:注意安全,積極參與比賽之中中等大大檢測導(dǎo)結(jié)一、集合,教師組織學(xué)生放松。在本節(jié)課中,還存在著一些不足。教學(xué)難點:用力不協(xié)調(diào),速度、高度的統(tǒng)一。場地:操場器材:一副掛圖、實心球20個、學(xué)生自制沙包41個、錄音機(jī)一臺。2)、技能目標(biāo):80%學(xué)生初步掌握雙手向前擲實心球的動作技術(shù),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。5.放 松:教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí),使學(xué)生能夠充分的拉伸身體和自我身心調(diào)整。3)兩人一組一人推肩一人做快速鞭打動作。從技術(shù)層面上講分為蹬地、挺身、收腹、揮臂。技能目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生初步掌握“引肩”快速揮臂的鞭打動作。六、場地器材:籃球場、排球場、實心球24個。設(shè)計思路本課根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平四的目標(biāo)要求,結(jié)合水平四(八年級)學(xué)生生長發(fā)育的需要、場地和器材的實際情況,選擇雙手向前擲實心球作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,素質(zhì)練習(xí)(往返接力)為輔內(nèi)容。2)、準(zhǔn)備部分伴著音樂節(jié)奏進(jìn)行慢跑、熱身操練習(xí),讓學(xué)生得到合理、充分的熱身,盡量避免減少運動損傷,較快的進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我在教學(xué)中嘗試用不同的練習(xí)方法和一些游戲來結(jié)合課堂內(nèi)容促進(jìn)體育教學(xué),以此來提高學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)興趣,同時增強(qiáng)他們的身體素質(zhì),為中招體育考試打下良好基礎(chǔ)。要求:呼吸自然,動作輕快。通過自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生交往能力及活動主動參與,樹立自己的信心學(xué)習(xí)重點持球后引,呈反功,蹬地、收腹、揮臂用力順序?qū)W習(xí)難點動作連貫、協(xié)調(diào),快速揮臂、甩腕序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動負(fù)荷次數(shù)時間強(qiáng)度激情導(dǎo)民主導(dǎo)學(xué)一、堂常規(guī)、體育委員整理隊伍。宣布下。3)學(xué)生認(rèn)真聽講。在學(xué)生分組練習(xí)時則充分發(fā)揮體育骨干的力量,體現(xiàn)了同學(xué)間的相互幫助、共同提高的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地雙手頭上向前擲實心球、身體素質(zhì)練習(xí):“安全過雷區(qū)”教學(xué)重點:用力順序。場地與器材:合理巧妙地安排場地,充分發(fā)揮了場地和器材的功能,提高場地器材的經(jīng)濟(jì)性和實效性。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1)、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解雙手向前擲實心球動作要領(lǐng)及鍛煉價值,激發(fā)學(xué)生對投擲運動的興趣。:在練習(xí)中教師采用口令提示、巡回指導(dǎo)、糾錯等教學(xué)方法輔助學(xué)生練習(xí),練習(xí)分為無球練習(xí)、突破重點練習(xí)及有球練習(xí),無球練習(xí)中有分解動作練習(xí)和完整動作練習(xí),由簡到繁,從易到難,循序漸進(jìn)的突破使學(xué)生快速掌握基本的動作
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