《雙手向前擲實(shí)心球》的課的教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）(文件)
【正文】 體育考試打下良好基礎(chǔ)。素質(zhì)練習(xí)采用游戲的形式，讓學(xué)生分組有序、自主、合作練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗(yàn)集體的樂趣與力量。培養(yǎng)學(xué)生組織性、紀(jì)律性及積極參與的精神與能力，學(xué)會(huì)合作、競爭。學(xué)習(xí)過程：教法：1）講解游戲方法與規(guī)則。要求：呼吸自然，動(dòng)作輕快。體育課如何發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，如何體現(xiàn)學(xué)生為主體，確是一個(gè)令人深思的問題。由于肌肉的爆發(fā)力是由學(xué)生的自身?xiàng)l件決定的，而出手速度、出手角度和出手高度卻是可以通過輔導(dǎo)較快改變和提高。在原地雙手頭上向前擲實(shí)心球的練習(xí)時(shí)，沒有估計(jì)充分，使部分學(xué)生練習(xí)不太充分，有些影響到完整動(dòng)作的練習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交往能力及活動(dòng)主動(dòng)參與，樹立自己的信心學(xué)習(xí)重點(diǎn)持球后引，呈反功，蹬地、收腹、揮臂用力順序?qū)W習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，快速揮臂、甩腕序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度激情導(dǎo)民主導(dǎo)學(xué)一、堂常規(guī)、體育委員整理隊(duì)伍。、教師語言要清晰。體委整隊(duì)2師生問好3學(xué)生認(rèn)真聽講教師4見習(xí)生出列師生共同熱身6與教師一起熱身跑；7認(rèn)真練習(xí)，充分熱身。二、教師學(xué)生共議本學(xué)到東西。宣布下。下組織：◎（◎教師）（學(xué)生）四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型中等場地器材平整場地一塊、實(shí)心球若干、擴(kuò)音器一臺(tái)、一盒粉筆。師生共議。師生共議本學(xué)到知識(shí)。3）學(xué)生認(rèn)真聽講。、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象雙手從頭后向前擲實(shí)心球動(dòng)作教師提問教師示范并講解（提示學(xué)生觀察教師動(dòng)作的重難點(diǎn)）教師指導(dǎo)學(xué)生做輔助練習(xí)、教師安排學(xué)生指定位置開始練習(xí)教師巡回指導(dǎo)并指導(dǎo)幫助教師總結(jié)并評(píng)價(jià))教師講解游戲規(guī)則2)教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。二、組織學(xué)生熱身游戲——《大魚網(wǎng)》）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2）振臂運(yùn)動(dòng)3）雙臂繞環(huán)4）屈臂繞環(huán)）腰部活動(dòng)6）活動(dòng)手腕、腳踝關(guān)節(jié)動(dòng)作方法：兩腳前后開立，兩臂屈肘，兩手持球于腦后；上體稍后仰，重心落在后退上，雙手持球于頭后，呈反弓；然后兩腿用力蹬地、收腹、揮臂、甩腕，將球從頭后向前方擲出游戲《輸送炸藥》2《搶炸藥》游戲規(guī)則：教師分組，學(xué)生以組為單位，聽到哨聲，手拿實(shí)心球快速跑到一定的線后然后放球，哪組最后一個(gè)組員放完后并歸隊(duì)，哪組最快那組獲勝。第五篇：《雙手從頭后向前擲實(shí)心球》教案《雙手從頭后向前擲實(shí)心球》教案學(xué)目標(biāo)、通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握雙手從頭后向前擲實(shí)心球方法。在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)則充分發(fā)揮體育骨干的力量，體現(xiàn)了同學(xué)間的相互幫助、共同提高的精神。經(jīng)過這一堂課的實(shí)踐證明：雙手原地頭上前拋實(shí)心球具有一定的危險(xiǎn)性，這就要求教學(xué)過程中一定要進(jìn)行安全教育，發(fā)揮骨干力量組織好學(xué)生。教師評(píng)價(jià)小結(jié)，肯定本課學(xué)生表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。2）學(xué)生分為同等的四組練習(xí)，組長負(fù)責(zé)制，分別進(jìn)行跳躍、蛇形跑、滾翻練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地雙手頭上向前擲實(shí)心球、身體素質(zhì)練習(xí)：“安全過雷區(qū)”教學(xué)重點(diǎn)：用力順序。評(píng)價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、自主性與合作性、引用競爭機(jī)制的目的性。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生骨干的輔助作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性效果。讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，令喜歡上體育課的
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