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怎樣與同事相處培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全(留存版)

2024-11-15 00:10上一頁面

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【正文】 如用手語與聾人朋友交流,請(qǐng)注意打手語的準(zhǔn)確性和表情的配合,比如說“等一等”和“活該”的手語,打得不準(zhǔn)確就容易造成誤解;這兩個(gè)詞的手語所配合的表情也大不一樣,要表達(dá)“等一等”時(shí)一般面帶微笑,而表達(dá)“活該”的手語,肯定是生氣、憤怒的表情。誤區(qū)之二:恐懼由于視力殘疾對(duì)個(gè)體的傷害相對(duì)更為“殘酷”,人們總是把對(duì)黑暗的恐懼從“盲”遷移到視力殘疾人身上來:“寧可死也不愿意盲”、“失明比死亡更可怕”、“一死百了,失明是活受罪”……加之視力殘疾人生活的艱難、外貌的異常等會(huì)讓更多的人對(duì)視力殘疾心存恐懼。數(shù)字盲文解讀:每個(gè)數(shù)字的盲文前面都有個(gè)“3456”點(diǎn)符形,是數(shù)號(hào),表示后面的讀作阿拉伯?dāng)?shù)字。尊重如果是肢體殘疾人自己能做的事情,一定要讓他們自己做。每次提出一個(gè)問題,如“要喝水嗎?”或者“要到外面去嗎?”。語言困難者用商定好的信號(hào)作答,如以點(diǎn)頭表示同意,搖頭表示不同意。微笑,是縮短人與人之間距離最快捷的方法。OK手勢(shì),即將拇指、食指相接成環(huán)形,其余三指伸直,掌心向外。不同的站姿,可以表現(xiàn)出不同的精神狀態(tài)、不同的思想情緒。身體接觸人際交流中常用的身體接觸或觸摸行為主要有:握手、親吻、拍肩、牽手、擁抱、擁肩、挽臂等。③社交空間距離。第四篇:與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的原則如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處成功與領(lǐng)導(dǎo)相處原則一、敬業(yè)精神精業(yè)精神是個(gè)常談常新的老話題。何為關(guān)鍵處?即為“關(guān)鍵事情”、“關(guān)鍵地方”、“關(guān)鍵時(shí)刻”、“關(guān)鍵原因”、“關(guān)鍵方式”。當(dāng)然,折扣的方法有時(shí)也很奏效。打招呼時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(包括公開提出反對(duì)意見,激烈的更不可取)。,但不能因此而灰心。二要著眼于“實(shí)”,腳踏實(shí)地,樹立實(shí)干作風(fēng)。面對(duì)競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。兩個(gè)小時(shí)的宣講活動(dòng)在家長們的意猶未盡中落下帷幕。每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字,抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。因此,要提高執(zhí)行力,就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。你,死,定,了!?。ㄟ@是和頂頭上司溝通的重要途徑之一),但小心不要弄臟手。偶爾承擔(dān)一次你會(huì)死???)。(會(huì)夸獎(jiǎng)人。第四,有些領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng),最怕下屬看不起自己。第三,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)確實(shí)有難度,其它同事畏手畏腳時(shí),?要有勇氣出來承擔(dān),顯示你的膽略,勇氣及能力。人們?cè)谶\(yùn)用口語表述思想的時(shí)候,往往同時(shí)運(yùn)用體態(tài)語配合著對(duì)同一思想的表達(dá),這樣,能夠加強(qiáng)語勢(shì),使語言表達(dá)得強(qiáng)勁有力。這個(gè)距離為0~,即可以用手互相摸觸到的距離,處在這個(gè)區(qū)域中的人必須有相當(dāng)親密的關(guān)系,如情侶談情說愛,知心朋友促膝談心等。這種走姿平穩(wěn)、輕快、敏捷、矯健,給人富有朝氣、充滿信心、意氣奮發(fā)、永往直前的感覺。身姿身姿是一個(gè)人的思想感情與文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),表現(xiàn)在走路姿勢(shì)、站立和坐的方式上。手勢(shì)動(dòng)作的準(zhǔn)確如否、幅度大小、力量強(qiáng)弱、速度快慢、時(shí)間長短等都是有講究的。②間距與音響:主要指人與人、人與物、物與物之間的距離和除語言文字外能構(gòu)成聽覺刺激的各種音響,用以表示主次關(guān)系、親疏程度以及加強(qiáng)現(xiàn)場的真實(shí)感與渲染烘托氣氛。誰知事與愿違。即使嚴(yán)重腦癱患者不能用手指點(diǎn),也可用牙咬住一根小棍指點(diǎn)或用眼睛注視所需之圖。稱呼在稱呼上一定要做到尊重,即使是相處得非常熟悉的人,關(guān)系非常好,也不用使用“跛子”“瘸子”等之類的詞,哪怕開玩笑也是不合適的。原本我們對(duì)其期望值低(小瞧了他們)也是使自己驚訝的另外一個(gè)原因。失去雙臂的殘疾人,他們?cè)陂L期的生活實(shí)踐中練就了一套獨(dú)特的自理方法,要特別注意適度的幫助,過度的幫助會(huì)挫傷他們的自尊,這里特別要強(qiáng)調(diào)的是,面對(duì)這些殘疾人朋友,除非他們提出具體的求助方式,在幫助他們就餐時(shí)只要詢問他們需要什么餐具,最忌諱喂他們吃東西。(二)志愿者與聾人朋友交往的禮儀在社交場合,如有聾人朋友在場,請(qǐng)以信任、友好的心態(tài)和表情面對(duì)他們,消除他們自卑、戒備的心理,對(duì)于聾人朋友特殊的困難要給予及時(shí)的幫助。肢殘朋友的肢體不方便,但心智是健全的。堅(jiān)持你的立場,不要太在意“面子”。試想一個(gè)人連自己都不相信,又如何相信別人?應(yīng)該明白在工作中,你和別人是一樣的,不同的只是可能你比他晚到這里而已。另外還有一些原則,在這里與各位網(wǎng)友分享:一、真誠。切忌以逢迎巴結(jié)的方式去親近領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)學(xué)校的教職工中,年齡有老中青之別,學(xué)歷、職務(wù)有高低之分,但人格平等,均應(yīng)一視同仁,把每一個(gè)同事都當(dāng)作朋友。儒家提倡“恭則不侮”,恭敬即尊重,你尊重人,也會(huì)受到他人的尊重,才不會(huì)受侮辱。第一篇:《怎樣與同事相處》培訓(xùn)心得體會(huì)《怎樣與同事相處》培訓(xùn)心得體會(huì) 上個(gè)月公司對(duì)我們新員工進(jìn)行了《怎樣與上司相處》的業(yè)務(wù)培訓(xùn),本月公司對(duì)我們進(jìn)行了《怎樣與同事相處》的培訓(xùn),以下是我《怎樣與同事相處》的培訓(xùn)心得體會(huì)。新教師必須重視自己的禮貌言行,即對(duì)對(duì)方人格上的尊重,工作上的支持合作。不要怕主動(dòng)表達(dá)你的關(guān)愛,只要你是真心誠意的。當(dāng)你過份親近逢迎領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,你就已經(jīng)失去了很多同事了。也許看到這兩個(gè)字后,你馬上就會(huì)發(fā)出感慨——“我對(duì)別人真誠了,也沒有看到別人對(duì)我多真誠。所以我們要學(xué)會(huì)給自己勇氣,讓自己和別人站在同一條水平線上。很多時(shí)候,不是你不想說“不”,而是對(duì)方過于死纏爛打,花言巧語,而你又拉不下面子來。與之交往時(shí),要充分尊重對(duì)方的心智,但謹(jǐn)慎談及運(yùn)動(dòng)和出行的話題。在當(dāng)今信息時(shí)代,聾人朋友也在廣泛地使用手機(jī)短信進(jìn)行社交聯(lián)絡(luò),我們給聾人朋友發(fā)短信要注意語言的言簡意賅和文明禮貌用語。三、幫助殘疾人的一般方法(一)與盲人溝通的技巧與注意事項(xiàng)我們必須學(xué)會(huì)如何與視力殘疾人相處,這就要求必須了解視力殘疾、了解視力殘疾人、了解與他們相處與接觸的技巧。學(xué)點(diǎn)盲文盲文又稱點(diǎn)字,國際通用的點(diǎn)字由6個(gè)凸起的圓點(diǎn)為基本結(jié)構(gòu)組成,是專供盲人摸讀、書寫的文字符號(hào)。在稱呼的口氣、語調(diào)上要親切、親近。這種交流版對(duì)處理較復(fù)雜的信息作用有限。您能幫助這位青年人解惑嗎?分析:推輪椅的技巧問題見有關(guān)專題,這里不做討論。在人們的交往中,口頭語言和體態(tài)語言是不可分割、同時(shí)存在的。不同國家、不同地區(qū)、不同民族,由于文化習(xí)俗的不同,即使是同一手勢(shì),表達(dá)的含義也不相同。站如松(直)。人們的步姿,也隨著思想情緒發(fā)生變化。②個(gè)人空間距離。在有些情況下,體態(tài)語可以單獨(dú)地用來交流思想,如:在口語聽不懂的情況下,可以用體態(tài)語交流思想;在不便于用口語表達(dá)的情況下,可以用體態(tài)語表達(dá)思想;在口語表達(dá)聽不清的場合,可用體態(tài)語示意;在與語言障礙的人交往時(shí),只能用體態(tài)語交流。第四,主動(dòng)爭取領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo),?很多領(lǐng)導(dǎo)并不希望通過單純的發(fā)號(hào)施令來推動(dòng)下屬開展工作。六、學(xué)會(huì)爭利在利益面前,不要逆來順受,也不要過分謙讓,應(yīng)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)要求自己應(yīng)該得到的。好的夸獎(jiǎng),會(huì)讓人產(chǎn)生愉悅感,但不要過頭到令人反感。切忌用舌頭去舔馬屁。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高,精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,自我要求調(diào)整到最嚴(yán),認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,時(shí)刻把握工作進(jìn)度,做到爭分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。碧海小學(xué)給家長們提供了一場精彩的心理健康講座,給予家長們啟迪和思考,家長們紛紛表示希望這樣高品質(zhì)的宣講活動(dòng)能經(jīng)常開展。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。不要和老家伙們耍心眼斗法,否則你回死得很難看的。如果有人在你面前說某人壞話時(shí),你要微笑。爭利要把握好度,既不爭小利,不計(jì)較小得失,又不得過分爭利。關(guān)鍵處多請(qǐng)示是下屬主動(dòng)爭取領(lǐng)導(dǎo)的好辦法,也是下屬做好工作的重要保證。體態(tài)語言的運(yùn)用貴在自然、適度、情之所至,動(dòng)作必須端莊、高雅。以這種距離與人交往,技能體現(xiàn)友好而親切的氣氛,又能使人感到友好的分寸。要注意走路時(shí)不要駝背哈腰、晃臀扭腰、東張西望,特別是女性,更應(yīng)注意自己的走姿,不良的走姿可能招來料想不到的麻煩。這種站姿,給人一種朝氣蓬勃、神清氣爽、挺拔向上的感覺。但也有很多例外,如在美國和歐洲部分地區(qū),表示要搭車;在德國表示數(shù)字“1”;在日本表示“5”;在澳大利亞則是表示罵人“他媽的”;在尼日利亞等地,這個(gè)手勢(shì)卻被認(rèn)為非常粗魯,因此必須避免這么做。(二)幾種常用的體態(tài)語言及其運(yùn)用過程中的注意事項(xiàng)微笑微笑表現(xiàn)著友善、謙恭、渴望友誼的美好情感因素,是向他人發(fā)射出理解、寬容、信任的信號(hào)。在幫助他們之前,一定要征得他們的同意后再進(jìn)行具體的幫助。事先對(duì)一系列的需求信息進(jìn)行安排,語言困難者用預(yù)先商定好的信號(hào)作答。如果要談及殘疾人的事時(shí),就多談些殘疾人的事業(yè)、奮斗精神,社會(huì)的助殘活動(dòng),個(gè)人的助殘行為,在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中的殘疾人服務(wù)的企事業(yè)單位和發(fā)展前景等正面的話題。布萊爾創(chuàng)造的由6個(gè)點(diǎn)為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的盲字,在紙面上有的凸起,有的不凸起,形成64種變化,即64種符形,在每個(gè)符號(hào)(單位稱“方”)左右兩列,每列各三個(gè)點(diǎn),從左邊自上而下叫做3點(diǎn),從右邊自上而下叫做6點(diǎn)。即使在“盲”類中
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