【正文】 扣除績效考核得分。教職工在事假、病假、延長產假、培訓、受處罰等期間，獎勵性績效工資的發(fā)放辦法按照《武威市沙坡頭區(qū)中小學教師管理辦法》的相關政策規(guī)定確定。每位教職工工作各項考核得分相加，得到全校教職工工作績效得分總和。第八、不服從學校課程安排，一次扣10分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。教案應有的教學目標、重、難點分析，教法、。①；②； ③不顧學校聲譽撥弄是非者扣1分； ④借各種理由賭氣不上課者扣1分；⑤打架、罵仗、賭博給學校帶來負面影響者扣1分； ⑥訓斥家長，向學生和家長索要或變相索要財物扣2分； ⑦服從學校領導，出色完成學校分配的各項任務，教師之間團結協作，關系協調，配合默契，反之扣5分。②凡因班務工作措施不到位，出現失誤，被上級主管部門或領導批評者，視其情節(jié)扣班主任考核分1——3分。③有團少隊組織的班級，必須按學校的安排認真組織開展團少隊活動，并做好記錄，少隊活動未開展者，1次扣班主任考核分3分，開展不認真者，1次扣班主任考核分2分，未做記錄者，1次扣班主任考核分1分。（3）衛(wèi)生環(huán)境建設（20分）①教室衛(wèi)生：室內環(huán)境情況，要求設有廢品回收箱，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。準備不充分，應付差事者扣班主任考核分3分?？己诵问綄W校制定班主任績效考核內容細則，按班主任有關工作進行評比和檢查，在全面了解的基礎上作出評價。尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性和長期性特點。第三：按排固定工資支出。主要考核考核單元門診診療人次，收治病人數，病房出院人次，實際占用床日，手術數，醫(yī)技檢查與治療人漁翁，藥劑調配處方數及行政后勤科室完成相關任務情況等。出滿勤者全額發(fā)放；遲到、早退一次扣3元；病假、事假（法定假除外）每天分別扣1元、3元；曠課每節(jié)扣5元；學校規(guī)定的活動（政治學習、教研活動及其他集體活動）每缺席一次扣2元；直至扣完本月的出勤補貼為止。（四）促進績效考核和學校文化相互滲透所謂學校文化,是指學校主體成員共同具有的思想觀念、價值取向及其行為方式。有的甚至不執(zhí)行績效考核標準進行考核,而年終對老師互評打打分數,“以分定音”,這對許多老師有失公允,包含很大成份的主觀情感分,這一定程度帶來負面影響,大大地挫傷了老師工作的積極性。（二）績效考核重結果而忽略整個過程在學校辦理中,辦理者往往從認識和操縱只重視老師的評價成果,而忽略老師行為的考核即整個過程考核,這完全背離教育的性質和老師的職業(yè)特征。什么是績效？績效（performance）,也稱為業(yè)績,效績,成績等反映的是人們從事某一活動而產生的成績和成果。獎勵性工資的40%就按90%發(fā)放。40%部分，作為獎勵性績效工資，由政府承擔，單位的原則是爭取100%發(fā)放，但必須規(guī)定每個崗位的基本工作量，包括各下片的組和社區(qū)門診相關科室及輔助科室，制定工作量前必須由考核小組，對每項工作具體的工作時間進行測算。輸入一份隨訪記錄 5分鐘。第二篇：績效工資內容摘要：績效辦理的思想和方法被學校辦理采用之后,如今已經成為現代學校人力資源辦理工作中充實應用資源、培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要本領,對現代學校可以進行持續(xù)發(fā)展起著相當重要的作用。中小學動態(tài)發(fā)展程度越來越高,為了保持其長期穩(wěn)定發(fā)展,更需要有與其發(fā)展程度相適應的績效考核運行機制。學校沒有和老師面對面地就老師考核的結果進行客觀的研究,因而老師不知道學校對他本人的評價是什么,更不知曉應怎么樣改進工作。千萬不可以以“終極性考試”來定老師的考核結果,這對老師非常不公?？偠灾?績效考核本身便是現代辦理實踐與基本理論分析的難題之一,不存在絕對完善的考核模式,學校在考核工作中面對難題時,只能采取循序漸進的方式,謀求對難題的逐步處理。堅持確保結余的原則。基本工資是崗位工資和薪級工資之和，崗位績效工資是各種浮動工資和各種津貼補貼等。表一：衛(wèi)生院崗位績效分配表崗位類型 聘用類型 職系 崗位等級 崗位 崗位系數 考核分配系數（A、B、C、D、E、F）專業(yè)技術崗位 在編人員 臨床職系防保職系 初級十三級 住院醫(yī)師 初級十二級 住院醫(yī)師 初級十一級 住院醫(yī)師 中級十級 主治醫(yī)師 編外人員 護理職系 四級三級 護士 二級 護師 編外人員 藥技職系 四級三級 藥士 5二級 藥師 管理崗位 在編人員 行政職系 九級（科員級）管理崗位（院長）1．0表二：平莊衛(wèi)生院編外聘用人員基本工資標準表崗位工資 崗位工資標準 薪級工資年限 薪級標準 年限 薪級標準 年限 薪級標準 年限 薪級標準 年限 薪級標準中級 一級 680 1 10 7 81 13 183 19 303 25 4232 21 8 95 14 203 20 323 26 44332 9 111 15 223 21 343 27 463初級 二級 620 4 43 10 127 16 143 22 363 28 483三級 580 5 55 11 145 17 263 23 383 29 503四級 550 6 67 12 163 18 283 24 403 30 523九、績效工資的確定（一）、全院績效工資控制總額=衛(wèi)生院績效考核部分（可發(fā)放績效工資）+財政發(fā)放崗位績效考核部分（崗位績效工資的60%）（二）、衛(wèi)生院可發(fā)績效工資=月業(yè)務收入 ——8%的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金、修購基金——員工社會保障支出——員工固定支出——公用經費（藥品成本、低值易耗支出及公務費、業(yè)務費、招待費）（三）財政發(fā)放崗位績效工資=在編人員崗位績效工資，工資分配制度改革的方式：在實行全員聘用制后，在人員聘用定崗的前提下，聘用人員一律按新聘用職務（技術等級、崗位）享受相應的工資待遇。四、組織領導為切實做好我校教師獎勵性績效工資的考核發(fā)放工作，特成立武威市惠民小學教師獎勵性績效工資考核領導小組。如出現出操拖拉、行動遲緩、隊列混亂、大聲喧嘩、無口令等現象者各扣1分，班主任不跟操者一次扣3分；學生無故不出操者，1人次扣班主任考核分1分。第五、學生不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不染指甲，發(fā)現1人次扣班主任考核分1分。⑤板報（5分）班級板報每月一期，內容健康、有教育意義，形式多樣新穎、質量高。（7）財產管理（總務處每月考核1次）（5分）愛護班級公共財產，不損壞桌凳，不損壞燈管、插座、開關等用電設施，不打玻璃，不損壞門拴、門鎖、窗紗、窗扣等門窗付屬物，不損壞教室墻掛物，不在教室內外墻壁亂涂亂畫，保持墻壁的潔凈。參照《武威市小學教師管理辦法》和《武威市教職工考核制度》中的相關政策和規(guī)定進行考核。教職工周人均工作量25分①中學教師額定課時量為12—14/周，小學教師額定課時量為18—20/周；②中小學語文、數學、英語，初中物理、化學、初三政治的權重系數為1，；③學校中層領導以中衛(wèi)市中小學常規(guī)中規(guī)定的課時量計算；④學校工作兼職管理員，在滿工作量的情況下，體育室、各儀器室、圖書室、微機室、接收室、音樂室、美術室管理員、教研組長，每兼一職2分，各實驗室管理員每兼一職1分，兼職工作量得分視工作情況酌情打分，最高不超過5分，成績差的該項不得分。作業(yè)批改無激勵性評語或無等級。第二、學校測查按平均分的離均差將教學成績分為優(yōu)、良、中、差、很差五個等級。平時考核按月進行，考核結合事業(yè)單位工作人員考核工作進行。學校將根據不同的崗位分類考核，在公正、公平、公開，民主科學的原則下，對全校不同崗位的教師做出科學規(guī)范公正的考核結果。1分)；差：；很差：－５分（含－５分）以下。不能積極教研、主動發(fā)言、認真完成學校領導、組長分配給的任務，酌情扣12分。（4）教育教學全過程（25分）?；閱始奕a等假期視為公假，準假天數為：婚假5個工作日；喪假7個工作日；正常產假90天（含公休日），年齡在24周歲以上的視為大齡青年，產假加15天，剖腹產者產假加14天，辦理了獨生子女證的加休40天。(8)安全管理（10分）①班主任應堅持作好班級學生安全教育，教給學生相關安全和自護、自救知識，并及時作好班主任每周工作安排記錄