小學(xué)語文動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 請(qǐng)我們到現(xiàn)場去看看他們活動(dòng)開展的情況。 （ 3）小組匯報(bào)，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生隨堂練筆。那下一節(jié)課，我們就自己動(dòng)手試一試，寫一個(gè)自己喜歡的童話故事，看看大家能不能用上這節(jié)課學(xué)到的小技巧。熊貓理事長也在場，他對(duì)小熊的講解非常不滿意……，你們知道為什么嗎？ 預(yù)設(shè)：講得不夠具體；講得不夠生動(dòng)…… （引導(dǎo)加入語言描寫和心理描寫等） （ 2）師：是啊，要是換成大家去當(dāng)解說員，效果一定會(huì)更好。你們能教教我們，該從哪些事情做起嗎？ 你們的動(dòng)物朋友 二、語言及片段訓(xùn)練，學(xué)習(xí) 寫作方法。 （ 36 分鐘） （一）師：捧著沉甸甸的信，我們趕緊去幫忙吧！回憶亞運(yùn)會(huì)前前后后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得些什么？老師給大家?guī)追鶊D片，幫助大家回憶。這會(huì)兒各項(xiàng)比賽正熱火朝天地舉行著呢！現(xiàn)在我們分散行動(dòng)，去感受一下現(xiàn) 場的氣氛吧。 。（小組合作編寫） 沿用句式：現(xiàn)場進(jìn)行的是 比賽，你看那， 正 。仔細(xì)觀察，細(xì)心的他為什么把這些內(nèi)容分成三個(gè)部分呢？認(rèn)真的你是否發(fā)現(xiàn)了其中的
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