【正文】 人榜”。這么多年來(lái)，無(wú)論春夏秋冬，爸爸身上從來(lái)沒(méi)有過(guò)一塊褥瘡。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現(xiàn)在每一個(gè)人的腦海中；一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面展示著孩子們?cè)谏钪?、在學(xué)習(xí)中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長(zhǎng)的歷程。，將道德講堂和讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合校園報(bào)廊和板報(bào)是學(xué)生展現(xiàn)才華、交流思想的平臺(tái)，也是學(xué)校進(jìn)行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。、社區(qū)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)等優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力。活動(dòng)策劃隊(duì)伍:活動(dòng)前期負(fù)責(zé)道德講堂活動(dòng)總體策劃，包括精選活動(dòng)主題，精挑細(xì)選過(guò)得硬，真正觸動(dòng)人、感染人、震撼人的人物和事跡上道德講堂，并擬定計(jì)劃，聯(lián)系各承辦部門(mén)開(kāi)展具體活動(dòng)，對(duì)道德講堂中挖掘涌現(xiàn)的道德典型進(jìn)行宣傳打造。：參與者評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。邀請(qǐng)大學(xué)教授、電視臺(tái)節(jié)目主持人等采用知識(shí)講授、現(xiàn)場(chǎng)示范的方式，對(duì)活動(dòng)主持人、宣講員講授語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)和 1各種場(chǎng)合中的口語(yǔ)表達(dá)技巧。針對(duì)每個(gè)年級(jí)兒童身心發(fā)育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了兒童保健課程，由學(xué)生家長(zhǎng)中的專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任主講；針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)育特征，開(kāi)設(shè)了兒童心理課程，由學(xué)校兼職心理老師和聘請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任主講；針對(duì)各年齡段的兒童思維特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了兒童智慧開(kāi)啟課程，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任主講；針對(duì)各年段學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了兒童習(xí)慣培養(yǎng)課程，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分優(yōu)秀教師擔(dān)任主講；針對(duì)各年段學(xué)生的閱讀水平，開(kāi)設(shè)了親子閱讀課程，由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任主講；針對(duì)家長(zhǎng)教育方法、教育理念的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)了科學(xué)教子培訓(xùn)課程，由校長(zhǎng)、書(shū)記或聘請(qǐng)專(zhuān)家擔(dān)任主講；針對(duì)獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)文化培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)學(xué)老師擔(dān)任主講。第一篇：道德講堂經(jīng)驗(yàn)材料積極探索勇于創(chuàng)新努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校道德講堂建設(shè)工作新局面——道德講堂建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料 為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，我校結(jié)合自身實(shí)際，以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德“四德”建設(shè)為重點(diǎn)，搭建師生道德建設(shè)新載體，強(qiáng)化宣傳教育，引領(lǐng)全體師生和家長(zhǎng)“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者，不斷提升了全體師生和家長(zhǎng)的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強(qiáng)校提供了思想道德保障。2013年孟校長(zhǎng)、常書(shū)記主持召開(kāi)三小家長(zhǎng)委員會(huì)2014年4月前旗一中校長(zhǎng)王智青為一年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行“教子有方”好家長(zhǎng)講座2014年全國(guó)著名教育專(zhuān)家延龍 “為孩子的成長(zhǎng)加分”講座2015年5月24日中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》家庭教育研究中心主任田玉博士為三小的860名家長(zhǎng)和老師進(jìn)行了“家庭教育的基本常識(shí)”的講座2016年4月利榮立德國(guó)學(xué)館校長(zhǎng)孫鶴榕為家長(zhǎng)們進(jìn)行傳統(tǒng)文化培訓(xùn)2016年3月2123日北京得謙書(shū)院創(chuàng)辦人、高級(jí)工程師于海洪老師“ 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 教育是關(guān)鍵”家教大講堂2016年5月21日巴彥淖爾市婚姻家庭協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉培明老師在第三小學(xué)進(jìn)行為期半天的家庭教育講座。課后，對(duì)活動(dòng)主持人、宣講員的現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行一一指點(diǎn)。：現(xiàn)場(chǎng)做出一份承諾，激發(fā)善心，抒發(fā)善意，讓每一個(gè)人都成為道德的傳播者，踐行者和受益者?；顒?dòng)后期負(fù)責(zé)對(duì)照“省局關(guān)于加強(qiáng)“十二五”時(shí)期稅務(wù)文化建設(shè)的意見(jiàn)”的要求，著力解決薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，并提出整改意見(jiàn)進(jìn)行完善。團(tuán)委涵蓋了各級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學(xué)生團(tuán)主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校學(xué)生！，打造校園德育文化品牌“學(xué)古訓(xùn)，明禮儀”，凸現(xiàn)德育文化特點(diǎn)。校園報(bào)廊和板報(bào)的內(nèi)容，以積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)、獲取有效信息、健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。這些都反應(yīng)了真實(shí)的校園道德故事，蘊(yùn)含著樸素又純真的情感。冰冷的冬天，小黃鳳要在水井旁搓洗父親換下來(lái)的衣服，凍得受不了就甩甩手、哈哈氣再接著洗。下面我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)，誦經(jīng)典。一般人 總認(rèn)為，父母要對(duì)子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語(yǔ)要柔順平和。??謝謝大家一起分享心中的感悟。若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來(lái)懇求父母改過(guò)，即使招父母親責(zé)打也毫無(wú)怨言、當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良 仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。2008年5月，黃鳳找鄉(xiāng)親幫忙焊了一張帶輪子的大鐵床，帶著奶奶和全家僅有的27元積蓄，踏上了赴上海為父求醫(yī)的路程。把右手放在自己的左胸，雙目微閉，我們一起來(lái)靜靜地默默地扣問(wèn)自己的心靈：（慢）想想：在家里，你有沒(méi)有常常惹父母生氣？你生病的時(shí)候誰(shuí)最擔(dān)心？父母為你做了哪些事？你幫父母做過(guò)哪些事情？你們家誰(shuí)在為家里的生計(jì)操勞？你父母永遠(yuǎn)記得你的生日，可是你記得父母的生日嗎？我們一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲。（2）讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。二、關(guān)注德育，加強(qiáng)“道德講堂”文