【正文】 學習〃對學習建立自信心時〃才會積極主動地去學〃才能成為學習的主人。（五）教師多進行思維方面的訓練〃提高學生獨立思考能力教師在教學過程中要著力訓練學生的思維〃幫助、引導學生學會思考〃善于思考。A．孔子 B．孟子C．荀子 D．墨子8．在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。22．柏拉圖在西方教育史上第一次論述了身心和諧發(fā)展的教育問題。他果然不負眾望，出色地完成了任務(wù)。14．BCD ［解析］ 略15．ABCD ［解析］ 略16．BCD ［解析］ 這三項均屬于我國學校教育層次的分類。A．19世紀上半葉 B．19世紀下半葉 C．20世紀上半葉 D．20世紀下半葉2．學前教育問題引起社會的普遍關(guān)注，學前教育進入飛速發(fā)展的時期是（）。A．健康的身體是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要素，是嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎(chǔ) B．嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期，各器官已經(jīng)發(fā)育完善 C．衛(wèi)生保健工作是促進嬰幼兒身心和諧發(fā)育的保證D．衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生司制定了《三歲前教養(yǎng)大綱》、《城市托兒所工作條例》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度》等，對托幼機構(gòu)開展早期教育及衛(wèi)生保健工作提出了具體要求 7．不屬于健康領(lǐng)域教學活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的一項是（）。A．幼兒的活動 B．教師的活動 C．幼兒與教師的活動 D．個別活動3．成熟學說是強調(diào)基因順序規(guī)定著兒童生理和心理發(fā)展的理論，其代表人物是美國心理學家和兒科醫(yī)生（）。(要求以平行透視方法繪畫，視平線為畫者站立地面正常高度，視點在畫面中，街道兩邊建筑物可以六面體表示，細微部分可簡略化，建筑物和路燈等附屬設(shè)施都應(yīng)透視準確。表現(xiàn)、設(shè)計教育學、教育心理學部分八、簡答題1.【答案要點】（1）教師的情感特征。，使我們進一步了解了大自然的奧秘。因為自幼讀《論語》，孔老夫子的一句話便鐫刻在我的大腦里：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。在深入到朽木世界進行了一番探尋以后，我徹底改變了當初的看法。評語：教育學、教育心理學部分七、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)。二、多項選擇題 【解析】唐宋八大家包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍，歐陽修、王安石、曾鞏。它多用于事件性新聞。（2）對母親的手的描寫很細致，字字飽含深情?？偟膩碚f，初中教育在促進少年身心發(fā)展方面的任務(wù)，是給少年獨立的要求以尊重、支持和引導，豐富少年的內(nèi)心世界，形成正確的自我意識和理想自我。 二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共28分）（）條直線，過兩點可以畫（）條直線。 ［解析］ 如右圖所示，陰影部分的面積即為所求，由定積分的幾何意義知。討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。六、簡答題：教學是由教師與學生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導下學生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統(tǒng)文化科學知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德，形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。(小時)，即再開甲管小時，水開(小時)后，水開始溢出水池。課程計劃作為國家教育主管部門制定的有關(guān)學校教育工作的指導性文件，體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。（）四、計算題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）+2xy，y2+2xy，x2中，請你任意選出兩個進行加（或減）運算，使所得整式可以因式分解，并進行因式分解。 （）。課業(yè)負擔過重依次表現(xiàn)為：（1）超課時授課，在校時間長；（2）學生完成作業(yè)時間過長；（3）校內(nèi)自由活動時間以及文體活動時間偏少；（4）校外學習過多，時間過長；（5）中小學生睡眠時間不足；（6）學習升學壓力大。（3）菌子山三杰——杜鵑、奇石、朽木 子曰：朽木不可雕也朽木形態(tài)：黃綠褐三色相配，十分協(xié)調(diào) 朽木寓意：新的生命載體 朽木不朽自然之美 我說：朽木不必雕也 23.【答案要點】錯別字改正：班點——斑點繞癢癢——撓癢癢病句：她的手像刷子似的擦在我柔柔的背上舒服極了。廣義的“題材”，指的是文藝作品所反映的社會生活的某些領(lǐng)域、社會現(xiàn)象的某些方面。 【解析】略。但每每想起母親的那雙飽經(jīng)風霜的手時，心便不禁的痛了起來，與她的手相比我的手又是多么的柔美，和她勞苦的生活相比自己的生活又是多么的幸福，而這幸福是她用勞苦所撐起來的。有一棵長在山坡上的枯樹，已沒有了頭顱，兩臂高舉，似在垂問蒼天。朽木之美跨進菌子山，我被眼前的景色鎮(zhèn)住了：抬頭一看，是一片莽莽蒼蒼的樹林，山坡上長滿了層層疊疊的蕨菜；低頭一看，全是郁郁蔥蔥綠草。o，b232。（2）提高審美能力，可以加深其對審美的認識，準確把握審美的標準，正確理解審美判斷、審美趣味、審美思想的關(guān)系，樹立正確的審美觀。四、名詞解釋：是指在藝術(shù)發(fā)展的一定歷史時期內(nèi)出現(xiàn)的由若干思想傾向、藝術(shù)見解、創(chuàng)作風格、審美趣味基本相同或近似的藝術(shù)家自覺或不自覺地形成的藝術(shù)集團或派別。（），不需要搞課外活動。，我們還可以分為象、象和象三種形象。A．保教結(jié)合原則 B．綜合性原則 C．發(fā)展適宜性原則 D．獨立自主性原則10．在外觀評價模式中，評價活動主要由描述和（）構(gòu)成。A．2～3歲 B．1．5～2歲 C．1～1．5歲 D．4～5歲4．（）是在出乎意料的緊張與危機狀況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)。26．注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是機體在觀察一定事物時的定向活動。弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。學校該實習了，王校長按慣例擔任領(lǐng)導小組組長，副校長、教務(wù)主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。（）19．道家的教育主張“行不言之教”。A．《論語》B．《理想國》C．《學記》D．《大教學論》5．貝爾－蘭卡斯特制又被稱為（）。學生學習的主陣地在課堂〃因此〃教師要把元認知的指導作為課堂教學的主要任務(wù)之一〃使課堂教學過程成為既傳授知識又培養(yǎng)學生自主學習的習慣、掌握學習方法的過程。教師要設(shè)法為學生營造良好的學習氛圍。(3)班主任的“心理醫(yī)生角色”作為班主任〃必須懂得學生心理發(fā)展的規(guī)律〃考慮到他們生理、心理的巨大變化〃采取恰當?shù)?、順乎這些變化的對策。7.√ 【解析】民族器樂結(jié)構(gòu)的單曲體是在一個曲牌的基礎(chǔ)上進行重復和變化形成的樂曲〃包括單一重復體和變奏體兩種。二、多項選擇題 【解析】聶耳的音樂作品非常廣泛〃可分為救亡歌曲、勞動歌曲、抒情歌曲和兒童歌曲四類。八、七拍屬于混合拍子。四、判斷題(判斷正誤〃正確的在題后括號內(nèi)打“√”〃錯誤的打“”。本大題共8小題〃每小題1?5分〃共12分)1?聶耳創(chuàng)作的群眾歌曲涉及面廣泛〃大致分為四類()A?救亡歌曲B?勞動歌曲C?兒童歌曲D?敘事歌曲E?抒情歌曲 2?黃自的音樂創(chuàng)作品種多樣〃主要有()A?C?管弦樂D?弦樂四重奏E?賦格曲 3?山歌的音樂形態(tài)有四個特征()A?聲調(diào)高亢嘹亮B?節(jié)奏自由C?常用自由延長音來抒情D?樂段結(jié)構(gòu)較簡單E?表現(xiàn)方法比較細膩4?下列中〃屬于四川民歌的是()A.《小白菜》B?《采花》C?《康定情歌》D?《太陽出來喜洋洋》E?《槐花幾時開》 5?下列中〃屬于威爾第作曲的歌劇是()A?《阿依達》B?《茶花女》C?《游吟詩人》D?《威廉()5?《我愛你〃塞北的雪》有兩段歌詞〃所以是二段體歌曲。 【解析】略。退爾》是意大利歌劇作曲家羅西尼的作品。10.√ 【解析】略。班主任應(yīng)當是一面旗幟〃一盞航燈〃引導全體學生健康成長。（一）培養(yǎng)興趣〃自主學習興趣是人們力求認識、探究某種事物或某種活動的心理傾向。教師要通過問題情境的創(chuàng)設(shè)〃為學生的自主學習和獨立探索營造良好的氛圍。A．教育實驗觀察B．嚴格控制的觀察C．全結(jié)構(gòu)式觀察D．教育現(xiàn)場觀察9．主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準則文化教育的公民觀點的是（）。（）23．新教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。問題：根據(jù)以上案例，你認為張老師向校長提出給予權(quán)力的要求是否正當？38．一位教師告訴學生，他們必須完成一篇關(guān)于某一特定題目的學術(shù)報告。17．BD ［解析］ 內(nèi)部感覺是指感受內(nèi)部刺激，反映機體內(nèi)部變化的感覺，主要有機體覺、平衡覺和運動覺。A．20世紀50年代 B．20世紀60年代 C．20世紀70年代 D．20世紀80年代3．師幼關(guān)系的類型有親密型、緊張型和（）。A．有關(guān)身體生長的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè) B．有關(guān)師生關(guān)系的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè) C．有關(guān)安全的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè) D．有關(guān)日常健康行為的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)8．不屬于從兒童社會性的發(fā)展上對幼兒園游戲種類進行劃分的一項是（）。A．阿諾德?格塞爾 B．弗洛伊德 C．華生 D．皮亞杰4．屬于3～4歲幼兒心理發(fā)展的特征的是（）。，藝術(shù)地再現(xiàn)了秦王國強大的軍隊陣容。本大題共20分)教育學、教育心理學部分八、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)。應(yīng)用、欣賞教師的情感特征一般表現(xiàn)為以下三個方面的特點：愛崗敬業(yè)，積極進?。粺釔蹖W生，關(guān)注每一個學生的成長；情緒穩(wěn)定，充滿自信?！疤貚徲媱潯笔侵醒胫С治鞑哭r(nóng)村教育的重要措施?！弊源嗽谖倚哪恐?，“朽木”總是與“糞土”之類聯(lián)系在一起，很難與眼前這樣的美景聯(lián)系起來。原來朽木并不朽，它照樣以一種新的形態(tài)延續(xù)著生命，而且朽木世界也是豐富多彩的，各有各的故事，各有各的美麗，它向人們講述的是生死相依的故事，它的美是一種沒有經(jīng)過人工雕琢的，自然天成的死亡之美，照樣具有不可替代的審美價值。?八、論述題(本大題共10分)有一位老師說：“父母給了學生生命，而老師卻要給學生夢想。 【解析】《雷雨》是曹禺的作品。五、簡答題20.【答案要點】每個讀者看了哈姆雷特之后都會有自己的理解，都會在心中刻畫一個哈姆雷特的形象，但是每個人的意識和理解都不一樣，所以刻畫的形象也就都不一樣，這就產(chǎn)生了“一千個讀者的心中就有一千個哈姆雷特”。（3）結(jié)尾收束較快，可適當擴展。在身體發(fā)展方面，初中階段教育要進行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義。、5三個數(shù)中，（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。故選B。 ［解析］ 《教師法》規(guī)定符合教師資格條件的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格。普通中小學教學的任務(wù)一般包括如下幾項：（1）向?qū)W生傳播文化科學基礎(chǔ)知識和基本技能。再過四個4小時，也就是20小時以后，池內(nèi)有水：，在20小時以后，只需要再灌水始溢出，所以，水就開始溢出。 ［解析］ 課程計劃是課程設(shè)置的整體計劃，它對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出了全面安排。任意摸出的1個球都不可能是白球。 ，而低水平的學生只能得低分，那么就說明（）高。2.【答案要點】學生課業(yè)負擔總體偏重，從總體上看，城鎮(zhèn)高于農(nóng)村。讓人不禁駐足觀望、細察、驚嘆。題材，有廣義和狹義的概念。 【解析】《白鹿原》是陳忠實的代表作?，F(xiàn)在，在學校每與好友玩鬧時，我總不愿伸出我的手，因為與她們那可稱為“指如削蔥根”的纖纖玉手相比，我的手決不算是一雙美麗的手了。吳然像一個稚趣的小孩，歡天喜地地跑到我面前，把他剛拍下的照片給我看：“你看這棵枯樹上的兩朵小白菌像不像兩只小白鴿?”當?shù)玫轿业恼J同后，他又歡天喜地地鉆到隱藏