【正文】 常規(guī)系列活動之一一、活動目的：最近一個段落，在社會上存在一些針對學生等攔路搶劫現象，及部分班級，不同程度的存在著學生違規(guī)違紀，甚至觸犯刑律的現象。這樣就能有效地防止和避免違法犯罪的出現，使自己成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足錢款給他們。第一篇：法制教育開展法制教育、促進精神文明建設——法制教育現場會講話馮訓海 2012年9月20日同志們，同學們：法制教育在我校開展多年，以初二思想政治課教學內容、當地派出所同志進行法制教育講座為內容，以警校共建活動開展形成發(fā)展教育網絡。第一次三個不法分子要她交50元“保護費”，聲稱不給便要打她，不準她上學，她只好把存起來的零用錢給了他們。同樣要想避免這種現象的發(fā)生，青少年必需學習法律知識，懂得在國家和社會的生活中應該遵循的行為準則，養(yǎng)成自學守法的良好習慣，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅決不做，法律要求做的必須去做。各班要利用各種形式進行討論學習，使我們成為遵紀守法的合格的公民。根據區(qū)政法委在我校創(chuàng)建“青少年法制教育基地”的要求，結合我校實際，特制定本實施方案。年終考核作為年級組及班主任工作考核的主要內容之一。將“學法、用法、守法”緊密結合，讓遵紀守法在校園內蔚然成風，從而樹立起學校作為“青少年法制教育基地”的良好形象。（二）集中教育：聘請卞亮平校長為本校法制副校長，每學期集中組織老師進行法制教育，并對其學習情況進行測試。（2）開展“學生帶法回家”活動，在學生認真學習法律知識的基礎上，請學生向自己的家長進行法律知識的宣傳。通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為的控制。把法制教育納入班級管理。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。(1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。如果勸服不了，就及時向老師、家長或學校門衛(wèi)、學校領導報告，嚴重的要打110報警。交友不慎是一個人學壞的起點，把壞人當朋友的人永遠成不了好人，不愿與好人交朋友的人，也很難成為好人。最近看了一部電影，是關于法制教育的?？傊?，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。第五篇：法制教育法制教育青少年是祖國未來的花朵，是主義社會現代化事業(yè)建設者和接班人。但如果有人請他去上網、去玩電子游戲、去抽煙喝酒，甚至去打架斗毆，甚至做更可怕的壞事，也許他又會覺得那人夠朋友，講義氣，把那人當作知交，甚至與他同流合污。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。要尊重通信自由，不私拆、撕毀別人信件和揭取郵票。父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。②、學生通過聽法制教育課，一、二年級的學生人人講心得體會，三年級以上的學生每人都要寫心得體會。②、法律常識教育。（2）各假日小隊本學期要通過開展走訪司法辦工作人員、積極在社區(qū)宣傳法律法規(guī)等形式不同的假日活動進行自我法制教育和對外宣傳。三、方法和措施（一）滲透教育：要把《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》等法制教育內容列入思想品德課教學內容中。“走出去”，則是讓學生走出校門，到社會中的執(zhí)法場所親身體驗法制氛圍，如旁聽法庭庭審，參觀監(jiān)獄犯人管理等。小組成員有：邵方紅、楊波、雷翔平、張尊強、雷大明、吳再勝、田三保、李 霞、及各班主任，領導小組下設辦公室，由政教處具體實施。政教處安排專人全天在教學樓值班，及時發(fā)現和制止違規(guī)違紀者。從以上的事件中，人們可以大膽地做出假設，如果小紅懂得法律知識，知道三個不法分子的行為是違法犯罪，一經告發(fā)就會受到刑罰的懲治，那她就不會忍氣吞聲，再三受到勒索的結局，而是三個不法分子受到了應有的處罰；也不會出現采用非法報復的手段，來維護自己人利益的現象；更不會出現為了小集體的利益，而做憲法和法律未授權的事來。造成這一結果的重要原因就是，青少年缺乏法律知識，不知道對方的行為是違法犯罪行為，是司法機關嚴厲打擊的對象；更缺乏自我保護的意識，不懂得運用法律武器維護自己的合法權益。在社會生活中經常會遇到自己、他人、社會的利益受侵害的現象。所以，開展好學校法制教育，不僅有利于學生健康成長，也有利于學校精神文明建設。據調查采用這種方法面對不法勒索的占45%以上。例如：某縣公安局為了增加收入，招募民警，在101國道設卡收費。作為學校，關鍵是運用法律手段，維護學校的正常教學秩序，達到依法治校的目的。確保學校教育教學環(huán)境的穩(wěn)定。三是劃定法制教育課的授課場所，以階梯教室作為法制教育教室，并配備好相應的音響，影視設備。（二）培養(yǎng)和保護青少年的健康指導為根本，以維護校園秩序和保障教育快速發(fā)展為首任，掀起四五普法依法治校熱潮。制定學校法制宣傳口號。法制宣傳教育工作在青少年學生中具有教育、引導、保護、挽救的重要功能和作用，各教育工作者要站在依法治國的高度，明確法制教育活動的重要意義，堅持法制教育與思想教育相結合、課堂教育與課外教育相結合的原則，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生各方面的能力。④、成立學生家長代表、學生代表、值周教師組成的文明監(jiān)督員，監(jiān)督師生對法律的貫徹落實情況，及時查漏補缺。要遵守交通規(guī)則，服從交通管理?；蚩蓪ふ移渌杩冢埰洳灰驍_。把狗放在狼群里，狗會變成狼，把狼放在狗窩里，狼將變成狗。從小學到中學，校園里都有稱王稱霸的學生，有的是公開