【正文】 么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。這兩項作業(yè)有不少同學是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。中午不少學生早早就來到教室，但沒有在教室認真做作業(yè)、看書，而是坐著發(fā)呆。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)在即；轉(zhuǎn)眼間，我們即將分離。但其間有存在著一些問題。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應(yīng)付老師檢查。三、建議和希望希望每個同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學根本就沒把預(yù)習當成一項作業(yè)，語文書空白一片。作為六年級的班主任，在此全體學生向在坐的老師們表示衷心的感謝！首先，我想對當前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：一、學情分析及措施我們這屆畢業(yè)班在去年五年級原有基礎(chǔ)上增加了17人，本學期轉(zhuǎn)走一名學生，現(xiàn)人數(shù)為54人。小學六年，注滿了學校老師的心血、家長的關(guān)愛、同學的鼓勵，也注滿了你們奮勇攀登的汗水，傷感的淚水與成功的喜悅。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。六年級的學生接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱，這學期我決定在新課上完之后，會帶著學生對基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。5美元還給了父親?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。但關(guān)鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。雖然從六年級上學期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。這位男孩就是后來成為美國的總統(tǒng)里根。對于學習無望的學生和部分基礎(chǔ)不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。三、建議和希望希望每個同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。就我語文學科來講：學習基礎(chǔ)有點薄弱。中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學。數(shù)學：王意同學數(shù)學基本上考個位數(shù)，余佳慧同學不到40分，這二位學生數(shù)學基本上屬于低分率，其他少數(shù)幾位同學在學習上也存在一些困難，基礎(chǔ)太差。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。培養(yǎng)子女的責任心子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個學生的訓練。三、建議和希望希望每個同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應(yīng)付老師檢查。但其間有存在著一些問題。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。其實在上學期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W校再續(xù)輝煌！老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的！畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿篇2尊敬的家長、老師們：你們好!很高興今天能和大家坐在一起。由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學情緒。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。作文水平有待加強。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。三、建議和希望遇到問題，及時做好學生的思想工作，及時與學生家長溝通交流，讓問題消失在萌芽狀態(tài)，同時希望每個同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W校再續(xù)輝煌！老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的！畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿3尊敬的家長、老師們：你們好！很高興今天能和大家坐在一起。四、探討教育子女的問題教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣??！其實，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的`同時，也要關(guān)心他們的身心健康。這就是父母榜樣的力量。這樣不利于學生的健康成長。這兩項作業(yè)有不少同學是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質(zhì)?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。這也是學習態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。課間操和放學路隊做的還不夠規(guī)范。孩子們,你們你燦爛的笑容，你們憂郁的表情，你們的歡聲笑語，你們的怒目圓睜，你們的進步，你們的調(diào)皮，你們的可愛，那都是對你的一種激勵，請你不要過于沾沾自喜，告訴自己，那都是過去，未來的路還需要繼續(xù)進取。就我語文學科來講：學習基礎(chǔ)有點薄弱。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習這項作業(yè)，將近一半的學生就照抄工具書，（就是你們的《字詞句段篇章》或是《一點通》）。須知，送人玫瑰，,我也依舊是你們最好的朋友!我們的心永遠都連在一起!加油吧,我親愛的孩子們!第五篇：小學畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿小學畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿各位老師、各位同學：大家好！今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。同學們，六年來，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、用頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史，你們的精神，已成為一道美麗的風景定格在我們的校園里。課堂上積極參與，舉手發(fā)言；課后復習鞏固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。就我語文學科來講：學習基礎(chǔ)有點薄弱。（4）重視子女的心里健康。5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12。由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學情緒。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。就我語文學科來講：學習基礎(chǔ)有點薄弱。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境，提高我們的學習成績。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應(yīng)付老師檢查。但其間有存在著一些問題。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。預(yù)習的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。而且相比較剛進六年級時，有著諸多可喜的變化。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)?；瘜W老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學習風氣、學習環(huán)境，提高我們的學習成績。少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展