【正文】 、分角度答題；三、辨析題：判斷標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤，條件不充分；如對(duì)“某一觀點(diǎn)談看法”類的題目，應(yīng)該：肯定及理由或否定及理由+怎么做，有背景材料的別忘了要適當(dāng)結(jié)合材料分析；如對(duì)“某一現(xiàn)象或題中例舉的幾種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析”，要有側(cè)重，要結(jié)合教材內(nèi)容，要詳略得當(dāng)；如案例分析題，最具模式化；通常判斷評(píng)價(jià)引申，判斷要格局法律規(guī)定對(duì)行為做出性質(zhì)、情節(jié)（如我國法律規(guī)定??），評(píng)價(jià)是分析行為如何構(gòu)成了法律規(guī)定的行為，盡數(shù)法律依據(jù)，引申是從案例本身歸納出：一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。力求做到：直截了當(dāng)，不要拖泥帶水；緊扣中心，簡(jiǎn)明扼要；要點(diǎn)齊全，層次分明；“看分下菜”，答案要點(diǎn)與分值應(yīng)成正比。首先要理清教材思路，然后分塊整合教材，聯(lián)系生活實(shí)際，提煉復(fù)習(xí)方法。基本知識(shí)教學(xué)與情感態(tài)度、價(jià)值觀的要求的統(tǒng)一；不能單純地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握，更要引導(dǎo)學(xué)生以正確的知識(shí)來判斷、分析和觀察事物、事件或者有關(guān)社會(huì)、道德現(xiàn)象和校園生活現(xiàn)象。在學(xué)生匯報(bào)完之后，由田老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來構(gòu)建本次專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，這樣有助于學(xué)生從整體上把握重點(diǎn)知識(shí)，做到了知識(shí)的整合。兩所中在日常的教學(xué)中都指出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性是提高課堂效率的有效保證，因此，他們都倡導(dǎo)讓學(xué)生自主先學(xué)。第五、重點(diǎn)關(guān)注兩頭學(xué)情，培優(yōu)補(bǔ)差推動(dòng)整體提高?？傊?，這次中考研討會(huì)，為今后的復(fù)習(xí)指明了方向，受到全體教師的一致好評(píng)。這樣，才能為解答開放性試題奠定堅(jiān)守的基礎(chǔ)。；；這種結(jié)合一定要注意適度，突出最重大熱點(diǎn)，最重大時(shí)事政策的相關(guān)內(nèi)容。通過精選名題，提高學(xué)生的答題水平。八年級(jí)是學(xué)生向青春期過渡的主要時(shí)期，教育的主要任務(wù)是幫助、指導(dǎo)他們處理好不斷擴(kuò)展的生活中所遇到的各種交往關(guān)系和權(quán)利義務(wù)關(guān)系。第三、復(fù)習(xí)課也必須把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，防止一言堂重返課堂。第四、注重落實(shí)講、練、評(píng)、改一體化。集體備課可以達(dá)到資源共享，共同促進(jìn)。在同學(xué)回答問題的過程中，如遇到基礎(chǔ)知識(shí)就帶領(lǐng)同學(xué)一起記憶并以自由接龍的形式進(jìn)行檢查。通過精選名題，提高學(xué)生的答題水平。4月11日上午，由市第十中學(xué)的老師主講七~八年級(jí)思想品德知識(shí)整合復(fù)習(xí)。如答案分幾個(gè)層次，每個(gè)層次有幾個(gè)要點(diǎn)，以保證答案的完整性和嚴(yán)密性。我主要聆聽了在陜西師范大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心舉辦的政治研討會(huì)。1．審清題意，包括審材料，找出材料中的關(guān)鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設(shè)問，明確設(shè)問意圖和考查的知識(shí)點(diǎn)及能力要求。我們?cè)谕瓿删毩?xí)或者模擬考試時(shí)，要注意規(guī)范答題語言，使用學(xué)科術(shù)語、主干知識(shí)、核心觀點(diǎn)，力求答案表述準(zhǔn)確精練，杜絕大白話。通過對(duì)教材和考試說明的分析，2007年中考政治學(xué)科試題具有以下特點(diǎn)：試題體現(xiàn)新課改理念，突出學(xué)生的主體地位；試題弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)愛生命，尊重自然；試題體現(xiàn)開放性，材料來源廣泛，呈現(xiàn)方式多樣，答案多元化；注重知識(shí)之間的聯(lián)系性，尤其是所選材料與知識(shí)之間的聯(lián)系。先通過多媒體把關(guān)于本次復(fù)習(xí)專題的課標(biāo)要求的全部?jī)?nèi)容以幻燈片的方式呈獻(xiàn)給在座的每一位學(xué)生，然后由學(xué)生以小組為單位討論，之后每組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。其發(fā)言中有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒：第一、高效集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。反思“四個(gè)什么”即發(fā)展什么、研究什么、改變什么、實(shí)現(xiàn)什么。其次，要求教師在復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)自覺滲透熱點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容的核心概念是關(guān)愛、自尊，兼及其他。中考試題特點(diǎn)及解題方法探析通過對(duì)教材和考試說明的分析，2007年中考政治學(xué)科試題具有以下特點(diǎn)：試題體現(xiàn)新課改理念，突出學(xué)生的主體地位；試題弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)愛生命，尊重自然；試題體現(xiàn)開放性，材料來源廣泛，呈現(xiàn)方式多樣，答案多元化；注重知識(shí)之間的聯(lián)系性，尤其是所選材料與知識(shí)之間的聯(lián)系。還有一個(gè)原則，考試內(nèi)容新，在考試范圍上把初一至初三年級(jí)定為統(tǒng)一的范圍。教材思路由兩條線構(gòu)成：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)；人與人的和諧、人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧。中考復(fù)習(xí)時(shí)，就要特別著重對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的深刻理解、把握。28中中考文科綜合及格率之所以如此之高就在于此。課下老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同而設(shè)計(jì)不同層次的問題，一邊讓不同層次的學(xué)生都有所得。這次示范課取得了較好的效果。本次會(huì)議由石家莊新華區(qū)教科所的政治教研員主持。分塊整合教材：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、國情國策戰(zhàn)略、傳承中華文明、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、關(guān)心政治生活、面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。博聞強(qiáng)記是學(xué)好思想品德課的一個(gè)重要方式，記憶是基礎(chǔ)，理解是根本，應(yīng)用是目的。會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)并結(jié)合我校情況，對(duì)初三政治備考做了如下安排：一、分析近三年的中考題：要分析新變化，試題特點(diǎn)，命題趨勢(shì)等。二0一0年三月二十日第二篇：中考政治研討會(huì)心得體會(huì)中考政治研討會(huì)心得體會(huì)忙懷中學(xué)：周東文根據(jù)縣級(jí)要求，清明節(jié)放假期間在泗縣中學(xué)召開了全縣初三教師中考研討會(huì)。四、中考復(fù)習(xí)要注意的方面第一，引導(dǎo)學(xué)生不要因?yàn)殚_卷考試就淡化記憶。教材思路由兩條線構(gòu)成