【正文】 踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去。（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？（2）足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。”幼兒自由探索運(yùn)球。初步了解足球誕生的來歷，足球外形變化的過程?；顒?dòng)目標(biāo):知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。四、游戲“足球賽”。幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：(1)要用腳踢。學(xué)生分組討論（35分鐘）并將討論結(jié)果用筆寫在紙條上展示給全班學(xué)生觀看。（2）體重的增長。四、親親小足球幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請幼兒簡單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。幼兒園足球教案12奧特曼打怪獸目標(biāo)：，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。(評(píng)：教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。教案過程：復(fù)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)解放軍》幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多?，F(xiàn)在沒有口令也來做?；顒?dòng)場地，足球音樂磁帶、錄音機(jī)。傳停球的力度和準(zhǔn)確性。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分?！按蚬肢F”(即定位射門)：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。方法：家長跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方，另一方使用腳將球停下來。，教師提醒幼兒擦汗、喝水。三、游戲：運(yùn)球回家，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門。九、教具安排：數(shù)碼投影儀1臺(tái)；筆(于：)1000；同學(xué)們在閱讀完之后，可以依據(jù)自已的實(shí)際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁的有關(guān)全國均值進(jìn)行對(duì)比。五、教學(xué)手段：引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評(píng)價(jià)法等。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。培養(yǎng)少年兒童的身心，抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得不錯(cuò)的效果。結(jié)束活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球 “寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去。（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。球門是小足球的家。二、和小足球做游戲幼兒在操場上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：（1）只能用腳踢；（2）限于操場范圍內(nèi)。提問：足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢？你從哪里看出來的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐富情節(jié)。幼兒園足球教案3活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。（足球）你們玩過足球嗎？足球是什么樣的？上面有什么圖案？游戲：找足球。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。五、放松活動(dòng)。(2)限于草地范圍。生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ifedependsonsports”。體育活動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一個(gè)足球、兩個(gè)球門。培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。幼兒集體、分組、個(gè)別歌表演。C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。分別請個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。教學(xué)反思：對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。結(jié)束活動(dòng)：在平時(shí)的訓(xùn)練課中，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個(gè)小圓圈手拉手，每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，我是奧特曼之母。（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。，鍛煉身體。三、課堂小結(jié)：什么是身體形態(tài)？你的身體形態(tài)和全國均值相比如何？為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展？形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面？幼兒園足球教案8目標(biāo)：，鍛煉協(xié)調(diào)能力。（2）、我國先秦時(shí)期《呂氏春秋》―“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也”（3）、古希臘人：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。三、放松活動(dòng)幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體?；顒?dòng)延伸:在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣?；顒?dòng)重難點(diǎn):(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩