【正文】 標(biāo)的老師，校長(zhǎng)要作質(zhì)量警示談話。班主任確立班級(jí)目標(biāo)，學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是自力更生，勤儉辦校。學(xué)校設(shè)立專管人員，每學(xué)期末對(duì)帳物進(jìn)行全面清查核對(duì)，層層控制，同等物品，同等使用期限，互相監(jiān)督，責(zé)任到人。每學(xué)年初，學(xué)?？倓?wù)處都能根據(jù)學(xué)校需要，本著艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約的方針，從最需處考慮，科學(xué)合理地編制預(yù)算。管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，是規(guī)范學(xué)校管理，依法治校的重要內(nèi)容。二是把好審批關(guān)。學(xué)?？倓?wù)處主任、會(huì)計(jì)、出納、實(shí)務(wù)保管員，各崗位人員權(quán)責(zé)分明。二是由于經(jīng)費(fèi)管理更加規(guī)范、更加合理、更加透明，切切實(shí)實(shí)保證了教職工的根本利益。學(xué)校工作主要有四條線，各線都有工作標(biāo)準(zhǔn)：政教工作要突出一個(gè)“好”字，即學(xué)生行為規(guī)范好，班主任管理到位好，德育工作開展好。一、抓班子、帶隊(duì)伍、求發(fā)展首先是抓行政班子的建設(shè)。遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，以教師發(fā)展為根本導(dǎo)向，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，努力倡導(dǎo)一種民主、平等、多元的評(píng)價(jià)關(guān)系，營造教師之間真誠合作的氣氛和環(huán)境。學(xué)校事無巨細(xì)，處處想職工所想，急職 工所急，無論是教師家中有困難還是教師生病住院，學(xué)校班子成員都會(huì)親自登門看望，一聲祝福，一個(gè)祝愿??但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖。通過觀察，打開他們一扇扇知識(shí)的窗口，他們的視野開闊了，思維活躍了，就能打開寫作的源泉，開拓寫作的思路，就可以解決多年來學(xué)生寫作難的問題。首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負(fù)責(zé)打下了基礎(chǔ)。切實(shí)改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。三、生活有規(guī)律，按時(shí)休息，珍惜休息時(shí)間，合理安排課余活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的，建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為強(qiáng)化學(xué)校檔案管理工作，學(xué)校要明確了一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)本校的檔案工作，切實(shí)解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入。二、科學(xué)管理要以人為本?，F(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技事業(yè)迅速發(fā)展，我國的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，這些都我們的學(xué)校管理提出了新的課題。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們還結(jié)合綜合實(shí)踐課開展了“暑期陽光快車活動(dòng)”、慶祝建國六十周年，向祖國媽媽獻(xiàn)禮“愛在身邊”“寒假五彩行動(dòng)”等多種多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們形成了良好的道德品質(zhì)。為此，我們從學(xué)校、班級(jí)、家庭、社會(huì)幾方面開展了系列教育活動(dòng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。我校有十多名年輕教師，通過自考完成了大專，本科的進(jìn)修，提高了學(xué)歷層次，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論水平?！冬F(xiàn)代中小學(xué)教育管理教程》曾指出“學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過程”。學(xué)校的食堂交由社會(huì)化管理，學(xué)校節(jié)約了人力物力，減輕了管理負(fù)擔(dān)。加大對(duì)安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預(yù)防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患及時(shí)登記，并采取果斷措施加以解決。”培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走一條正確的道路，從各個(gè)方面、多種角度、多個(gè)層次進(jìn)行把握，使生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透整個(gè)教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)，尤其是生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的影響，重視學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，常抓不懈。這些措施有力地促進(jìn)了教師觀念的更新，提高了教師教育理論修養(yǎng)。為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度。“打鐵先須自身硬”，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識(shí)高，境界高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力。五、特色辦學(xué)，特色立校在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主辦《班報(bào)》，我校圍繞語文學(xué)習(xí)研究課題，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究下，逐步確定了“學(xué)生自主辦報(bào)，提高綜合實(shí)踐能力”這一辦學(xué)特色。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但一直鼓勵(lì)教師參與教研教改，學(xué)校提供人力、財(cái)力、物力的一切方便，極大地豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn)。三是實(shí)行質(zhì)量警示制度。各部門根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，制定部門計(jì)劃，確立部門目標(biāo)。能不花得盡量不花，能少花得盡量少花，切實(shí)節(jié)約每一分錢，把有限的資金用在刀刃上。資產(chǎn)配置后，總務(wù)處能隨之對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行入冊(cè)登記，做到帳帳相符，帳實(shí)相符。在具體實(shí)施中，嚴(yán)把“四關(guān)”：一是把好計(jì)劃預(yù)算關(guān)。近兩年來，我校上下清醒認(rèn)識(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)極為緊張的嚴(yán)峻形勢(shì)，牢固樹立“量入為出、勤儉節(jié)約、精打細(xì)算、合理安排”的工作思路，通過強(qiáng)化管理，厲行節(jié)約，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算，加強(qiáng)審核監(jiān)督，有效地控制了日常經(jīng)費(fèi)支出的增長(zhǎng)，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮了最佳效能。在經(jīng)費(fèi)開支過程中，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和上級(jí)要求，屬政府采購項(xiàng)目的一定報(bào)經(jīng)采購辦，5000元以上的開支報(bào)經(jīng)主管局審批，2000元以上的開支，有關(guān)會(huì)議研究通氣審定。學(xué)校要求會(huì)計(jì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行《會(huì)計(jì)法》、《中小學(xué)會(huì)計(jì)制度》和《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》等財(cái)務(wù)法律法規(guī)，誠信為本、操守為重、堅(jiān)持準(zhǔn)則、不做假帳，切實(shí)做到依法從事各種財(cái)務(wù)活動(dòng)。三是學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，對(duì)歷年來形成的債務(wù)制定還款計(jì)劃。教學(xué)工作要緊扣一個(gè)“實(shí)”字，即教學(xué)目標(biāo)要切合實(shí)際，課堂教學(xué)要有實(shí)效，教研活動(dòng)要求實(shí)在。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)評(píng)價(jià)的參與以及評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者在對(duì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的理解一致，強(qiáng)調(diào)包括教師自評(píng)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式的綜合運(yùn)用，力求使之成為一種新型的面向未來的評(píng)價(jià)制度，即評(píng)價(jià)是一種平等的雙向交流過程，使教師能以坦誠合作的態(tài)度參與到評(píng)價(jià)中，通過自評(píng)、教師小組中互評(píng)，尋找差距，把握努力方向，切實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校通過觀察、面談等形式也能有針對(duì)性地為教師提出改進(jìn)工作的意見和建議。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。通過自主辦報(bào)，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高語文綜合能力。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又通過認(rèn)真研究將學(xué)校的工作全部細(xì)化，分到不能再分，然后分配到相應(yīng)的人，讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級(jí)一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，特別加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)力度。四、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。學(xué)校配備了足夠數(shù)量的檔案柜、和與保管條件相適應(yīng)的防蟲、防火、防潮濕、防霉變、防盜裝置等設(shè)備和設(shè)施，并配備適應(yīng)現(xiàn)代化管理所需的計(jì)算機(jī)。學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。教育體制改革，新課程改革等正在進(jìn)行中，教育工作者，特別是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動(dòng)，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名