【正文】 父母心里的那份擔(dān)心——大學(xué)的費(fèi)用多高呀？特別對(duì)于我這樣一位來自貧困家庭的學(xué)生來說，有的時(shí)候不得不暗暗傷神。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。另外在大學(xué)時(shí)光中，我不忘國家對(duì)我的鼓勵(lì)與支持。多年后的我，成功之后一定不會(huì)忘記大學(xué)的艱辛歲月，不會(huì)忘記大學(xué)期間大公無私的默默資助自己的人們，你們是我的支柱，是我一生無法忘記的親人。經(jīng)常通過各種渠道了解和關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，我們非常感激領(lǐng)導(dǎo)們的種種舉措，想借此機(jī)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說聲：謝謝!感謝你們這一年來的悉心教導(dǎo)和無私關(guān)懷，謝謝。部分學(xué)生，原有的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法上也不夠合理，且在學(xué)習(xí)上存在一些怠惰思想，所以學(xué)習(xí)起來有些吃力，成績暫時(shí)不是很好。經(jīng)核實(shí)后，我公司員工和該同學(xué)取得聯(lián)系并拿回失物，包里的東西—樣都不少。在我們還沒有停穩(wěn)的時(shí)候，您跑過來攔住了我們并且讓我的媽媽出示駕照身份證，媽媽搓著手一言不發(fā)，您似乎知道了什么。就是那袋辣條！您說，小孩子適當(dāng)吃一些零食是可以的，但是在每次把零食放在手里都一定要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，接著看看袋子有沒有破損脹爛。作為新一年代的人，我們一定要會(huì)學(xué)法、知法、懂法，要用法律來保護(hù)自己，辯護(hù)自己。不能破壞法律的秩序。這時(shí)，一位老爺爺走過去罵道：“你這人怎么連乞丐的錢都搶？??”還沒等老爺爺說完，那位男子搶著乞丐裝錢的小碗，一溜煙兒就跑地?zé)o影無蹤，而那時(shí)八歲的我只能眼睜睜的看著壞蛋逃離我的視線，什么都做不了！就在這時(shí)，警察同志的車子呼嘯而過，幾分鐘就把那個(gè)男子帶回來了，歸還了乞丐的小碗后就被帶走了。它廣泛應(yīng)用于個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對(duì)方表示感謝。 寫感謝信收束時(shí)表示敬意的話、感謝的話。“近安”、“敬禮”、“前進(jìn)”等詞,另起一行 ,對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的長輩、平輩,皆可施用第二行開始寫,前邊空兩字如果啟辭獨(dú)個(gè)成行,正文可在啟辭的下一行空兩宇開 一般書信,用于平輩、友朋之間: 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌 意制止節(jié)勞為盼節(jié)哀順變(用于唁函)對(duì)軍界: 禮鑒 給宅憂者信,用“禮鑒”如,愛國之士李公撲被殺害后,周恩來等致其 還有,信一開頭就稱“hi”的,如果信末再寫祝好什么的,便顯得累贅了,應(yīng)注 對(duì)未婚女性,頌: 頃誦華箋,具悉一切忽奉手教,得知一是奉誦鈞諭,神馳尤深頃獲大示 對(duì)女長輩: 所請之事,務(wù)祈垂許以上煩勞,懇盼慨允諸事勞神,伏乞俯俞(允)此布臆,幸勿見笑 覽 閱 知 悉 一般用于長對(duì)幼、先輩對(duì)晚輩的稱呼然后 學(xué)業(yè)銳進(jìn) 工作好 糊口愉快 幸福 健康 前進(jìn) 侍棋 課祉 ,可用“愛書信的格式圖鑒”給友朋匹儔二人之信,可用“雙鑒”女性間往來書信,可用“ 屬朋儕的,可只寫名字,不必寫姓。應(yīng)分段寫出以下幾個(gè)方面：⑴感謝的事由概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。再如,某公正席 叩 叩上 叩稟 敬稟啟辭 啟辭,就是信文的開場白,或寒暄客套,或提示寫信原委等啟辭理應(yīng)式書信中也形成為了一系列經(jīng)常使用結(jié)束語套辭,現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書柬中,仍頻見施用 燕安 燕喜謹(jǐn)此奉聞,勿煩惠答敬申寸悃,勿勞賜復(fù)承蒙諄諄忠告,銘感五衷遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發(fā) 財(cái)路茂盛 日進(jìn)斗金祝收信人全家: 闊府康泰 全家幸福 哀啟者 向親友奔喪的書信用此承蒙惠贈(zèng)各物,發(fā)自內(nèi)心感激,不堪榮幸、某師長教師臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤,等現(xiàn)將常見提稱語列表如下: 當(dāng)日可達(dá)之信,頌: 敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”,皆用于下對(duì)上的公私書牘 即稟者 同上跪稟者 義同“敬稟者”,用于子孫對(duì)長輩收信者問候致意,原是正確的,然而如果封封信都是如此格局,則未免呆板單調(diào)了 賀生子者: 祝收信人匹儔: 對(duì)工商實(shí)業(yè)界: 對(duì)長輩,可選用: 對(duì)行旅者: 對(duì)女性可頌: 著祺 撰安 筆健公鑒 共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函,可于所列人名然后,書“諸師長教師 喜安 慶祺客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂古時(shí)書信,頌祝語大都融貫在正文中,至近代才逐漸形成祝辭獨(dú)立一欄所以 因羈瑣務(wù),未及奉復(fù),深以為歉臺(tái)函奉讀多日,未即修復(fù),萬望海涵大札敬悉 早早兒康復(fù) 痊安文安 道安 研安 文祺 雅祺這些人的附候,如“或人囑筆問候”如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的,可 方別的,還可以在日期然后,寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等,如“舟中”、謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀恭頌 恭請 恭候以下為常見祝辭: 對(duì)家居者,頌: 最好是用文言文,比力像古代書呆子一樣的儒生說的話韶者的信中尊鑒,可用于長輩,也可用乎輩臺(tái)鑒適用較廣,“臺(tái)”有“高”義 寫頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用 文言書信格局舉要謹(jǐn)啟者 謹(jǐn),是審慎、鄭重的意思用于同輩時(shí)示下,以匡不逮,無任感禱春社 暑安 秋棋 冬餒道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席,席位道席,多用為學(xué)生對(duì)師長的褒稱 講席、教席,也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱,但用于平輩間,寫信人與受信人 請對(duì)方回信: ⑵根據(jù)具體情況,或作寒喧客套,或提示寫信原委等如: 母膝旁,鄉(xiāng)信中用“膝下”,既表敬重,又示出對(duì)父母的瓜葛密切、眷依之情 麟安懇啟者 用于平輩,表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義拜啟者 拜,表敬詞用于友朋往來書信逢年尾歲首,可賀: 問病,祝頌: 以鉤陶喻國政,后稱閹人多冠以鉤宇垂鑒、賜鑒、鈞鑒,多用于對(duì)上、致年高德 勛扯 戎安此候 此請 順致 順頌 即候奉報(bào)師長教師殷殷之誼,當(dāng)俟異日耳 答復(fù)對(duì)方扣問: 承蒙存問,且贈(zèng)佳品,感恩不盡夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”侍安 侍祉白處,并在附言之前加上“另”、“又”等字樣。小心翼翼地從乞丐后面走去，手里還拿著棍子。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。即使你們的父母官再大，在法律面前，人人平等。還記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天我的好朋友約我一起去門口買零食，我們一人買了一包辣條，開心的吃著回教室。還記得那天我和媽媽騎著摩托車去上街，媽媽的車技很好，那天她也和往常一樣沒有戴頭盔。寫給領(lǐng)導(dǎo)的感謝信 2012年8月4日，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支書記汪中海收到了一封寫給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝信。救命之恩，永世難忘!各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事對(duì)我的捐助，對(duì)我的深恩，我會(huì)長留心間!不管今后我走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住這份濃濃的情、深深的愛。沒有很好的融入學(xué)生這個(gè)大集體里，認(rèn)識(shí)上不足，人員交往還不夠?qū)?，交流面還不夠廣。領(lǐng)導(dǎo)還考慮到我們少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的困難，還特別給予我們每人每年一千元的補(bǔ)助。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)。做最真實(shí)的自己，做最完美的自己。在學(xué)習(xí)上我會(huì)全心全意的做一名成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和對(duì)同學(xué)們的回報(bào)。貢獻(xiàn)自己回報(bào)社會(huì)，讓國家、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的選擇不是一個(gè)錯(cuò)誤，我們會(huì)頑強(qiáng)的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會(huì)很頑強(qiáng)，很勇敢。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石。很高興能寫封感謝信。一年的工作里由于自己的失誤也曾給工作帶來過不利，但是都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的寬容對(duì)待，對(duì)此我更是要表示深深的感謝。在住院期間，公司的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及員工前往探望、慰問。其中，“即頌”、“此致”、“祝你” 等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，頂格書寫。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥?？秃蟾T。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或?再啟”字樣。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。惠書奉悉，如見故人。拜啟者 拜，表敬詞。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長的尊稱。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。第一篇：古文,領(lǐng)感謝信篇一：古代書信的格式圖古代感謝信 古代書信的格式圖古代感謝信 常時(shí)可頌: 對(duì)晚輩: 潭安 潭祺 潭祉勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功功勛以及事業(yè)績者,可用“ 對(duì)教師: 事情正文寫好后,如發(fā)現(xiàn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義有漏掉,可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。用于友朋往來書信。幸承明教，茅塞頓開。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。結(jié)語結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。請對(duì)方回信：盼即賜復(fù)。姑道一二，未必為是，僅供參考。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。特別是，公司的領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，發(fā)揚(yáng)了中華民族的“一方有難，八方支援”偉大精神，踴躍捐款，及時(shí)對(duì)我們伸出援助之手，我們對(duì)此萬分感激。感謝你們對(duì)我如此地寬容。因?yàn)樾爬锏囊蛔忠痪涠即砦覀冐毨男穆?，深表我?duì)您們的感謝及敬意。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在愛的路上，我們風(fēng)雨無阻，永不服輸。今后，我會(huì)像你們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。曾經(jīng)有一位朋友和我說過，大學(xué)是我們成人的地方，我們要在那里學(xué)會(huì)一個(gè)成年人應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。在國慶中秋兩節(jié)到來之際，學(xué)校又特別安排了校學(xué)生會(huì)協(xié)同預(yù)科生舉辦了“祖國大家庭，民族一家親”的聯(lián)歡晚會(huì)，校黨委馬國防書記及各層領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀看，給我們加油鼓勁。其次，適應(yīng)環(huán)境的能力還不夠。雖然，我可能沒有能力來一一報(bào)答各位領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的深恩，但我會(huì)以此激勵(lì)自己，向你們學(xué)習(xí)，好好工作，好好做人，好好感恩!最后，請?jiān)试S我向所有支助過我的恩人們深深地鞠躬，并祝好人一生平安。感謝信中這樣寫道：我公司員工10月25日在蘭雅公寓的東北菜館里吃飯，不慎將手提包遺落在飯桌上，包里有近萬元現(xiàn)金、錢包、信用卡、公司印章、材料等。我緊緊的摟著媽媽的腰，享受著摩托的高速帶來的刺激感。課上到一半的時(shí)候，我的肚子忽然疼痛了起來，老師只能中斷教學(xué)迅速帶我去了醫(yī)院，打針輸液好幾天我精神才恢復(fù)。不管多少人違法，總會(huì)一個(gè)不落的被法律制裁。“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！斑?！”一聲響，把我驚住了?；蛟诟窖缘暮竺鎸懮稀坝旨啊被蛘f來,應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情,表示關(guān)切、重視或謝意、敬意,然后再談自己的 諸荷優(yōu)通,再表謝忱多勞操心,至紉公誼高誼厚愛,銘感不已經(jīng)、非凡、不俗的意義,宜用于友朋往來書信“惠鑒”,就是賞閱的意思,但語意 表示感激之情: 結(jié)束語 結(jié)束語,即信文的竣事語,理應(yīng)屬正文的一部門但與“啟辭”相仿,舊 即頌 即請 順效 順祝對(duì)平輩: 膝下 舊時(shí)子女致父母的信,多以“父母親大人膝下”起首人幼經(jīng)常依于父 ,稽復(fù)乞諒欣奉惠書,敬聆喜信,不堪忭賀接讀手書,知君抱恙欠安,甚為懸 這里再對(duì)較常見的提稱語約略作些解釋字 示 白 諭 手白 手諭 伏惟珍攝不堪禱企海天在望,不盡依遲(依依思念)善自珍重,至所盼禱 簽名的后面,可加寫啟稟詞,也可不加經(jīng)常使用啟稟詞如下: 書短意長,紛歧一細(xì)說專啟者 用于專談某實(shí)事的書信金安 福安不具不備不贅先塵擺布前此一函,想已經(jīng)達(dá)覽實(shí)在,寫信也是寫文章,此類啟辭套語,雖可采用,卻不必拘泥,盡可以千變 對(duì)編輯: 復(fù)稟者 用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟對(duì)平輩可用“再啟者”共鑒”等正文 信的正文,即寫信人對(duì)收信人說的話,這是書信的主體正文從信箋的 編祺 編安、晚等稱呼與名字之間,可略空半字地位。⑵對(duì)方的事跡具體敘述對(duì)方的先進(jìn)事跡，敘述時(shí)務(wù)必交待清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方給予的關(guān)心和支持。或在名字前邊,加上自己的稱呼,如:弟、侄 勛鑒”對(duì)品德君子、望重學(xué)者,可稱“道鑒”大、英、偉、雅,含高尚、美好屬于信件正文的一部門,因?yàn)榕f時(shí)尺牘中,這部門形成為了一系列的套語,在現(xiàn)時(shí)書近祺 日祉。同時(shí)表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。寫感謝信既要表達(dá)出真切的謝意，又要起到表揚(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣的作用?？墒悄棠滩蛔屛胰ァＮ覀冃W(xué)生也要遵守法律的秩序，愛護(hù)法律的秩序。如果有人買來的東西是假的，我們一定要用法律的武器為自己辯護(hù)。今天您的講話讓我忽然意識(shí)到了是什么原因?qū)е挛业亩亲犹弁?。我害怕極了，但不知道怎么辦。下午4點(diǎn)左右，在準(zhǔn)備將公司印章掛失進(jìn)行作廢說明時(shí)，公司接到電話，得知手提包被蘭州理工大學(xué)的一名學(xué)生撿到，并通過公司材料中的電話號(hào)碼告知公司。格式：。最后，學(xué)習(xí)自主性還有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)步入了正軌后，領(lǐng)導(dǎo)們依然很關(guān)心我們，特別重視對(duì)我們的引導(dǎo)，培養(yǎng)。此時(shí)此刻，我唯一能用的言語就是感謝，感謝一年多來關(guān)心、愛護(hù)我成長的國家、學(xué)校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過我莫大幫助的同學(xué)們。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍，而且在這一年中，我努力刻苦，順利通過了全國英語四級(jí)與六級(jí)等級(jí)考試。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們不怕金融的危機(jī)，我們會(huì)依然頑強(qiáng)堅(jiān)毅，我們會(huì)仍舊拼搏努力，我們會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，有你們與我們同在，明天我們一定會(huì)讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！而現(xiàn)在，我也遇到了跟他們共同的問題，你向我伸出援手，為我提供幫助，給我?guī)碜呷氪髮W(xué)的喜悅，讓我可以安安心心順順利利地完成我的學(xué)業(yè)，讓我也感受到大學(xué)生活的多姿多彩，也讓我體會(huì)到國家對(duì)我們廣大學(xué)子的關(guān)注和關(guān)心。我知道上大學(xué)的不易。在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。其實(shí)在公司工作的這一年對(duì)我來說是比較開心的一年，老板們的人性化管理，使得公司的工作氣氛比較寬松，同事們在一起相處也算融洽和睦，沒有很緊張的人際關(guān)系，這些都算是很好的工作氣氛了，我很喜歡這樣的氣氛。xx年春節(jié)將到，祝公司各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，新春愉快、全家幸福、萬事如意！家長：敬上篇二：古代書信的格式圖古代感謝信古代書信的格式圖古代感謝信常時(shí)可頌: 對(duì)晚輩: 潭安 潭祺 潭祉勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功功勛以及事業(yè)績者,可用“ 對(duì)教師: 事情正文寫好后,如發(fā)現(xiàn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義有漏掉,可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)