【正文】 第二篇：關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動情況總結(jié)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動匯報近年來，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢，我校充分認(rèn)識到關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好相應(yīng)的活動成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。針對外來務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對孩子的教育缺少辦法和時間的特點(diǎn)，使外來務(wù)工人員子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識更多好朋友，感覺寶雞的發(fā)展和變化，同時也讓外來務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過快樂、健康的課余時間。②三明學(xué)院的“關(guān)愛農(nóng)民工子女青年志愿者服務(wù)隊”在我校舉行了“青年志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女結(jié)對儀式”，在此次活動中這些孩子與學(xué)院的大哥哥、大姐姐現(xiàn)場互換聯(lián)系卡、結(jié)隊子，短短的時間，彼此間便建立了深厚的友誼。.第三篇：關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動情況總結(jié)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女行動情況說明近年來，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢，我校充分認(rèn)識到關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好相應(yīng)的活動成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。“六一”兒童節(jié)時，買了漂亮的書包、可愛的智力玩具送給部分家庭困難的學(xué)生，使他們同城市的學(xué)生一樣享受節(jié)日的快樂。三、關(guān)注心理健康和個性發(fā)展。關(guān)愛行動尋求了多方幫助，我們注重活動的延續(xù)性、廣泛性和實(shí)效性。進(jìn)城務(wù)工者對于我校的做法紛紛給予好評，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動地投身到關(guān)愛行動中，希望奉獻(xiàn)自己的愛心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮?！傲弧眱和?jié)時，買了漂亮的書包、可愛的智力玩具送給部分家庭困難的學(xué)生，使他們同城市的學(xué)生一樣享受節(jié)日的快樂。我校充分認(rèn)識到關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好相應(yīng)的活動成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。二、關(guān)注校園生活在全校范圍內(nèi)開展開展“養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣，做文明工一小人”活動，使學(xué)生能盡快融入城市，盡快融入學(xué)校生活。如，提倡“養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”，培養(yǎng)獨(dú)立性人格；使學(xué)生能盡快融入城市；在中隊中積極開展“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)校小明星”等評比活動，對人格教育的評價，起到了導(dǎo)向和激勵作用。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動的花朵”，他們生活在寶雞這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。有的得到了一套過年的新衣和玩具，有的擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)和繪畫用品。導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解并對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動的花朵”，他們生活在鎮(zhèn)江這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。關(guān)注業(yè)余生活利用外來務(wù)工人員子女的業(yè)余時間開辦了金山小學(xué)藍(lán)天愛心學(xué)校，主要面向7到12歲外來務(wù)工人員子女。愛心學(xué)校另設(shè)有特色課程，包括藝術(shù)類和科技類，有認(rèn)識樂器、兒童藝術(shù)演出現(xiàn)場觀摩、創(chuàng)意畫、科普理論講座和模型制作等，為孩子們展示出藝術(shù)和科技中豐富而博大的世界。學(xué)校每學(xué)年首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會實(shí)踐活動等情況。愛心學(xué)校以素質(zhì)教育理念為主導(dǎo)思想，從實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)體驗(yàn)、科技體驗(yàn)和心靈體驗(yàn)等各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，寓教于樂，激發(fā)出孩子的求知欲，同時也關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育問題，將愛心灑向每一個孩子。隨后學(xué)習(xí)時間里，學(xué)院的學(xué)生與我校農(nóng)民工子女開展一對一支教活動，在學(xué)習(xí)上提供幫助；利用閑暇時間，進(jìn)一步和他們進(jìn)行接觸和交流，和他們聊天，帶他們做游戲，通過戶外活動給農(nóng)民工子女帶來歡樂，掃除他們身邊的煩惱，大手拉著小手結(jié)伴同行在成長路上。學(xué)校首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會實(shí)踐活動等情況。我們還積極聯(lián)系社會有愛心的人士，和外來務(wù)工子女結(jié)對，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來務(wù)工人員子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。針對外來務(wù)工人員子女，我們心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動增強(qiáng)外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)注業(yè)余生活利用外來務(wù)工人員子女的業(yè)余時間開辦了孔小鄉(xiāng)村少年宮，主要面向7到12歲外來務(wù)工人員子女。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動的花朵”，他們生活在寶雞這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。關(guān)注個性發(fā)展針對外來務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開展送溫暖活動。孩子們 進(jìn)入陌生的新環(huán)境后，