【正文】 工整，存在分課時目標(biāo)不清現(xiàn)象。四、改進措施：繼續(xù)加強教學(xué)研究，加強個人研讀教材的能力培養(yǎng)，加強集體備課以及平時的通備，以備課促教學(xué)，提高教學(xué)效率。教學(xué)反思的撰寫要有一定的深度，要根據(jù)實際情況聯(lián)系理論來寫。張娟老師特別注重教學(xué)重點的設(shè)計、難點的突破以及練習(xí)的設(shè)計。2．存在問題。要有完整的聽課過程記錄，有過程評價及總體評價。注：a)備課須留有課后反思，課后反思的次數(shù)語數(shù)英學(xué)科應(yīng)不少于總備課數(shù)的1/3（字?jǐn)?shù)30字以上），其他學(xué)科不少于1/2。④階段性練習(xí)與反饋（4分）。（1）查教師質(zhì)量分析情況?？己溯o導(dǎo)很詳細(xì)，分析很到位。教師批改及時，嚴(yán)格按照區(qū)教育局“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾”的原則。（部分班主任工作沒有留下痕跡，班級日志上沒有詳細(xì)的班會記錄，班級日志和班主任工作痕跡有補寫的現(xiàn)象。一年級不知何原因沒有送交作業(yè)本檢查。本次檢查力求客觀、真實、全面地反映老師在教學(xué)方面取得的成績。除了課堂作業(yè)，還有補充習(xí)題，甚至還要改其他作業(yè)。（1213第二學(xué)期的計劃與總結(jié)、本學(xué)期的計劃）注：兩組活動次數(shù)要求。中學(xué)本學(xué)期查前不少于15次，小學(xué)美術(shù)不少于13次，小學(xué)品德以教材留白處已做為準(zhǔn)，小學(xué)科學(xué)對照教材中的實驗內(nèi)容查看實驗記錄單。實行電子平臺備課的教案，除3年以內(nèi)的新教師手寫詳案外，其余網(wǎng)絡(luò)平臺備課的教師須手寫簡案（寫在書上或另外一本簡案本上）。質(zhì)量要求：教案必須目標(biāo)齊全，過程相對完整，必須有作業(yè)布置。九月底，在校長室的統(tǒng)一安排下，教導(dǎo)處、教研組對全校教學(xué)“五認(rèn)真”進行了較為全面的檢查，現(xiàn)通報如下：1．總體情況良好。10月底，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，我對全數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)進行了檢查。本次檢查重點檢查了集體備課的個性化修改和教學(xué)反思的撰寫，情況良好。加強家校溝通的力度，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，讓每一個后進生都能感受到進步一點點的成功喜悅，從內(nèi)需中喚起學(xué)習(xí)的熱情與動力。另外沒有層次性作業(yè)，選做性習(xí)題。科學(xué)合理多方面的進行階段性評價，不斷提高課堂效益。（8分）分成36班及以下（10人）和36班以上的（12人）。b）數(shù)學(xué)學(xué)科不少于50次。對計劃的可操作性、總結(jié)的針對性酌情給分。學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。踏踏實實做好教學(xué)五認(rèn)真工作，提高教學(xué)質(zhì)量。常技科備課實用性不強，備課環(huán)節(jié)不齊全。常技科備課一定要詳細(xì)、規(guī)范，二次備課、教學(xué)反思等項目要實用、深刻。成績記錄簿能正常使用，記載詳細(xì)。部分教師的二次備課不能很好地體現(xiàn)課改精神，教學(xué)小結(jié)缺乏教學(xué)反思或是教學(xué)后記過于簡單僅僅是應(yīng)付教學(xué)檢查?？偟母惺埽覀兊睦蠋熀苄量?，手頭都有事情，有的是班主任，有的教兩個班、有的教兩門科，但都能在繁忙的工作中認(rèn)真完成備課、上課、考核、補差、輔導(dǎo)等工作。是否按《中小學(xué)理科實驗?zāi)夸洝返囊箝_全、開足各學(xué)科的學(xué)生