【正文】 提高，培養(yǎng)了一大批下棋高手。一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、軍旗、跳棋等棋類，重點(diǎn)介紹圍棋和象棋的發(fā)展史。通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。、講禮貌，尊重對手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動。著名教育家皮亞杰說過：“一切智力方面的工作，都依賴于興趣。相當(dāng)一部分識字來自于幼兒對圖形字體的無意記憶，正確加以引導(dǎo)，讓幼兒識字教育擁有更加廣闊的前景，使其最終為幼兒早期閱讀進(jìn)行有益引導(dǎo)。幼兒才會喜歡下棋。注重個別指導(dǎo)。促進(jìn)學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行拼搏，調(diào)動學(xué)生潛在能力。經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們下好。對涌現(xiàn)出的棋類苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并在周二和周六的活動時間進(jìn)行象棋訓(xùn)練。培養(yǎng)對整盤棋的初步思維方法。第一篇：棋類室活動計(jì)劃趙場中心校青少年宮——棋類室活動計(jì)劃為了全面貫徹上級對鄉(xiāng)村少年宮推進(jìn)會的精神，大力推動農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)，滿足農(nóng)村未成年人的精神文化需求，進(jìn)一步把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)引向深入，按照上級要求，結(jié)合我校實(shí)際作此活動安排：一、基本情況：棋藝活動小組共有28人，男生27人，女生1人。培養(yǎng)對棋勢的判斷能力。下棋以成為我校的一種風(fēng)尚。三、培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束,為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能。，在3樓的媒體教室。“讓環(huán)境說話，環(huán)境是我們的第二位老師”，因此，我們努力營造富有棋文化的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境潛移默化的感染下，逐漸走進(jìn)棋類世界。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動力，求知的源泉，當(dāng)幼兒對某事物感興趣時，他就會忘我地追求它，探索它，表現(xiàn)主動積極。不得擅自占用上課時間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。少年宮棋類活動計(jì)劃3不知不覺中，新的一學(xué)期又將開始了，這學(xué)期為了學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)，在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重