【正文】 and have dinner with... T: What food do you usually eat at the Spring Festival? S1: We usually eat fish and dumplings... 出示節(jié)日?qǐng)D片，和學(xué)生討論他們喜歡的節(jié)日。 通過 Culture corner 欄目，讓學(xué)生了解中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)。 最后，作為回家作業(yè)，讓學(xué)生完成 Think and write,寫一寫同學(xué)最喜歡的節(jié)日。 T: Is the Spring Festival an important festival in China? S1: Yes, it is. T: When’s the Spring Festival? S1: It is in January or February. T: What do people usually do at the Spring Festival? What food do you eat at the Spring Festival?... 播放 listen and say 的錄音，要求學(xué)生跟讀生詞和課文，并就課文內(nèi)的難點(diǎn)展開生生、師生問答。 教學(xué)過程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparations 展示中外不同節(jié)日的圖片，和學(xué)生問答，將中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片歸為一類，引出本單元話題 Chinese festival. Whiletask procedures 出示 Look and learn的生詞卡片，逐一教學(xué)單詞，讓學(xué)生跟讀和拼讀單詞。 教學(xué)過程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparations 教師和學(xué)生就上一課時(shí)的小組調(diào)查問卷進(jìn)行問答，復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。 出示 Culture Corner 的圖片，或展示中國各地慶祝春節(jié)和西方國家慶祝圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生說說這兩個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)和重要性。然后全班一起核對(duì)答案，教師幫助學(xué)生理解故事中的生詞。 T: Please tell us what your favourite festival is and why. 教師可以把學(xué)生回答的內(nèi)容一綱要的形式寫在黑板上，如： Festival activiti