【正文】 、 、 都能發(fā)聲； ② 能傳播聲音。（ 注 、在這里第一次提出控制變量法。（ I的音調(diào)最高， 1的音調(diào)最低。人們把 高于 20210Hz的聲音叫做 超 聲波 ； 把低于 20Hz的聲音叫做 次聲波 。板書出“音色”這個(gè)概念。 ． ． ． ． 三、合作探究學(xué)習(xí)―――學(xué)習(xí)目標(biāo) 2， 自主學(xué)習(xí)：先閱讀 P3233頁(yè) 什么叫頻率？頻率的單位是什么？ 音調(diào)與頻率有什么關(guān)系？ 人所能聽到的頻率范圍是多少？ 發(fā)聲體振 動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著音調(diào)的高低。 學(xué)生看第 35頁(yè)《觀察波形》。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1． 聲既 能傳遞 __________，也能傳遞 __________. 2． 超聲清洗及超聲碎石是利用聲能 __________的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能__________的性質(zhì) . 3． 蝙蝠的視力很差，它們又只在夜間活動(dòng)和覓食，它們是用 __________的方法繞開障礙物并確定目標(biāo)位置和距離的 . 超聲波加濕器應(yīng)用了超聲波 的特點(diǎn) ，回聲定位器是利用超聲波 的特點(diǎn) （填 “ 高能量 ” 或 “ 沿直線傳播 ” ） ( ) A． 西瓜是否熟可以用手敲 C． 利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 （ ） A、 超聲波的穿透能力比較 好 ，可以進(jìn)行 測(cè)距 B、 超聲波的穿透能力比較差，沒有什么用處 C、 超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定 D、 超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波 （ ） A、夏天買西瓜 ，要捧起來拍幾下聽聲音分辨瓜的好壞 B、往熱水瓶里灌開水，聽聲音知道是否快滿了 C、利用超聲波探測(cè)病情 D、利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石 獲得信息的是（ ） A、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼輪可發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓 B、雷達(dá)可以探測(cè)敵機(jī) C、利用聲納探測(cè)海深 D、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石 ，不是利用回聲的是（ ） A、蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 B、利用“ B超”來為病人做檢查 C、利 用聲納探測(cè)魚群 D、利用超聲波來清洗鐘表 ，它們能在黑暗的海水中準(zhǔn)確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代的無線電定位系統(tǒng)。 在工廠里，噪聲主要來源于 在公路上，噪聲主要來源于 課后反思 溫度 姓名： 班級(jí)： 組： 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解溫度的概念； 知道溫度計(jì)的原理； 了解溫度計(jì)的讀數(shù)及自然界常見的溫度； 掌握不同溫度計(jì)的正確使用方法。 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié) 課堂練習(xí) 根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，以下判斷正確的有 ( )： 物質(zhì)名稱 固態(tài)水銀 金 銅 鋼 固態(tài)氫 熔點(diǎn) /℃ 39 1 064 1 083 1 300 259 ①在 265 ℃時(shí)，氫是固態(tài) . ②純金掉入鋼水中不會(huì)熔化 . ③水銀溫度計(jì)在 40℃時(shí)不能使用 . 2．小明通過學(xué)習(xí)得到下面幾個(gè)結(jié)論，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整 (1)、物質(zhì)從 ________態(tài)變成 _______態(tài)的現(xiàn)象叫做凝固，晶體凝固時(shí)的溫度叫 ______. (2)、酒精的凝固點(diǎn)是 117℃，它在 115℃時(shí)是 _______態(tài)，在 120℃時(shí)是 ______態(tài) . (3)、鋼塊化成鋼水時(shí)，鋼塊要 __________熱；水結(jié)成冰時(shí)，水要 __________熱 . (4)、冬天北方農(nóng)村的菜窖里放幾桶水，菜就不易凍壞，這是因?yàn)樗?__________時(shí)會(huì)__________熱，因此窖內(nèi)溫度不致太 __________. 3．該選哪一項(xiàng)？ (1)、用銅塊澆鑄銅像的過程，發(fā)生的物態(tài)變化是 ( ) (2)、我國(guó)首 次赴南極考察隊(duì)于 1984年 11月 20日從上海啟程，歷時(shí)約三個(gè)月，橫跨太平洋，穿越南北半球，航程二萬六千多海里，在南極洲南部的高蘭群島喬治島，建立了我國(guó)第一個(gè)南極科學(xué)考察基地 —— 中國(guó)南極長(zhǎng)城站 .南極平均氣溫為 25℃ ,最低氣溫達(dá) ℃ .在那里用的液體溫度計(jì)是酒精溫度計(jì)，這是因?yàn)榫凭?( ) 下列現(xiàn)象中，不屬于熔化的是：（ ） A、－ 40℃的水銀變成 0℃的水銀 B、冰變成水 C、食鹽放入水中 化成鹽水 D、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻璃 萘的熔點(diǎn)是 80℃，則 80℃的萘：（ ） A、一定是固態(tài) B、一定是液態(tài) C、一定是固液共存的狀態(tài) D、以上情況都有可能 課外練習(xí) 水結(jié)成冰的條件是：（ ） A、水和周圍的溫度都是 0℃ B、水和周圍的溫度都低于 0℃ C、水的溫度是 0℃，周圍的溫度低于 0℃ D、水的溫度可以高于 0℃，周圍的溫度必須不高于 0℃ 在寒冷的北方，使用酒精溫度計(jì)而不使用水銀溫度計(jì)，是因?yàn)?：（ ） A、酒精的熔點(diǎn)高 B、酒精的沸點(diǎn)低 C、酒精的凝固點(diǎn)低 D、酒精可染成紅色 課后反思： 汽化和液化 姓名： 班級(jí)： 組： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。其中能正確反映研 究 水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ） 完成創(chuàng)新訓(xùn)練 34頁(yè)， 4題。 ，湯的溫度總是低于水的沸點(diǎn) 。 查看幾種物質(zhì)的熔點(diǎn) (標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 )：冰 ；固態(tài)水銀 ；固態(tài)酒精 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1．下面幾種說法中錯(cuò)誤的是 ( ) A．同一種物質(zhì)處于哪種狀態(tài)與該物質(zhì)此時(shí)的溫度有關(guān) .B．晶體熔化時(shí)溫度叫做熔點(diǎn) . C．物質(zhì)吸收了熱量，溫度一定升高 . D．非晶體沒有熔點(diǎn)，所以熔化時(shí)不吸熱 . 坩鍋是冶煉金屬用的一種陶瓷鍋，能夠耐高溫 .坩鍋內(nèi)盛有錫塊，坩鍋放在電爐上加熱，錫在逐漸熔化的過程中 ( ) ，溫度不斷上升 ，溫度不斷上升 ，溫度保持不變 ，溫度保持不變 小明針對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)列出了下面的表格，請(qǐng)幫他填寫完整 固體分類 舉例 熔化過程 是否吸熱 溫度 有無熔點(diǎn) 晶體 非晶體 課后練習(xí) 在鉛的熔化過程中：（ ） A、鉛的溫度升高，同時(shí)吸熱 B、鉛的溫度降低，同時(shí)放熱 C、鉛的溫度不變，不吸熱也不放熱 D、鉛的溫度不變，同時(shí)吸熱 5．某固體從 200℃開始熔化，直到 250℃還未熔化完，則這種固體物質(zhì)一定是 __________.（選填“晶體”或“非晶體” ） 分析下圖并回答問題： （ 1） AB段物體是 態(tài)，物體 熱，溫度 ； BC段是 態(tài)，物體 ，溫度 ： CD段是 態(tài)，物體 ，溫度 ； B點(diǎn)物體是 態(tài)， C點(diǎn)是 態(tài)， E點(diǎn)是 態(tài)； （ 2）物體從第 分鐘開始熔化，到第 分鐘熔化完，熔化過程歷時(shí) 分鐘； (3)該物質(zhì)是 體，熔點(diǎn)是 。 課后練習(xí) 以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是 ( ) 圖 1 為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境的噪聲干擾，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ） A、 老師講話聲音大一些。 （ 4） 利用 聲傳遞信息，還可以用來探測(cè)海深度，公式： 。得出 距離越遠(yuǎn)，響度越小 。） 板書音 調(diào)的定義：把 聲音的高低叫做 音調(diào) 。 合作探究學(xué)習(xí)： 演示：拿出音叉讓同學(xué)注意聽，讓一位同學(xué)靠近聽，再走遠(yuǎn)聽。物理學(xué)中用 每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù) —— 頻率 來描述物體振動(dòng)的快慢，頻率的單位為 赫茲 ，簡(jiǎn)稱 赫 ，符號(hào)為 Hz。有的地方音調(diào)低沉，有的地方音調(diào)高昂；有時(shí)聲音大，有時(shí)聲音??；有鋼琴和其它樂器組合演奏出了偉大的樂章。（ 2）、音調(diào)與什么因素有關(guān)。 2．常溫時(shí)聲音在 __ __中傳播速度最大，在 _ ____中傳 播速度最小。 5. 常溫時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是 _ m/s_ 。 ，圖為 他乘車到達(dá)目的地的車費(fèi)發(fā)票。 1. 速度 （ 1） 物理意義： （ 2） 定義： （ 3） 公式： 各符號(hào)的意義和單位： s— — ； t— — ； v— — （ 4） 注意：?jiǎn)挝灰y(tǒng)一， 1m/s= km/h 則 30m/s= km/h 72km/h= m/s （ 5） 幾個(gè)常見速度：人步行 ，自行車 ，高速公路的小轎車 。 ,則相對(duì)于 ________我們是運(yùn) 動(dòng)的 ,而相對(duì)于 ________我們是靜止的。 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心 造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的。 B．在測(cè)量中應(yīng)力求準(zhǔn)確，避免錯(cuò)誤，而誤差是不能絕對(duì)避免的。 ● 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，判斷下面標(biāo)點(diǎn)的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫在后面的橫線上： （ 1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行 ____________________。第二圖表明車子在做 運(yùn)動(dòng)。 2． 知道 聲音的傳播需要介質(zhì)， 真空不能傳聲 。你知道為什么會(huì)產(chǎn)生這些水花嗎？ 說明：發(fā)聲的音叉激起水花 歸納結(jié)論：聲是由物體的 _ __產(chǎn)生的；振動(dòng)停止，發(fā)聲也 __ ___。 3．某人在一根裝滿水的鋼管的一端敲擊一下后，在另一端的人能聽到 次響聲，第一次是由 傳來的。即在做書本上演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意保證使用力一樣。） 把 聲音的高低 叫做 音調(diào) 。 閱讀課本 34頁(yè)小資料，了解一些動(dòng)物的聽覺頻率范圍、發(fā)聲頻率范圍與人的差異。 不同人說話的音色不同，所以就有了“聞其聲 而知其人”。物理學(xué)中用 每秒內(nèi)振動(dòng) 的次數(shù) —— 頻率 來描述物體振動(dòng)的快慢，頻率 的單位為 赫茲 ，簡(jiǎn)稱 赫 ，符號(hào)為 Hz。音調(diào)相同、音色不 同的聲音波形有什么區(qū)別呢？ 不同物體發(fā)出聲音都有特色，即音色。 (1)它利用了自身發(fā)出的 ( ) (2)海豚的聲納系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于無線電定位系統(tǒng)，你認(rèn)為這在于海豚發(fā)出的波比無線電波 ( ) ，傳播的遠(yuǎn) ，傳播的遠(yuǎn) 5月 12 日 ，我國(guó)汶川發(fā)生了 ，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 (填‘次聲波’或‘超聲波’ )，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 產(chǎn)生聲音而及時(shí)獲救。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 溫度計(jì)的構(gòu)造及正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度。了解汽化 和液化 能通過實(shí)驗(yàn)觀察水的沸騰現(xiàn)象，了解沸點(diǎn)的概念 能區(qū)別沸騰和蒸發(fā) 能通過實(shí)驗(yàn)，用圖像描述水沸騰時(shí)溫度的變化情況。 液化 [合作學(xué)習(xí) ]閱讀課本 61頁(yè)，解釋以下現(xiàn)象： 每年南風(fēng)天的時(shí)候，屋子里墻壁上、窗戶上到、地板上到處都是濕漉漉的，這些水是哪里來的呢？ 清晨，在路邊的草或樹葉上，會(huì)結(jié)有露珠，它們是從哪里來的呢？ 液化有哪些方法？ [拓展延伸 ]北方的冬天，戶外的人不斷呼出白氣，這些白氣是哪里來的呢？燒水燒飯時(shí)，也會(huì)有大片的白氣，這些白氣又是哪里來的呢？它們一樣嗎？（認(rèn)識(shí)水蒸氣） 水蒸氣是看不見摸不著的氣體。 。 實(shí)驗(yàn)記錄表格： 時(shí)間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 萘的溫度 /℃ 萘的狀態(tài) 蠟的溫度 /℃ 蠟的狀態(tài) 畫出萘和蠟熔化時(shí)溫度隨 時(shí)間變化的圖像 分析萘和蠟的熔化過程知道： (1)萘在熔化前，不斷