【正文】 面積。培養(yǎng)學生通過數(shù)與形結(jié)合來分析思考問題，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，提高解決問題的能力。直徑等于半徑的2倍，即d=2r或r=d/2 完成104頁第1題 圓的周長與直徑的比值叫圓周率。四、復(fù)習鞏固。教學過程：一、分步復(fù)習活動準備將學生課前就本節(jié)復(fù)習內(nèi)容提出的知識性問題和難點問題分類整理，制成問題卡，交由3位學生主持復(fù)習。怎樣解決分數(shù)乘除法問題呢？主持人點4名同學板演教材第113頁第3題。（2）完成練習二十二第7題。學生自學理解烘干率和含水率的意思，然后說一說，議一議。圓的周長和面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。用字母d表示，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你又有哪些收獲？第四課時總復(fù)習——統(tǒng)計教學內(nèi)容：教材第113頁第6題。五、課堂小結(jié)。課時劃分：：數(shù)與代數(shù)12課時；空間與圖形7課時；統(tǒng)計與概率2課時；綜合運用3課時。數(shù)的讀、寫。幾何圖形的知識及解決問題。超市一天的銷量中，服裝類占35%，煙酒類占30%，文化用品類占20%，糖果類占10%，藥類用品占5%。S=∏（C/2∏）2 知道近似長方形的寬求圓的面積。半徑。綜合問題結(jié)合實際來解答。？從上面的百分數(shù)中中以看出汩羅義務(wù)教育實施情況非常理想；運用百分數(shù)很能夠直觀；百分數(shù)在實際應(yīng)用中表示兩個量之間的關(guān)系，一個量是另一個量的百分之幾。主持人歸納：區(qū)分分數(shù)乘、除法問題，判斷把誰看作單位“1”以及是已知還是未知，這是非常關(guān)鍵的一步，此外還應(yīng)借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，真正掌握知識。5/12= 提出問題，學生回答。，理解比與分數(shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會求比值和化簡比。教學難點：掌握圓的周長和面積 教具學具：圓規(guī)、三角尺、教學課件 教學過程：一、復(fù)習圓的知識你知道哪些有關(guān)圓的知識呢？ 。第一篇：六年級數(shù)學上冊總復(fù)習教案六年級數(shù)學上冊復(fù)習教案 數(shù)與代數(shù)教學內(nèi)容:教材第102－104頁 教學目標 : 、除法的意義、倒數(shù)的意義，分數(shù)乘除法的關(guān)系，掌握分數(shù)乘、除的計算方法，能正確地進行分數(shù)乘除法的計算。圓心：用字母O 表示，確定圓的位置；半徑：用字母r 表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑。三、正確表示看到的范圍 ？。，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分數(shù)除法問題。知識性問題：什么叫比？比的各部分名稱是怎樣的？舉例說明？ 3/10 怎樣求比值？ 比與分數(shù)、除法有什么聯(lián)系？ 比的基本性質(zhì)是什么？怎樣化簡比？ 難點問題：為什么比的后項不能為0？ 求比值與化簡比有什么區(qū)別？ 練習：3247。師：歸納得真好。二、復(fù)習百分率的知識：看來，百分數(shù)的作用還真不小。四、。用字母r表示，從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑。知道近似長方形的長求圓的面積。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一類用品分別收益多少元？四、鞏固練習教材第120頁第11題。教學難點對所學知識系統(tǒng)化、融會貫通。.（1）數(shù)位順序表................。發(fā)揮教材的內(nèi)在智能因素，發(fā)揮智力，培養(yǎng)能力。學生獨立完成，指名板演，全班集體訂正。學生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，再集體講解。直徑。教學目標：、列確定物體的位置，用數(shù)對確定物體的位置。完成教材第116頁總復(fù)習第12題。三、應(yīng)用練習（1）完成練習二十二第15題。2：5 4/7 :12 :(5)復(fù)習解決問題的解題思路和方法。教學難點：掌握解決分數(shù)乘，除法問題的思路和方法