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20xx秋北京課改版語文八上第15課蟬(留存版)

2025-02-07 14:00上一頁面

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【正文】 枝,靜靜地歇著,開始蛻變。?我從放大鏡里見過蟬卵的孵化 。 ( 2) 作者為什么能把我們熟視無睹的 蟬的成長過程說明得這樣清楚明白? 小組探究 組長分工,按任務(wù)要求小組 討論。 第二部分?蟬的卵?,介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。 第二層 (第 14— 17 段 ),寫蟬卵遇到的危險,首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時能有幸存者,然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然無 知。 ( 2)、全文分為兩個部分。在余生的35年中,法布爾就一直居住在?荒石園?里,一邊進(jìn)行觀察和實驗,一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學(xué)札記等資料,完成了《昆蟲記》這部著 作。中國共產(chǎn)黨解決我國民族問題的基本原則是各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。 2.品味語言,學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動性的寫作方法。(教師引導(dǎo)點撥,學(xué)生小組合作探究,交流討論) 教學(xué)環(huán)節(jié): 一、 德育專題: 中國不一樣,中國自古以來就是一個多民族的國家,自古以來在處理民族問題上是十分繁忙的。 ( 1) .A、 作者簡介: 法布爾:出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家,童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥 一起度過。 開合自如 : 分開收攏不受阻礙。其說明順序和?蟬的地穴?一樣,也是按照對事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說明。 第一層 (第 1 段 ),表明自己?有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境?。(教師引導(dǎo)點撥,學(xué)生小組合作探究,交流討論) 教學(xué)環(huán)節(jié): 一、 德育專題: 二、要求同學(xué)們堅決反對各種分裂活動,堅決維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),做到 三、要求同學(xué)們樹立社會主義的人生觀、價值觀和世界觀。從文中看,比如 蟬 4 年一個生命周期,在陽光下歌唱只有 5 星期,都說明作者對蟬的觀察是長期而細(xì)致的。 三是把自己的觀察過程寫得富有波折,有情節(jié),有描寫,就像是小故 事一樣,激發(fā)讀者的閱讀興趣。有利于集中時間和精力解決關(guān)鍵問題。 二是運(yùn)用文學(xué)的語言表達(dá)。 比喻 : 以?表演一種奇怪的體操?來比喻蟬的離殼過程。既照 應(yīng)了?蟬的地穴?的介紹,又結(jié)束了對蟬卵生長過程的說明,也是對全文形象化的總結(jié)。 (六)目標(biāo)檢測 目標(biāo)檢測 (檢測學(xué)生完成目標(biāo)的情況) 出示檢測題: 蟬是怎樣脫殼的? 教師相機(jī)導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句體會理解課文。 第 2— 3 段說明對地穴外部情形的考察,第 47 段說明地穴內(nèi)部情形的考察。 (小昆蟲,體長兩三毫米,頭小,色黑,胸背隆起,吸人和牲畜的血液 ) 鰭 q237。 (二)合作探究 布置任務(wù) 出示小組討論任務(wù)要求: ( 1)、分享作者的資料,圈畫文中生字詞。 12 模式。 教學(xué)方法: 7 ( 2)整體感知課文內(nèi)容。 n(用磚或石塊鋪地面
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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