【正文】 獻(xiàn)等史料，新的理論與方法被綜合運(yùn)用于歷史研究之中，不僅工商業(yè)的研究繼續(xù)受到重視，而且農(nóng)業(yè)、土地制度、信用 、交通、奴隸制等都得到深 入研究，一些老問題被從新的角度加以 解釋。 1889 年頒布的《日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍(lán)本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。林肯）］一旦相信這樣一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)已經(jīng)到來，他就會(huì)采取某種突然的、盡可能不聲不響的行動(dòng)而使朋友和敵人都同吃一驚。（ 4 分） 原因：能順應(yīng)時(shí)代潮流作出正確選擇；堅(jiān)定沉穩(wěn)的性格特點(diǎn)；務(wù)實(shí)的精神；不屈不撓的頑強(qiáng)意志；靈活的政治斗爭(zhēng)策略。 —— 摘編自費(fèi)正清、劉廣京《劍橋中國晚清史》 材料四 （克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)后，俄國人意識(shí)到）文明現(xiàn)在正以它的力量反對(duì)我們，我們已為與文明的這場(chǎng)斗爭(zhēng)做什么準(zhǔn)備了嗎？我們不能以我們所有廣闊的土地和無數(shù)的人口來對(duì)付這場(chǎng)斗爭(zhēng)。 ” —— 1862 年 8 月 22 日林肯給《紐約論壇報(bào)》編輯的一封信 材料二 4 年前我就任總統(tǒng)時(shí)，同胞們的思想都焦急地集中在日益迫近的 內(nèi)戰(zhàn)上。三是先進(jìn)的文明必然得到廣泛的傳播，最終一定會(huì)戰(zhàn)勝甚至取代落后的文明。林肯不是一個(gè)堅(jiān)定的廢奴主義者，他頒布《解放黑人奴隸的宣言》是為了取得廢奴主義者支持，從而取得內(nèi)戰(zhàn)的勝利。（ 6 分） （ 4） 文明：西方主要國家已經(jīng)建立起資本主義國家，基本上完成了工業(yè)革命。 —— 《戊戌政變記》 請(qǐng)回答： （ 1）據(jù)材料一和材料二 ，概括日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。??伏爾泰還看到，孔子和西方古代賢哲一樣有“己所不欲，勿施于人”或“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的信條，并“提倡不念舊惡，不忘善行、友愛、謙恭”，“他的弟子彼此親如手足”。（ 6 分） （ 2）“論”者：變法策略過于激進(jìn)。當(dāng)我在這個(gè)地方發(fā)表就職演說，竭盡全力想不經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)來拯救聯(lián)邦時(shí)，叛亂分子卻在這個(gè)城市里圖謀不經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)來毀滅聯(lián)邦──企圖以談判方式解散聯(lián)邦并分割財(cái)產(chǎn)。我們不是在走向勝利，而是在走向失敗，我們唯一得到的一點(diǎn)安慰是，俄國將通過這一經(jīng)歷學(xué)到今后對(duì)它的發(fā)展有用的一課。事實(shí)上，他是一個(gè)在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的范疇內(nèi)，有進(jìn)取精神并對(duì)資源能作最適度運(yùn)用的人。高三 文綜歷史第 1 考試題 ?！卑凑掌溆^點(diǎn)，可能對(duì)下列哪一歷史事件評(píng)價(jià)相對(duì)較高 A．蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng) B．中國對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造 C．蘇聯(lián)赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)改革 D．中國的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 34．馬歇爾深知蘇聯(lián)根本不可能接受歐洲復(fù)興計(jì)劃。 —— 美國斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》 回答： （ 1）根據(jù)材料一分析利瑪竇來中國傳教的方式有何特點(diǎn) ？（ 6 分） （ 2）據(jù)材料二，指出伏爾泰等法國啟蒙哲人推崇儒家文明的原因。雙方都表示反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但一方寧愿發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也不愿讓國家生存，而一方則寧可接受戰(zhàn)爭(zhēng)也不肯讓國家滅亡，于是戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了。（ 2 分）“辯”者：制度變革不徹底。顯然，這就是“博愛”的本義，因而也就和“自由”與“平等”的信條息息相通了。（ 6 分） （ 2）材料三中關(guān)于戊戌變法失敗原因的爭(zhēng)論，“論”者及“辯”者的主要觀點(diǎn)各是什么？（ 4 分）試對(duì)此闡明你的看法。（ 4 分） 表現(xiàn)：政治上仍然延續(xù)著沙皇專制制度，經(jīng)濟(jì)上存在著落后的農(nóng)奴制度（ 3 分） 結(jié)果： 1861 年俄國進(jìn)行了農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制度，走上了發(fā)展資本主義的道路，促進(jìn)了俄國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。（ 4 分） 。二是一個(gè)國家或者民族在學(xué)習(xí)他國的過程中，是一個(gè)逐步深化的過程。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個(gè)奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。新的著重點(diǎn)對(duì)以后幾年中國的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響。（ 5 分） B． 中外歷史人物評(píng)說 （ 1）貢獻(xiàn)：解放了黑人奴隸，維護(hù)了國家統(tǒng)一 。但是，只要“ old Abe” [“老阿伯”（阿伯拉罕（ 8 分） （ 3）根據(jù)材料三，舉例說明在學(xué)習(xí)西方文化的過程中，知識(shí)界關(guān)注重點(diǎn)的變化？（ 6 分） （ 4）材料四中認(rèn)為“文明現(xiàn)在正以它的力量反對(duì)我們”“我們卻一直停步不前”，這里的“文明”指的是什么？ （ 4 分） “停步不前”在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)前的突出表現(xiàn)是什么？ （ 3 分）材料中俄國“學(xué)到今后對(duì)它的發(fā)展有用的一課”，學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？（ 4 分） （ 5）綜合上述材料，你得到了什么啟示？（ 6 分） 42． A． （ 15 分） 【歷史上