20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元平移、旋轉(zhuǎn)(留存版)
【正文】 車輪、升降機(jī)、傳送帶）分別貼在黑板上?！? 活動二：觀察發(fā)現(xiàn)，分類比較。（師板書在↓↑→←上。 師：其實(shí)在我們的生活中，還有很多的旋轉(zhuǎn)和平移的現(xiàn)象。 師小結(jié)：真是不可思議?。】磥恚灰覀兒煤脤W(xué)習(xí)，我們的大腦里充滿著智慧，人類就沒有完不成的事。 師：說得有道理！我這兒還有一個(gè)新聞，你來猜猜：樓房搬家，是真是假？一棟八層高的大樓搬家了，搬到了大約 200米以外的地方，你認(rèn)為是真是假？ 學(xué)生猜想后教師課件出示： 大樓搬家的歷史 建筑物的整體平移技術(shù)在國外最早開始于 20世紀(jì) 20年代，我國雖然比國外晚了 60年，但發(fā)展迅速。 【設(shè)計(jì)意圖：教師通過設(shè)計(jì)豐富的體驗(yàn)活動，讓每個(gè)學(xué)生親歷觀察、歸納、實(shí)驗(yàn)等探究發(fā)現(xiàn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深刻地感知、理解平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的不同。）你覺得它們有沒有相同之處呢？ 觀察和思考后，生發(fā)現(xiàn)：它們都不是在轉(zhuǎn)動，雖然大門是在左右移動，升降機(jī)是上下移動，傳送帶是在向前方移動，但它們都是直直地在移動。 師：同學(xué)們，先讓我們一起來觀察一幅圖畫（出示課本情景圖）。 師：同學(xué)們觀察能力和空間想象力都非常棒，我們一起來體驗(yàn)一下這幾種不同的物體都是怎樣動的。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1