對教案和作業(yè)批改的檢查評價(jià)(留存版)
【正文】 情況，主要涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科，中高段語文學(xué)科還檢查了《作文》和《日記》，整體情況良好，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：一、做得較好的方面有布置就有批改。部分教師認(rèn)為批改日期可有可無，放松了對自己及時批改作業(yè)心理要求。但也存在一些問題：雖然有些老師記錄也很認(rèn)真，但項(xiàng)目不齊全，不是按照開學(xué)初業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上要求寫的有劉青伊老師、趙永老師、邢新俠老師、劉維莉老師，也有部分老師是記錄中有個別次漏項(xiàng)目情況，如魏良梓老師、王天平老師、董秀梅老師，周本玲老師、張曼老師、牟曉永老師記錄過簡。不再是只注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是更加注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。每學(xué)期期中、期末檢查學(xué)生作業(yè)各一次，并隨時抽查教師作業(yè)批改及作業(yè)量情況。批改大多采用等級制或星級制，批改符號重在指出錯誤，減少刺激。全體教師普遍重視作業(yè)訂正。對檢查過的每一本教案由校長蓋章并簽署意見，對每位教師的作業(yè)批改情況檢查后校長要做好記錄，分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計(jì)、格式要求、學(xué)生書寫情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況，評出
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