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書香校園建設(shè)規(guī)劃(留存版)

2024-11-10 02:06上一頁面

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【正文】 師生在讀中思索、讀中感悟、讀中成長。五、考評與表彰。五、教是根據(jù)班級讀書計劃和學(xué)生一起讀書,一起成長,隨時和學(xué)生交流心得。,盡量做好學(xué)校圖書室的好書儲備工作,以便學(xué)生借閱。:書是隨時在近旁的顧問,隨時都可以借給你所需要的知識,而且可以按照你的心愿,重復(fù)這顧問的次數(shù)。第四篇:建設(shè)書香校園建設(shè)書香校園,為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境,進一步推進文明禮儀校園的建設(shè),懂得愛護書籍,激發(fā)閱讀熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊,這是我們匯仟小學(xué)班班建立圖書角的宗旨,全校師生一起共享書墨馨香,圖書角成了我們每一個班級一道亮麗的風(fēng)景線。每一面墻都會說話,在醒目的地方樹立激發(fā)學(xué)生振奮的廣告標(biāo)語牌,在教室的走廊懸掛學(xué)生的繪畫作品和學(xué)生的經(jīng)典語言??破疹悤骸都毠?jié)決定成敗》(汪中求著)四、讀書時間安排:個人自學(xué)閱讀為主,充分利用課余時間閱讀,每天不少于一小時閱讀,做好讀書筆記,寫好心得體會,及時認(rèn)真進行教育教學(xué)反思,讓閱讀和寫作成為自己的自覺行為,讓閱讀與寫作成為有益的生活方式。:書是人類進步的階梯。,盡量讓學(xué)生通過借閱購買達到班級組織讀書交流會的要求?!遏敒I孫漂流記》。例如:古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等,重點表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。學(xué)校在教師走廊墻壁上懸掛讀書格言及人文宣傳標(biāo)語,使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。針對教師每學(xué)期評選出教師讀書標(biāo)兵10名,予以表彰獎勵。優(yōu)秀作品在學(xué)校公示欄內(nèi)予以展覽。,有讀書體會的交流。其次是年級組長層面的指導(dǎo),年級組在學(xué)校整體規(guī)劃的指導(dǎo)下,負責(zé)具體指導(dǎo)教師如何結(jié)合發(fā)展需求選擇書目,指導(dǎo)教師怎樣完成學(xué)?!秾W(xué)生閱讀達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生古詩文背誦達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》等。最后,每位教師對學(xué)生讀書要給與指導(dǎo),將總結(jié)出的閱讀規(guī)律和方法傳遞給學(xué)生,對學(xué)校開展的各項活動給予學(xué)生更為具體的布置?!白x書一刻”,早晨到校至07:35之間誦讀經(jīng)典,每天中午到校至1:30之間的午讀,每天睡前15分鐘讀書,并提倡家長和孩子共同讀書。五月份組織詩文誦讀專場演出。每月評選出四位校園“讀書明星”。(二)教師讀書。:為全校統(tǒng)一閱讀時間,各中心校校長監(jiān)督,由語文教師具體安排。三、各班建立了圖書角,全鄉(xiāng)每生平均四本書,最多的班級達到了每生平均五本多。,可利用大周和晚上的時間有布置、有檢查地讓學(xué)生讀書。差不多任何一本書都告訴我許多我所不知道的和未曾見過的人物、感情、思想和關(guān)系等,好像在我眼前打開了一扇通向未知世界的窗戶。堅持積極參加各類培訓(xùn)活動,如湖南省中小學(xué)教師全員繼續(xù)教育培訓(xùn),認(rèn)真聽好每一次講座,認(rèn)真完成每一次作業(yè),寫好教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思,認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)和講座,并做好記錄,注重在培訓(xùn)中鍛煉自己,提升自己的業(yè)務(wù)能力和個人素養(yǎng),努力學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等先進理念,邊學(xué)習(xí),邊實踐,使理論聯(lián)系實際落到實處。在教學(xué)樓的走廊、過道、墻壁張貼師生作品、名人名言;在花圃草地豎起富有人文氣息的警示牌。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,學(xué)習(xí)教育理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,及時自我反思。我希望通過自己的讀書帶動學(xué)生讀書,為營造書香校園添一份力量。,可讓家長監(jiān)督孩子讀書,要定期開家長會,讓家長匯報孩子在家讀書的情況與教師時刻保持聯(lián)系,家校共同記錄孩子讀書的成長過程。四、各班教室內(nèi)張貼了學(xué)生的作品:有學(xué)生的讀書心得、美文摘抄、詩歌擂臺賽等。,交流讀書心得,家長給孩子定期購買適合孩子閱讀
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