【正文】 積累到的生字詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子記下來(lái)。有的學(xué)生是作業(yè)拖拉，這里教給家長(zhǎng)一個(gè)方法，家長(zhǎng)可以試試。對(duì)家庭作業(yè)不要只停留在問(wèn)的階段，而是認(rèn)真檢查，及時(shí)給孩子指出錯(cuò)誤，讓孩子糾正。有的家長(zhǎng)怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)，怕老師告狀，說(shuō)自己家的孩子什么地方不好。每一個(gè)人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當(dāng)聽(tīng)到自己某一方面做得好的時(shí)候，就會(huì)加倍的去發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。您看那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，都是會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題的孩子，不上補(bǔ)習(xí)班成績(jī)照樣名列前茅。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.。對(duì)孩子的教育要先嚴(yán)后松，一旦孩子小學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，我們就可以慢慢放心松手了。作業(yè)是否認(rèn)真從字跡就能看出來(lái)。二年級(jí)的閱讀短文其實(shí)很簡(jiǎn)單，答案都在短文里。但也有個(gè)別學(xué)生上課不專心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)用品丟三落四。我們之間的溝通是非常重要的。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。趙子絢、楊文博、宋嘉妹、張媛媛他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。如果條件許可，可對(duì)有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。五、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。關(guān)鍵就在于這些孩子有自我學(xué)習(xí)的能力。寫(xiě)紙條、發(fā)短信、打電話都可以。第一篇：二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。二、陪伴孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。四、樹(shù)立孩子的自信心，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)這里說(shuō)的自信心，不光是指學(xué)習(xí)的自信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動(dòng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是行動(dòng)之一。根據(jù)期中考試語(yǔ)文成績(jī)，孩子大體分為四隊(duì)：第一隊(duì)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：張媛媛、孫思源、孫思涵、鄭傲等。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì)。４．培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。接下來(lái)我說(shuō)一說(shuō)近半期以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)。必須多讀幾遍認(rèn)真讀認(rèn)真思考。有的學(xué)生每次作業(yè)都是匆匆完成應(yīng)付了事。教育不僅僅是老師的事，畢竟班級(jí)人數(shù)多，工作中不可能面面俱到，所以單靠老師的力量是不夠的。孩子在學(xué)校可能與別的孩子發(fā)生沖突，要教育孩子正確的處理方式，不能一味包庇自己的孩子，從小教孩子推卸責(zé)任，遇到事情要敢于擔(dān)當(dāng)。關(guān)鍵就在于這些孩子有自我學(xué)習(xí)的能力。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)自己的孩子，不能給孩子潑冷水。三、家長(zhǎng)要與教師勤溝通家長(zhǎng)與老師勤溝通，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，能夠讓家長(zhǎng)和老師在第一時(shí)間解決孩子的問(wèn)題。為此我希望各位家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)： 。一旦馬虎的習(xí)慣養(yǎng)成是很不好改的。希望家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備一兩本課外閱讀書(shū)，最好是注音版的。如果您的孩子考了80分以上，說(shuō)明前一段學(xué)習(xí)還可以，如果您的孩子沒(méi)有及格，也不要泄氣，這一部分孩子潛力還很大，進(jìn)步空間也很大。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，那你為什么？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也能看看書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)還可以建議孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽(tīng)自己家長(zhǎng)的話，但愿意聽(tīng)同學(xué)家長(zhǎng)的話。每一個(gè)人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯