【正文】 教人士，讓愛國宗教人士發(fā)揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導(dǎo)到對宗教教義的正確認(rèn)識上來。對此，正在進(jìn)一步采取措施加以解決。成立古詩文背誦檢查小組，對學(xué)生誦讀情況予以督促檢查，并做好相關(guān)記錄。現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真開展“351”活動?！鄙虾靡惶谜n，需要教師的真功夫。（3）教學(xué)手段的更新提高了課堂教學(xué)效率。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，認(rèn)識到做人與學(xué)習(xí)同等重要，如組織學(xué)生向玉樹災(zāi)區(qū)、西南旱區(qū)捐款，使學(xué)生樹立健康的思想，良好的品行。而且選做題具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一、活動開展的基本情況（一）、全鎮(zhèn)高度重視。另一方面有利于把各級黨組織建設(shè)成為心系群眾、服務(wù)群眾的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，把黨員干部隊(duì)伍打造成為愛崗盡業(yè)、服務(wù)一流的骨干力量，為推動各項(xiàng)工作的高效發(fā)展提供保障，為廣大干部建功立業(yè)提供動力。三是機(jī)關(guān)黨員干部?大下訪?活動。另外，我們實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包難點(diǎn)村，機(jī)關(guān)干部包社包戶制。四是群眾存在抵觸情緒，?看?不見。充分利用本次座談成果，針對座談中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的措施加以改進(jìn)，大力推廣在座談中發(fā)現(xiàn)的典型，以典型帶動工作全面開展。三是脫離群眾的實(shí)際需求，?幫?不上。?三項(xiàng)活動?不是孤立的，是政府各項(xiàng)工作的綜合體現(xiàn)。人民群眾遇到困難問題和矛盾的時(shí)候，通常想到最多的是到基層黨和人民政府進(jìn)行傾訴，尋求支持和幫助。這使我們堅(jiān)定了對黨崇高事業(yè)的信念，堅(jiān)定了對黨帶領(lǐng)全國人民走向繁榮富強(qiáng)的信心。今年4月以來，我鎮(zhèn)根據(jù)上級要求，以?認(rèn)窮親、結(jié)窮友、幫窮戶?為主題，把農(nóng)村建卡貧困戶、城市低保戶和困難黨員作為重點(diǎn)人群，把因子女上學(xué)負(fù)擔(dān)較重、有勞動能力但缺乏生產(chǎn)條件的困難家庭作為重點(diǎn)對象，按照?4321?要求，組織全鎮(zhèn)關(guān)黨員干部與困難群眾一對一、多對一?結(jié)窮親?開展?8送8幫?。因此在作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)，要求教師要充分考慮學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，使不同水平的學(xué)生都有收獲，這樣才能使學(xué)生得到有差異的發(fā)展。語言是信息傳播主要工具，是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。老師們大都對這方面的活動給予了肯定。在教學(xué)實(shí)踐中，涵養(yǎng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的磊落胸懷，升華淡泊明志、甘為人梯的精神境界，淋漓盡致地發(fā)揮自身的教學(xué)潛能。近年來，我校選拔出的學(xué)生在全區(qū)舉行的各項(xiàng)比賽活動中也相繼取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。詩文是我國文化藝術(shù)寶庫中的瑰麗珍寶。認(rèn)真建立學(xué)習(xí)、考勤、宣傳、例會、測試、問責(zé)等工作臸度。自覺抽出時(shí)間多看書看報(bào)，不斷提高自己的理論政策素養(yǎng)和科學(xué)管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責(zé)上徹底轉(zhuǎn)變?三不管?的思想意識，轉(zhuǎn)變工作責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，面對不愿管、不敢管、不會管的現(xiàn)象要敢于教育引導(dǎo)和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態(tài)度要堅(jiān)決，行動要堅(jiān)定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認(rèn)真開展大學(xué)習(xí)大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個(gè)為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態(tài)度和工作責(zé)任感，嚴(yán)肅認(rèn)真地剖析自己的思想作風(fēng)，工作態(tài)度，要進(jìn)一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。通過真抓不留死角、實(shí)干不留盲點(diǎn)，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機(jī)關(guān)、不抓領(lǐng)導(dǎo)、急于轉(zhuǎn)段現(xiàn)象的發(fā)生。（1）（1）建設(shè)了長達(dá)30米的文化長廊。第一篇：三項(xiàng)活動匯報(bào)材料“三項(xiàng)活動”匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！2012年春季以來，我校全面貫徹中小學(xué)素質(zhì)教育精神，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以校園課程建設(shè)為工作重點(diǎn)，扎實(shí)開展“感恩教育、經(jīng)典誦讀、才藝展示”三項(xiàng)活動，提高了學(xué)生的道德情操，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，全校形成一股積極向上的文化氛圍。學(xué)校利用墻壁“說話”，張貼了《弟子規(guī)》的巨幅內(nèi)容，有原文、有譯文、也有圖畫，做到圖文并茂的同時(shí)，更注重實(shí)用性，淺顯易懂的譯文讓學(xué)生們能真正的徜徉在古文化中，領(lǐng)悟經(jīng)典帶來的精髓。一、認(rèn)真查擺問題截止第X次再摸排出的問題是：我單位原汁原味上報(bào)羅列出的問題達(dá)XX條，自行梳理上報(bào)的有XX條，再區(qū)分?三線一面?共梳理出XX條（共性問題XX條、突出問題XX條）。長期整改：加強(qiáng)家長的政治思想教育，突出政治學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性，用馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、現(xiàn)代教育理論教育武裝家長們的思想頭腦，不斷提家長的能力和理論政策的實(shí)際運(yùn)用能力。建立集中整治工作指標(biāo)考核體系，充分發(fā)揮黨組織和各族黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘、先鋒模范作用，專門發(fā) 出通知，明確具體要求，并就?黨員干部不能參加‘兩節(jié)’會禮活動?和?三不?問題進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施。學(xué)校一直重視對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，爭做儒雅少年。盡管我們在“三項(xiàng)活動”開展方面取得了一些成績，取得了一些成效，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還存在不小的差距。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率和楷模，從思想上高度重視課堂教學(xué)的地位和作用，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)，認(rèn)真對待每一堂課。（2）課堂實(shí)踐 使更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來。因此，注意做到講話明白、簡練、清晰，盡量使用幽默語言，注意觀察學(xué)生流露表情，觀察學(xué)生心理活動，控制教學(xué)節(jié)奏，使課堂教學(xué)效果得到盡可能得到最大的提高組織各項(xiàng)活動，關(guān)心每一位學(xué)生的成長學(xué)校每年定期組織普通話比賽、朗讀比賽、各科作業(yè)本比賽，體育活動和比賽等各項(xiàng)比賽，比賽的對象是全體同學(xué)，全班同學(xué)統(tǒng)一參賽，讓大家人人有參與的機(jī)會，通過為集體爭得榮譽(yù)，也達(dá)到人人進(jìn)步、人人提高的目的，讓大家每年都有新的發(fā)展目標(biāo)。對于課后作業(yè)布置中，可以安排必做題和選做題。?4321?：即縣級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)4戶窮親（2戶困難黨員、2戶困難群眾），正局級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)3戶窮親，副局級領(lǐng)導(dǎo)干部每人結(jié)2戶窮親，其他機(jī)關(guān)干部每人結(jié)1戶窮親。（二）、進(jìn)一步密切了干群關(guān)系。二是通過?結(jié)窮親?活動，反映出了黨委政府關(guān)注民意、關(guān)心群眾、切實(shí)發(fā)展基層的決心。我鎮(zhèn)充分發(fā)揮了村（社區(qū)）的主陣地作用，將?三項(xiàng)活動?與各村（社區(qū)）建設(shè)相結(jié)合，與?三項(xiàng)制度?相結(jié)合，與提高機(jī)關(guān)干部作風(fēng)相結(jié)合，與解決群眾實(shí)際困難相結(jié)合，與社會實(shí)踐相結(jié)合，使活動開展得生動活潑、有聲有色。部分黨員干部認(rèn)為，要求?進(jìn)基層、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)農(nóng)戶?，進(jìn)到了也就完成任務(wù)了；要求?同吃、同住、同勞動?，做到了也就了事了。且有的農(nóng)戶也認(rèn)為機(jī)關(guān)干部來一起勞動可以，但又要吃又要住，有點(diǎn)麻煩，或是認(rèn)為，一起吃一起勞動不錯(cuò)，但要一起住還有點(diǎn)不習(xí)慣，還有的農(nóng)戶認(rèn)為，自己都沒什么事干，你們機(jī)關(guān)干部來干什么。我鎮(zhèn)建立了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，各辦協(xié)調(diào)，?三項(xiàng)活動?辦公室主管及主抓，其他村（社區(qū)）密切配合的工作機(jī)制，形成了政府、村社、社會三位一體的工作平臺。另一方面問政于民，使黨員干部深入基層，了解基層一線的真實(shí)情況，傾聽到真實(shí)的基層群眾心聲。一方面增進(jìn)了干部和群眾之間的情感，樹立了良好的干部隊(duì)伍形象，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部隊(duì)伍服務(wù)意識，把群眾呼聲作為改進(jìn)工作的第一信號，作決策、定政策充分考慮群眾利益，堅(jiān)持?全心全意為人民服務(wù)?的宗旨不改變，?人民群眾?的主體地位不動搖，建立人們滿意型干部隊(duì)伍，才能為民辦好事、辦實(shí)事，幫助農(nóng)民增收致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。?結(jié)窮親?活動開展以來，各活動單位因地制宜、各顯所長，組織機(jī)關(guān)黨員干部送資金、送技術(shù)、送信息、送政策、送項(xiàng)目、送就業(yè)……形式多樣的幫扶活動開展得如火如荼。學(xué)有余力的學(xué)生，基礎(chǔ)知識掌握比較好，能夠融會貫通，他們有能力完成選做題。學(xué)校在良性循環(huán)中全面發(fā)展，學(xué)生也達(dá)到了全面發(fā)展的目的。這樣，教師之間，相互切磋，暢所欲言，毫無保留，形成了濃厚的教研氛圍，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。“打鐵還需自身硬。第四篇：小學(xué)三項(xiàng)活動匯報(bào)材料“三項(xiàng)活動”開展情況匯報(bào)材料根據(jù)區(qū)教育局實(shí)施“三五一”、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、上好每一堂課的活動要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真組織,“思想強(qiáng)，業(yè)務(wù)強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)”的“三強(qiáng)”教師；建“學(xué)習(xí)型、科研型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、和諧型”的“五型”學(xué)校，開展”關(guān)注每個(gè)學(xué)生、上好每堂課”活動，創(chuàng)一流品牌學(xué)校。為提高學(xué)生背誦詩文的積極性，推出詩文誦讀存折，并制定《南海小學(xué)爭星活動方案》進(jìn)行表彰獎勵(lì)。雖然第一階段做了大量工作有了好的開端，但還存在一些問題和不足，如：有的理解不夠深、把握不夠準(zhǔn)、方法不夠具體，有的底數(shù)掌握還不夠?qū)?，整體還不夠平衡。問題根源：一是社會上有些人歧視宗教人士，認(rèn)為他們拿政府的補(bǔ)助，為政府說話；二是他們普遍反映政府補(bǔ)貼不高；三是大部分宗教人士家里有耕種的自留地，部分還在經(jīng)商開店做生意，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)重，并經(jīng)常參加各類會議和宣講報(bào)告，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是齋月期間管理太嚴(yán)，沒有更多的時(shí)間干自己的事以增加家庭收入，內(nèi)心深處有反感厭惡情緒；四是部分宗教人士不愿努力學(xué)習(xí)經(jīng)文知識，無法從正面給信教群眾作出解答，在教民中沒有威信；五是受宗教極端思想影響，個(gè)別宗教人士發(fā)生立場動