【正文】 備幾種各式月餅。活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓、壓的方法來(lái)制作月餅。：(1)師幼共同收集各種月餅盒。了解做月餅的過(guò)程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印”等技能。月餅，那你們知道月餅是從什么時(shí)候起源的嗎？月餅的起源：在北宋時(shí)期，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演變中到了南宋時(shí)期，才有月餅這個(gè)叫法。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。由于孩子的情感形成是來(lái)自外來(lái)的影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的39?；顒?dòng)過(guò)程一、入場(chǎng)師：小朋友們，我們一起來(lái)唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。將自己做的月餅帶回家。教師講解：今天老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么形狀的？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀，什么顏色的）。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。②熟悉歌曲中的歌詞。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。知道過(guò)什么節(jié)日要吃月餅。引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!鼓勵(lì)幼兒分角色，運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲?！对嘛灐分星锕?jié)大班教案2活動(dòng)目標(biāo)。喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛分。我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時(shí)候必須吃月餅?zāi)?？?duì)！是過(guò)節(jié)的時(shí)候要吃月餅，那是過(guò)什么節(jié)??？中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。（播放音樂(lè)）五、介紹、展示自制的月餅。情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）。幼兒園制作月餅教案，圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對(duì)于團(tuán)圓的美好祝愿，但是小朋友們對(duì)月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食，教師們通過(guò)讓幼兒自己制作月餅，來(lái)加深對(duì)月餅的了解。帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。