【正文】 知識、形成技能和發(fā)展能力的過程。第二篇：《制作Flash動畫》教學設計《制作Flash動畫》教學設計《制作Flash動畫》是xx省信息技術(shù)八年級第二章第三節(jié)的內(nèi)容，而用flash形狀補間動畫是整個《制作Flash動畫》的重點內(nèi)容之一。經(jīng)過一段時間練習之后，同學們處理幀動畫的速度有明顯提高，活躍了學習Flash的課堂氛圍。在教學中，開始學生都對動畫制作充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著課堂教學內(nèi)容的深入，難度增大，學生的興趣就會降低。要求學生習慣使用快捷鍵，這樣可以簡捷明快，做起來輕松自如，提高效率。三、教學目標、知識與技能:通過本節(jié)的學習讓學生掌握圖片的導入、圖片分離、形狀補間使用、保存。3分知識傳授現(xiàn)在老師想請一位同學上來示范，其同學們要好好的看看是如何制作出來的？教師指導學生示范。所用工具軟件為FlashMX。在學習FLASH軟件之前介紹什么是動畫，并說明動畫的基本單位是“幀”，而不是人們常用的“分”、“秒”等。[設計意圖]以學生為中心，分層教學，對于基礎差的學生只要求完成“基礎任務”，基礎較好的同學可以在完成“基礎任務”的基礎上繼續(xù)完成“提高任務”，加強學生對場景、時間軸、幀、關鍵幀的印象。教學難點：運動對象與引導線的吸附操作。接下來，我們要添加引導層，繪制引導線了。同時，在實踐中學生可以發(fā)現(xiàn)引導線具有不能封閉、繪制時不能生硬、有棱角等特性以及“調(diào)整對象到路徑”等選項的作用。六、教學方法及策略: 采用任務驅(qū)動模式教學，教師啟發(fā)式講授原理部分，學生自主探究，上機演練，最后通過討論分析、歸納總結(jié)各類動畫的制作方法。舞臺是對動畫中的對象進行繪制、修改的場所，也是觀看作品的場所。2：播放測試按下Ctrl+Enter鍵，測試動畫的播放效果，完畢后回到動畫編輯窗口?；顒?中怎么改變倒計時的顯示位置。按照同樣的方法，分別制作另外字符的幀。使用工具箱中的“選擇工具”、“文本工具”編輯、修改動畫。關鍵幀：實心圓圈的方格（按F6鍵可插入關鍵幀）。（二）過程與方法：，能根據(jù)自己的意識，創(chuàng)作自己的新作品 ，幫助自己學習新的知識和新的技能。教師請其演示。這條曲線就是花朵飄落的路徑，叫做“引導線”，引導線所在圖層就叫做“引導層”。二、過程與方法：通過學生喜愛的視頻和動畫樣例導入新課，講解新知，充分調(diào)動學生的積極性。步驟：1．選擇“插入”菜單下新建元件繪制小球并設置相關屬性；2．回到“主場景”打開“庫”面板，將庫中小球元件拖入主場景中第一幀； 3．在時間軸30幀即停止幀處插入“關鍵幀”；4．將當前幀中將小球元件移動到場景右側(cè)目標位置； 5．在時間軸第1幀處創(chuàng)建補間動畫； 6．最后測試動畫。通過對制作過程的了解，讓學生消除動畫制作的神秘感，激發(fā)學生學習Flash動畫制作的求知欲。3分后要求展示蠟光祈福動畫的效果圖，讓學生回去好好思考，如何制作蠟光祈福動出來的！學生對問題后的思考。分組：將學生分為人一組。我將根據(jù)自己的教學心得繼續(xù)認知和研究，并深入進行修正改進，將教學工作做得更好。用這樣的方法使原來枯燥乏味的時間軸練習變得生動活潑。為此，教師要多腦筋，在現(xiàn)有的教學條件下，利用現(xiàn)有資源，不斷進行教學研究，采用多種教學方法，激發(fā)學生興趣，提高教學效率。調(diào)動學生運用網(wǎng)絡豐富素材創(chuàng)作。過程與方法:通過提問、事例觀看、步驟演示、學生實踐、提問與回答、學生示范、作品賞析等方式,讓學生對flash形狀補間動畫了解、掌握及應用。問：現(xiàn)在同學們知道如何制作了沒？教師巡視指導觀看并做好記錄填入導學案中。在此之前，學生已經(jīng)學習了動畫的基本原理及制作軟件，并學會利用GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫。⑵介紹FLASH界面通過角色類比導出元件、庫、場景、時間軸等概念。⑸總結(jié)學生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。使用“調(diào)整到路徑”等手段控制被引導對象的運動方向。教師廣播演示并講解添加引導層、繪制引導線、拖動對象至路徑起點和終點的過程，并測試影片，播放動畫。通過對引導線的小結(jié)進一步突破本課重、難點。七、教學過程：（一）導入：Flash 是一種矢量圖形編輯和交互動畫創(chuàng)作的工具軟件，主要應用于網(wǎng)頁動畫制作、教學課件、廣告創(chuàng)意等。通常只有處于舞臺上的對象才能在動畫播放時顯示出來。修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。（四）作業(yè)：。選中第2幀，插入空白關鍵幀，輸入數(shù)字“8”。時間軸上會出現(xiàn)GIF動畫的幀序列。時間軸上的小格子就是幀，它是構(gòu)成動畫作品的基本單位。三、教學目標：（一）知識與技能：；； 。如何使小黃鴨沿著馬路調(diào)整方