【正文】 ，我真的能夠感受到作為一名教師特有的幸福感。每天早上，當(dāng)我打開(kāi)教學(xué)樓門的第一時(shí)間，我總會(huì)細(xì)細(xì)的品讀這兩句話。老 爺 爺 說(shuō) ： “ 這 不 用 擔(dān) 心，空 中 住 宅 全 由 電 腦 操 作，按 天 氣 變 化 而 變 動(dòng) 模 式。我 摸 索 著，無(wú) 意 中，踩 到 了 一 塊 磚，只 聽(tīng) “ 轟 — — ” 一 聲，門 開(kāi) 了?，F(xiàn)在的同學(xué)對(duì)于比自己差的同學(xué)，送來(lái)的不是關(guān)心和幫助，而更多的是多于對(duì)同學(xué)的諷刺，讓差的同學(xué)更加的內(nèi)心悲涼，無(wú)疑又是雪上加霜的事情。同學(xué)間相處久了，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，張曉也不例外，這時(shí)我在處理一些無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題時(shí)就會(huì)故意地偏袒她一些。班會(huì)課上我向孩子們講述了韓璐的事情，我們學(xué)習(xí)就如同跳繩的道理，只要努力，就一定可以成功，我還請(qǐng)她講了她是怎么練習(xí)跳繩的，當(dāng)孩子們用羨慕的眼光看著她時(shí)，我看見(jiàn)她笑了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)就在這一次事情過(guò)后，她在學(xué)習(xí)上也漸漸有了不小的進(jìn)步，這是深刻的一課，無(wú)論是對(duì)于她，對(duì)于孩子們，還是對(duì)于我．只要給予孩子們足夠的愛(ài)和陽(yáng)光，他們就一定會(huì)生長(zhǎng)的更加燦爛。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛的主因。愛(ài)的力量克隆技術(shù)下的綠色地球 我 生 活 在 中 國(guó) 一 座 喧 鬧 的 大 城 市 — — 上海，這 里 的 一 切 都 很 先 進(jìn)，可 我 總 覺(jué) 得 缺 少 了 什 么。一、作為班主任，愛(ài)學(xué)生，不僅要做他們的良師，更重要的是做他們的益友。有位教育心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):”教師與學(xué)生間溫暖的個(gè)人關(guān)系是成功教育的關(guān)鍵。這是我們班級(jí)日記封面上的一句話。愛(ài)的力量蓮山 課件 w YK M 4至 于 你 嘛，是 科 學(xué) 家 發(fā) 現(xiàn) 的 時(shí) 空 隧 道 將 你 從 20 世 紀(jì) 發(fā) 送 而 來(lái) 的。地 球 已 經(jīng) 成 為 一 個(gè) 有 高 度 文 明 的 星 球。從小就立志當(dāng)教師的我，師范大學(xué)畢業(yè)后就順利走上了師德比賽演講稿向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師?？吹竭@一幕，我被學(xué)生的這種愛(ài)所深深地感染，這一刻我感受到了愛(ài)的魅力。如今，100公里是我和家的距離，從我決定背井離鄉(xiāng)來(lái)到這里的那一天，我仿佛就選擇了一條不歸路，在家人與學(xué)生之間，最終我還是“選擇”了學(xué)生，遠(yuǎn)離家人不是一件很容易的事情，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人徘徊在寂靜的校園里，仰望星空，尋找家的方向，回到宿舍，躺在床上的我總會(huì)不斷地問(wèn)自己當(dāng)初的選擇難道錯(cuò)了嗎？可是，每當(dāng)?shù)诙煸缟?，?tīng)到學(xué)生友好的叫一聲“老師好”，看到那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心里再也沒(méi)有了任何疑問(wèn)。這是我們學(xué)校教學(xué)樓前的標(biāo)志語(yǔ)，也是我一直信奉的為師之道?！?高 空 空 氣 稀 薄，再 說(shuō)，飛 那 么 高，萬(wàn) 一 刮 臺(tái) 風(fēng)、打 雷 怎 么 辦 ？ ” 我 又 問(wèn)。我 邊 敲 門，邊 大 聲 問(wèn) ： “ 這 兒 有 人 嗎 ？ ” 沒(méi) 有 回 答。在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)中，我們?nèi)伺c人之間真的缺少關(guān)愛(ài)，讓我們彼此變得冷漠。為了進(jìn)一步提高她的學(xué)習(xí)積極性，每次在進(jìn)行單元檢測(cè)之前，我就會(huì)故意把其中的較難一點(diǎn)兒的題型稍加改變后再透露給她，這樣再進(jìn)行測(cè)試時(shí)她的成績(jī)自然也就提高了，也能讓她感受到一種成功的喜悅，享受到一種前所未有的學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而激起他更大的學(xué)習(xí)興趣。就在幾天之后，她竟然蹦蹦跳跳地告訴我她一次能跳二十多個(gè)了，還象模象樣地當(dāng)起了小老師，教班上另一個(gè)不會(huì)跳繩的孩子，告訴別人她是怎么學(xué)會(huì)跳繩的。第二篇：愛(ài)就是力量愛(ài)就是力量美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)過(guò)這樣一段話：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。過(guò)去 的 歲 月，人 類 文 明 是 有 了 突 飛 猛 進(jìn) 的 發(fā) 展，但 也 造 成了 因 人 類 活 動(dòng) 的 膨 脹 而 形 成 的 動(dòng) 植 物 減 少 萎 縮，永 遠(yuǎn) 灰色 的 天 空 中 難 得 有 鳥(niǎo) 兒 飛 過(guò)，別 說(shuō) 大 熊 貓，梅 花 鹿，就連 普 通 的 雞、鴨、兔、狗 也 只 能 在 動(dòng) 物 園 看 見(jiàn)。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的感情世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)?！弊鳛榘嘀魅谓處煈?yīng)該抓住這個(gè)關(guān)鍵，特別是處理好與學(xué)生間的關(guān)系，建立坦誠(chéng)和諧的師生關(guān)系，就能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。開(kāi)學(xué)伊始，我就邀