【正文】 。第二篇：暑期培訓(xùn)總結(jié)暑期培訓(xùn)總結(jié)——機(jī)電工程系 劉敏暑期培訓(xùn)內(nèi)容已結(jié)束兩個(gè)月，但訓(xùn)練內(nèi)容依然歷歷在目。最后，感謝機(jī)電系范立榮老師和馬國良老師的教導(dǎo)培訓(xùn)！第三篇：暑期培訓(xùn)總結(jié)炎炎夏日，是成長的季節(jié)，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長，體驗(yàn)每一次飛躍。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。使全體教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。用仁慈的信去包容，美好的行為去打動(dòng)他們。PCK的形成是長期的，不斷調(diào)整的過程，借鑒是一種間接經(jīng)驗(yàn)，也給了我們方向。為了更新教師的教育理念，我們還聘請了區(qū)教育局XX副局長為老師們做了報(bào)告。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。所以，當(dāng)前世界的瞬息 萬變，科技的突飛猛進(jìn)，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高 做好本職工作的本領(lǐng)。作為教壇新人，我們或許在知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和老教師們相比并不弱；可在實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、處理課堂突發(fā)狀況上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老前輩么。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變。只有通過多交流，多學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)上的不足，才能逐步成長為一名合格的人民教師。才能不被時(shí)代所淘汰。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。尊重我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的專家課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；既有新課標(biāo)的講座，又有最美教師張麗麗事跡的學(xué)習(xí)；既有教師讀書交流分享，又有教師硬筆書法比賽；真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合。兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，張局長用生動(dòng)的語言，溫情的話語，通過點(diǎn)擊幾個(gè)教育的關(guān)鍵詞，深入淺出地解讀了“教育、教師、教學(xué)、專業(yè)成長、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)”，這些離我們那樣近，卻又有些陌生的教育關(guān)鍵詞，為老師們打開了一扇別樣的教學(xué)之窗，為今后的教育教學(xué)工作指明了方向。這次培訓(xùn)是一次很好的平臺，讓我們學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，希望這樣的培訓(xùn)不會隨著暑期的結(jié)束而結(jié)束，希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)行。”“善待每一個(gè)生命，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力尋找教育的真諦。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，首先，在放假前就在教師大會集中講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于2012年教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄