【正文】 教師公正的主要內(nèi)容是：堅持真理，秉公辦事和賞罰分明。羅森塔爾把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)，也有人將之稱為羅森塔爾效應(yīng)。而消極的情緒如恐懼、痛苦等會對操作效果產(chǎn)生負(fù)面影響，消極情緒的激活水平越高，操作效果越差。解析：人的發(fā)展具有未完成性和能動性兩大特點，其中未完成性包括人的發(fā)展的不確定性，可選擇性，開放性和可塑性。不利于學(xué)生獨立性與自主性的培養(yǎng)。答：(1)動作示范要有明確的目的和要求(2)示范者的身份、示范的準(zhǔn)確性、以及何時給予示范很重要(3)動作示范與言語講解相結(jié)合(通過講解突出重點、言語講解要簡潔概括、鼓勵學(xué)生發(fā)出聲音進(jìn)行語言描述)(4)整體示范與分解示范相結(jié)合(5)加強(qiáng)模仿練習(xí)和評價42.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》確定的教師專業(yè)能力包括哪幾個方面?答：(1)教學(xué)設(shè)計(2)教學(xué)實施(3)班級管理與教育活動(4)教育教學(xué)評價(5)溝通與合作(6)反思與發(fā)展五、材料分析(共3小題，每小題15分，共45分)：(1)現(xiàn)代教師應(yīng)該扮演的新型角色有：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。(2)①學(xué)生是一個完整的生命個體(用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生，做到悅納錯誤、多寬容)。③逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗、動手實踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重綜合實踐活動課程及其包含的學(xué)科實踐活動課程、開放性科學(xué)實踐活動在課程體系中的地位和作用，突出實踐育人的價值。④家長和老師給予吳某寬松的心理環(huán)境，減輕吳某的心理負(fù)擔(dān)?！窘馕觥渴澜缟系谝凰浴坝變簣@“命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”。幼兒是在“活動”中感知美，而不是“靜靜地”品味美。4.(1)主題與時間不穩(wěn)定，易變換；(2)幼兒想象的夸張性；(3)缺乏計劃性和預(yù)定的目的，只滿足于想象過程本身；(4)想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象的水平上，不能在語詞的水平上進(jìn)行創(chuàng)造性想象。(3)社區(qū)文化的教育意義社區(qū)文化無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源?！窘馕觥繗赓|(zhì)是個體所有心理活動的動力特征。，形成某種能力和行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期。目標(biāo)制定的越明確、具體，實施起來就越容易，這樣也更有利于活動之后目標(biāo)評價的進(jìn)行。幼兒園的一日活動包括接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲活動、進(jìn)餐、睡眠、午點、離園、晚間活動、盥洗等。這反映了教師勞動的(C)特點。(安徽省)2.“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學(xué)原則是__理論聯(lián)系實際__。四、簡答題(本大題共3個小題，每小題5分，共15分)？(廣東省)(1)教學(xué)目標(biāo)是否明確；(2)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性的高低；(3)教學(xué)內(nèi)容正確與否；(4)教育方法是否恰當(dāng)；(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)是否緊湊；(6)教學(xué)組織是否合理?！督處煼ā穼Ω骷壐黝悓W(xué)校教師的學(xué)歷有明確要求，這是教師聘任制在學(xué)歷條件上的依據(jù)。一名差生是各個方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。④教師要有高度的教學(xué)機(jī)智，能夠正確及時地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。A、現(xiàn)場經(jīng)費B、其他直接費C、直接費D、企業(yè)管理費1外貿(mào)手續(xù)費的計費基數(shù)是()。A、材料消耗量B、材料預(yù)算單價C、材料消耗量和材料預(yù)算單價D、都不是3比例估算法多用于()階段的投資估算。(3)召開投標(biāo)預(yù)備會。工期確認(rèn)時間根據(jù)合同約定為()天。進(jìn)口設(shè)備抵岸價除FOB價外，還應(yīng)包括()。 從教育系統(tǒng)運行的空間特性來看，可以將教育形態(tài)劃分為（）。 1以評價對象自身某一時期的發(fā)展水平為參照標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r的教學(xué)評價類型為（）。 1根據(jù)皮亞杰認(rèn)識發(fā)生論的觀點，道德發(fā)展的第四個階段為（）。A、措施項目清單費B、其他項目清單費C、材料與機(jī)械價差D、不含稅工程總造價E、分部分項工程量清單項目費 參考答案一、單項選擇BDABADBACB1B1C1A1D1D1C1D1B1A D2D2C2B2D2A2D2D2C B3B3D3B3A3A3D3D3A C4D4B4C4C4A4A4B4C 50、B5C5A5A5B5C5D5B5C 60、C二、多項選擇BCDEACDABEADEBCDEACDABCDABDACDEDE1ABD1CDE1ACD1ABCE1ABE2B3C4C5C1ACDE1BCDE1ABCE1ABCD ABCE第五篇：2018安徽教師招聘考試《小學(xué)教育綜合》真題解析2018安徽教師招聘考試《小學(xué)教育綜合》真題解析一、單選題（本大題共35題，每小題1分，共35分）黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的（）。A、損害社會公共利益B、在訂立合同時顯失公平的 C、因重大誤解訂立的D、惡意串通，損害國家、集體或第三人利益E、一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同、損害國家利益工程造價一般具有的特點是()。A、工程師確認(rèn)，發(fā)包方簽發(fā)工程變更指令B、發(fā)包方確認(rèn)，工程師簽發(fā)工程變更指令C、工程師確認(rèn)并簽發(fā)工程變更指令D、發(fā)包方確認(rèn)并簽發(fā)工程變更指令50、承包商在施工中提出的合理化建議涉及設(shè)計圖紙或施工組織設(shè)計的更改及對原材料、設(shè)備的換用，須經(jīng)()同意。A、業(yè)主提供的工程量，按照現(xiàn)行概算擴(kuò)大指標(biāo)編制得出B、承包商自行計算工程量參照現(xiàn)行預(yù)算定額規(guī)定編制得出C、承包商自行計算工程量，結(jié)合企業(yè)自身所掌握的各種信息，資料及企業(yè)定額編制得出D、業(yè)主提供的工程量，結(jié)合企業(yè)自身所掌握的各種信息，資料及企業(yè)定額編制得出4工程量清單計價合同價采用固定單價的，雙方應(yīng)在合同中約定綜合單價包含的風(fēng)險范圍和風(fēng)險費用的計算方法，在約定的風(fēng)險范圍內(nèi)綜合單價不再調(diào)整，風(fēng)險范圍以外的綜合單價調(diào)整方法，應(yīng)按下列規(guī)定處理。A、10單位B、1單位C、D、2某裝修公司采購一批花崗石，運至施工現(xiàn)場，已知該花崗石出廠價為1000元/㎡，運雜費30元/㎡，當(dāng)?shù)卦靸r管理部門規(guī)定材料采購及保管費率為1%，該花崗石的預(yù)算價格為()元/㎡。A、口頭B、書面C、默示D、其他1《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》有三個附件，下列(不是附件的組成部分。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點有的放矢地進(jìn)行教育，從正面鼓勵教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。由于實行的聘任制，采用的是評審與考核相結(jié)合的辦法，既要評審教師的學(xué)術(shù)水平，又要考核教師任職期間履行職責(zé)所取得的工作實績，并堅持思想政治條件與業(yè)務(wù)條件并重的原則，因而，從制度上保證了教師隊伍具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。：美國心理學(xué)家奧蘇貝爾提出，與機(jī)械學(xué)習(xí)相對的概念，指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識建立實質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。這種解決問題的方法或策略是(C)。(河南新鄉(xiāng))A.《學(xué)記》B.《論語》C.《論演說家的培養(yǎng)》D.《理想國》？(C)(浙江省)“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有(A)。保育是指幼教機(jī)構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進(jìn)幼兒健康成長而從事的衛(wèi)生保健和安全防護(hù)工作，保育活動是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的基本途徑。目標(biāo)的內(nèi)容要全面，要能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度和能力的發(fā)展。【解析】發(fā)展的關(guān)鍵期概念是心理學(xué)家根據(jù)人身心發(fā)展的不均衡性提出來的。【解析】玩沙和玩水既可以鍛煉幼兒的感知覺能力，又能豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，屬于感覺運動游戲。由于不同的游戲具有不同的特點，所以教師對游戲的指導(dǎo)還應(yīng)考慮到游戲的種類和特點。、及時地從一個對象或活動轉(zhuǎn)移到另一個對象或活動中去?！薄窘馕觥啃袆友芯渴菑膶嶋H工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進(jìn)行研究。案例中班主任老師向吳某表達(dá)大家對他的期望，以此想激勵吳某，加上吳某自身也暗下決心，外界和內(nèi)在的雙重壓力，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)推動下，給吳某的身心帶來不利影響，不僅成績下降，也出現(xiàn)一些軀體癥狀。更加注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和價值，突出終身發(fā)展的核心素養(yǎng)。：(1)基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。所以教師不僅是學(xué)校的教師而且是社會的一員，所以教師應(yīng)是開放型教師。所以，在組織學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生多試圖回憶，將反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合。它的優(yōu)勢：有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才。第五，對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。解析：付健中主編《普通心理學(xué)》中關(guān)于自覺性的定義是這樣表述的。練習(xí)中有時也會出現(xiàn)某一時期練習(xí)成績不隨練習(xí)次數(shù)提高的停滯現(xiàn)象。情境教學(xué)法的特點在于重視學(xué)生的主體作用，使認(rèn)知與情感、活動與環(huán)境、學(xué)習(xí)與應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來。其它選項都是錯誤的說法，因此選D。解析：喻，即啟發(fā)的意思。某省級示范中學(xué)初三學(xué)生吳某，從小就是老師們喜歡的聽話的乖學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，初一到初二兩年中多次考試成績在年級都是數(shù)一數(shù)二的。42.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》確定的教師專業(yè)能力包括哪幾個方面?五、材料分析題(本大題共3小題，每小題15分，共45分。這種現(xiàn)象稱為() () ，就會想到該生缺課的各種可能性。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。這種沖突屬于() 《辛丑條約》的內(nèi)容“賠款、禁止人民反抗、允許外國在中國駐兵、建領(lǐng)事館”濃縮為“錢禁兵館”四個字，并用“前進(jìn)賓館”來幫助自己記憶。)。)結(jié)合材料，回答問題：(1)結(jié)合核心素養(yǎng)，談?wù)劇痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出的新課程的培養(yǎng)目標(biāo)。解析：班級授課制在我國正式實行是在清末。解析：孔子學(xué)院是讓外國人了解中國文化的有效途徑之一，這符合教育對于文化的傳播功能。因此選D。諧音聯(lián)想法屬于記憶術(shù)中的一種。錯誤的程度是由破壞的數(shù)量而定的。第二，從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。觀察學(xué)習(xí)指通過觀察并模仿他人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在這個過程中學(xué)習(xí)者能看到成績，增強(qiáng)信心。教師還要有設(shè)計教學(xué)活動的能力。教師要有良好的性格特征，比如笑容滿面、平易近人等。⑤改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。(2)案例中班主任老師的初衷是好的，但是做法欠妥，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，反而影響到了吳某的身心健康。經(jīng)過認(rèn)真討論，幼兒發(fā)現(xiàn)應(yīng)該把“照相館”設(shè)置成幾個功能不同的小區(qū)域，還應(yīng)該增加材料等?！窘馕觥渴澜缟系谝惶字橇y驗量表是1905年出版的比納—西蒙量表。，面臨不同的發(fā)展任務(wù)。(2)以間接指導(dǎo)為主；幼兒的游戲是對幼兒生活的反映，其生活經(jīng)驗是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉?！窘馕觥孔⒁鈴V度是指在同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量?！窘馕觥拷處煂⒔逃齼?nèi)容融入游戲中，才能真正貫徹游戲化的教學(xué)方法。4.(1)兒童的健康活動；(2)兒童社會活動；(3)兒童科學(xué)活動；(4)兒童藝術(shù)活動；(5)兒童文學(xué)活動。2.(1)生活活動。(3)對影響幼兒心理發(fā)展的客觀因素應(yīng)作具體、綜合的分析。(湖北省黃石市)(B)。(云南省)10.《教師法》從公民地位、思想品德、_教師職業(yè)素養(yǎng)_、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格，這是國家對教師的最基本的要求。(3)聘任制的功能：第一，實行聘任制，有利于提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己的教學(xué)實際，談?wù)勑抡n程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？(海南省)(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。(2)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。..A、按新價格執(zhí)行B、按原價格執(zhí)行C、按原價和新價的平均價執(zhí)行D、按市場價執(zhí)行法律法規(guī)、當(dāng)事人對合同的形式、程序沒有特殊要求的，則()時，合同成立。D、多余工作時間2根據(jù)定額的編制原則，在正常施工條件下，按社會平均水平編制的定額是()。A、3天B、7天C、5個工作日D、10個工作日3招標(biāo)投標(biāo)法關(guān)于開標(biāo)程序，說法正確的是()。B、從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工作滿十年并具有高級職稱或者同等專業(yè)水平。C、合法原則D、自愿原則E、誠實信用原則建設(shè)工程項目按項目的投資效益分為（A、公益性項目B、經(jīng)營性項目C、競爭性項目D、基礎(chǔ)性項目E、非經(jīng)營性項目建設(shè)工程合同按計價方式不同分為（A、單價合同B、總價合同C、工程管理合同D、交鑰匙項目合同E、成本加酬金合同)。A、未按招標(biāo)文件的要求密封B、投標(biāo)人名稱或組織結(jié)構(gòu)與資格預(yù)審時不一致C、未按招標(biāo)文件的要求提交投標(biāo)保證金D、聯(lián)合體投標(biāo)未附聯(lián)合體各方共同投標(biāo)協(xié)議E、無單位蓋章且無法人或法定代表人授權(quán)的代理人簽字或蓋章1由于發(fā)生索賠的原因很多，根據(jù)工程施工索賠實踐，通常有()。這符合桑代克提出的（）。”這體現(xiàn)了教育的（）。 斯滕伯格的智力成分亞理論中的“成分”不包括（）。C、直接工程費+間接費D、人工費+施工機(jī)械使用費E、人工費+材料費+設(shè)備價值1施工圖預(yù)算的編制依據(jù)有()。A、竣工驗收資料B、造價對比資料C、竣工結(jié)算報告D、工程竣工圖5竣工驗收的一般程序正確的是()。(6)開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)等工作。A、系數(shù)