【正文】 A.“非關(guān)注”階段 B.“自我更新關(guān)。”這體現(xiàn)了教育的（）。 B絕對(duì)性評(píng)價(jià)依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，小學(xué)階段（）。 ，互相作用1在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在較短的時(shí)間學(xué)習(xí)人類(lèi)積累的科學(xué)文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界，這體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的（）。 1根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，利用表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)與懲罰、操行評(píng)定等方式對(duì)學(xué)生的思想行為做出價(jià)值判斷的德育方法為（）。 1心理狀態(tài)是指人在某一時(shí)刻的心理活動(dòng)的水平，以下屬于心理狀態(tài)的是（）。這符合桑代克提出的（）。 。 關(guān)于“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)是（）。 斯滕伯格的智力成分亞理論中的“成分”不包括（）。、近代教育和現(xiàn)代教育、工業(yè)社會(huì)的教育與信息社會(huì)的教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育嗅覺(jué)的適應(yīng)一般表現(xiàn)為感受性的（）。心理現(xiàn)象又稱(chēng)（）。 《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于（）。A、雙方協(xié)商確定B、向人民法院起訴C、向有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁D、當(dāng)事人雙方共同前往當(dāng)?shù)卦靸r(jià)管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)解E、當(dāng)事人一方單方面邀請(qǐng)工程造價(jià)咨詢(xún)單位進(jìn)行調(diào)解安徽省建設(shè)工程清單計(jì)價(jià)軟件中，點(diǎn)擊《工程造價(jià)》按鈕，進(jìn)入“工程造價(jià)”頁(yè)面，之前編制的各項(xiàng)費(fèi)用自動(dòng)匯總，默認(rèn)的匯總項(xiàng)目包括()。A、未按招標(biāo)文件的要求密封B、投標(biāo)人名稱(chēng)或組織結(jié)構(gòu)與資格預(yù)審時(shí)不一致C、未按招標(biāo)文件的要求提交投標(biāo)保證金D、聯(lián)合體投標(biāo)未附聯(lián)合體各方共同投標(biāo)協(xié)議E、無(wú)單位蓋章且無(wú)法人或法定代表人授權(quán)的代理人簽字或蓋章1由于發(fā)生索賠的原因很多，根據(jù)工程施工索賠實(shí)踐，通常有()。A、項(xiàng)目總投資3000萬(wàn)元以上B、施工單項(xiàng)合同200萬(wàn)元以上C、重要設(shè)備材料采購(gòu)50萬(wàn)元以上D、勘察設(shè)計(jì)、監(jiān)理100萬(wàn)元以上E、使用國(guó)際組織或者外國(guó)政府資金的項(xiàng)目1在建設(shè)工程標(biāo)底的編制過(guò)程中，必須考慮以下因素（A、建設(shè)工程的目標(biāo)工期B、建設(shè)單位的經(jīng)濟(jì)實(shí)力)。1投標(biāo)文件一般包括()。C、直接工程費(fèi)+間接費(fèi)D、人工費(fèi)+施工機(jī)械使用費(fèi)E、人工費(fèi)+材料費(fèi)+設(shè)備價(jià)值1施工圖預(yù)算的編制依據(jù)有()。A、國(guó)外運(yùn)費(fèi)B、設(shè)備運(yùn)雜費(fèi)C、關(guān)稅及增值稅D、國(guó)外運(yùn)輸保險(xiǎn)費(fèi)E、銀行財(cái)務(wù)費(fèi)、外貿(mào)手續(xù)費(fèi)按定額反映的生產(chǎn)要素消耗內(nèi)容分類(lèi)，包括（A、施工定額B、預(yù)算定額C、概算定額D、勞動(dòng)定額E、材料消耗定額1在建筑安裝工程造價(jià)中，利潤(rùn)的計(jì)取基礎(chǔ)通常有（A、人工費(fèi)B、直接費(fèi)+間接費(fèi))。A、設(shè)計(jì)變更局部地基處理增加費(fèi)用B、預(yù)防自然災(zāi)害所采取的措施費(fèi)用C、利率、匯率調(diào)整等增加的費(fèi)用D、超長(zhǎng)、超重、超寬引起的運(yùn)輸增加費(fèi)用E、由于價(jià)格變化引起工程的費(fèi)用)。A、具體性B、動(dòng)態(tài)性C、單個(gè)性D、大額性E、層次性建筑安裝工程費(fèi)用中，社會(huì)保障費(fèi)包括()。下列情形之一的屬于無(wú)效合同的是()。C、合法原則D、自愿原則E、誠(chéng)實(shí)信用原則建設(shè)工程項(xiàng)目按項(xiàng)目的投資效益分為（A、公益性項(xiàng)目B、經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目C、競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目D、基礎(chǔ)性項(xiàng)目E、非經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目建設(shè)工程合同按計(jì)價(jià)方式不同分為（A、單價(jià)合同B、總價(jià)合同C、工程管理合同D、交鑰匙項(xiàng)目合同E、成本加酬金合同)。A、工程完工之日B、提交竣工驗(yàn)收申請(qǐng)之日C、通過(guò)竣工驗(yàn)收之日D、通過(guò)竣工驗(yàn)收后30天60、建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際造價(jià)是（A、中標(biāo)價(jià)B、承包合同價(jià)C、竣工決算價(jià)D、竣工結(jié)算價(jià)二、多項(xiàng)選擇(20題，每題2分)合同的基本原則是()。A、從實(shí)際到竣工投產(chǎn)B、從籌集到竣工投產(chǎn)C、從立項(xiàng)到竣工驗(yàn)收D、從開(kāi)工到竣工驗(yàn)收5新增固定資產(chǎn)價(jià)值的計(jì)算對(duì)象是()。A、竣工驗(yàn)收資料B、造價(jià)對(duì)比資料C、竣工結(jié)算報(bào)告D、工程竣工圖5竣工驗(yàn)收的一般程序正確的是()。A、14B、21C、28D、305根據(jù)《建設(shè)工程價(jià)款結(jié)算暫行辦法》的規(guī)定，在竣工結(jié)算編審過(guò)程中，單位工程竣工結(jié)算的編制人是()。A、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償行為B、經(jīng)濟(jì)懲罰行為C、責(zé)任追究行為D、糾紛訴訟行為5因工程量增加造成的工期延長(zhǎng)，承包商可以根據(jù)合同約定要求進(jìn)行工期索賠。A、發(fā)包人B、工程師C、設(shè)計(jì)方D、工地負(fù)責(zé)人5工程師無(wú)正當(dāng)理由不確認(rèn)承包商提出的變更工程價(jià)款報(bào)告時(shí)，則變更工程價(jià)款報(bào)告自行生效的時(shí)間是自變更價(jià)款報(bào)告送達(dá)之日起()天后。A、節(jié)省用工B、開(kāi)源節(jié)流C、控制支出和按實(shí)簽證D、控制支出和提高效率4為了有效地控制造價(jià)，當(dāng)承包方提出工程變更，需由()。B、從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作滿(mǎn)十年并具有高級(jí)職稱(chēng)或者同等專(zhuān)業(yè)水平。A、15B、20C、25D、304以下關(guān)于評(píng)標(biāo)委員會(huì)的說(shuō)法哪些是錯(cuò)誤的()。A、(1)(4)(3)(5)(6)(2)B、(1)(3)(4)(5)(2)(6)C、(2)(1)(4)(3)(5)(6)D、(2)(1)(3)(4)(5)(6)4投標(biāo)單位收到招標(biāo)文件后，如有疑問(wèn)或不清的問(wèn)題需澄清解釋?zhuān)瑧?yīng)在收到招標(biāo)文件后()日內(nèi)以書(shū)面形式向招標(biāo)單位提出。(6)開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和定標(biāo)等工作。(4)踏勘現(xiàn)場(chǎng)。(2)資格預(yù)審。A、由發(fā)包人確定B、由合同雙方在合同中約定C、由承包人提出經(jīng)工程師確定D、由承包人提出經(jīng)發(fā)包人確定4在我國(guó)目前工程量清單計(jì)價(jià)過(guò)程中，分部分項(xiàng)工程綜合單價(jià)主要由()組成。A、措施項(xiàng)目清單B、其他項(xiàng)目清單C、直接工程費(fèi)用清單D、分部分項(xiàng)工程量清單4采用工程量清單計(jì)價(jià)時(shí)，要求投標(biāo)報(bào)價(jià)根據(jù)()。A、3天B、7天C、5個(gè)工作日D、10個(gè)工作日3招標(biāo)投標(biāo)法關(guān)于開(kāi)標(biāo)程序，說(shuō)法正確的是()。3招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起()內(nèi)按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書(shū)面合同。A、全面審查法B、篩選審查法C、分組計(jì)算審查法D、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算審查法3用實(shí)物法編制施工圖預(yù)算時(shí)，“根據(jù)定額直接費(fèi)計(jì)算其他直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)和稅金”之前的步驟是()。A、系數(shù)法B、指標(biāo)估算法C、生產(chǎn)能力指數(shù)法D、類(lèi)似項(xiàng)目對(duì)比法3施工圖預(yù)算中應(yīng)進(jìn)行工料分析，工料分析應(yīng)以()為編制對(duì)象。A、項(xiàng)目建議書(shū)B(niǎo)、可行性研究C、招標(biāo)投標(biāo)D、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施3當(dāng)初步設(shè)計(jì)達(dá)到一定深度，建筑結(jié)構(gòu)比較明確時(shí)，編制建筑工程設(shè)計(jì)概算可以采用()。A、B、C、D、當(dāng)施工圖中的分項(xiàng)工程項(xiàng)目不能直接套用預(yù)算定額時(shí)，就需要換算，其中配合比的換算只換算()。A、1034B、C、D、2某磚混結(jié)構(gòu)墻體砌筑工程，完成10m179。A、基本用工和輔助用工B、基本用工、輔助用工和材料超運(yùn)距用工C、基本用工、輔助用工和人工幅度差D、基本用工、輔助用工、材料超運(yùn)距用工和人工幅度差2已知產(chǎn)量定額為10單位，則時(shí)間定額為()。D、多余工作時(shí)間2根據(jù)定額的編制原則，在正常施工條件下，按社會(huì)平均水平編制的定額是()。A、施工定額B、勞動(dòng)定額C、預(yù)算定額D、概算指標(biāo)2勞動(dòng)定額的主要表現(xiàn)形式是（A、施工定額B、時(shí)間定額C、人工消耗定額D、預(yù)算定額2下列時(shí)間中定額不予考慮的是（A、休息時(shí)間B、準(zhǔn)備與結(jié)束時(shí)間C、不可避免的停工時(shí)間)。A、六個(gè)月以上的病假人員的工資B、裝載機(jī)司機(jī)工資C、公司安全監(jiān)督人員工資D、電焊工婚、產(chǎn)假期的工資2預(yù)算定額是指合理的施工組織設(shè)計(jì)，正常施工條件下，生產(chǎn)一個(gè)規(guī)定計(jì)量單位()所需的人工、材料和機(jī)械臺(tái)班的社會(huì)平均消耗量標(biāo)準(zhǔn)。A、環(huán)境保護(hù)費(fèi)B、工程排污費(fèi)C、安全施工費(fèi)D、文明施工費(fèi)1建設(shè)單位委托工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)編制工程預(yù)算費(fèi)用屬于()。A、FOB價(jià)B、組成計(jì)稅價(jià)格建標(biāo)2003年206號(hào))（C、CIF價(jià)D、抵岸價(jià)1根據(jù)建筑安裝工程費(fèi)用項(xiàng)目組成相關(guān)文件的規(guī)定，下列屬于直接工程費(fèi)中的材料費(fèi)的是()。A、運(yùn)輸損耗費(fèi)B、檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)C、采購(gòu)及保管費(fèi)D、材料二次搬運(yùn)費(fèi)1根據(jù)《建筑安裝工程費(fèi)用項(xiàng)目組成》文件規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理的工資列入()。A、承包人承攬工程項(xiàng)目一覽表B、發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備一覽表C、承包人供應(yīng)材料設(shè)備一覽表D、房屋建筑工程質(zhì)量保修書(shū)1不應(yīng)計(jì)入人工工資單價(jià)的費(fèi)用是()。A、B、1C、D、21《中華人民共和國(guó)合同法》規(guī)定，建設(shè)工程合同應(yīng)當(dāng)采用()形式。..A、按新價(jià)格執(zhí)行B、按原價(jià)格執(zhí)行C、按原價(jià)和新價(jià)的平均價(jià)執(zhí)行D、按市場(chǎng)價(jià)執(zhí)行法律法規(guī)、當(dāng)事人對(duì)合同的形式、程序沒(méi)有特殊要求的，則()時(shí)，合同成立。A、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)B、決策錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)C、締約和履約風(fēng)險(xiǎn)D、惡劣的自然條件風(fēng)險(xiǎn)在法律上，工程施工合同的成立必須要經(jīng)過(guò)要約和()兩個(gè)階段。A、單項(xiàng)工程B、單位工程 C、分項(xiàng)工程D、分部工程在項(xiàng)目實(shí)施中，激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮項(xiàng)目控制人員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性、創(chuàng)造性，這是工程項(xiàng)目目標(biāo)控制的()之一。A、執(zhí)業(yè)期間無(wú)工作業(yè)績(jī)的 B、無(wú)故不參加資格證書(shū)驗(yàn)證的C、3年內(nèi)累計(jì)參加繼續(xù)教育未達(dá)30個(gè)學(xué)時(shí)的 D、近3年內(nèi)有兩起以上(含兩起)不良信用行為記錄的根據(jù)《工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)管理辦法》(建設(shè)部令第149號(hào))規(guī)定，工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)分為()。第四篇：2011年安徽造價(jià)員考試《基礎(chǔ)知識(shí)》真題《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)》安徽試卷(2011年)一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分)按《招標(biāo)投標(biāo)法》規(guī)定，依法必須進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目，自招標(biāo)文件發(fā)出之日起至投標(biāo)人提交投標(biāo)文件截止之日止，最短不得少于()。③教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身體力行，發(fā)揮表率作用。？①教師要忠于我國(guó)的教育事業(yè)，教育事業(yè)是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要陣地。(3)因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。(2)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴(lài)與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大?！睂W(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來(lái)。我想，通過(guò)努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說(shuō)：“我也不會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直到你們改好為止。六、案例分析(15分)(鄭州東區(qū))一名年輕的老師第一次走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勑抡n程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？(海南省)(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，教師聘任制促進(jìn)了考核制度的實(shí)行。第三，實(shí)行聘任制，有利于把考核工作落到實(shí)處。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上代表著教師隊(duì)伍的未來(lái)趨向。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，教師的學(xué)歷仍應(yīng)有相應(yīng)提高，以便與國(guó)際接軌。崗位設(shè)置是教師職務(wù)聘任的基礎(chǔ)。第二，實(shí)行聘任制，有利于優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。政治思想缺乏和業(yè)務(wù)能力低的教師，很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。(3)聘任制的功能：第一，實(shí)行聘任制，有利于提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五、論述題(本大題共2小題，每題10分，共20分)？你對(duì)教師聘任制度是怎樣理解的？(浙江省)(1)教師資格的基本條件是：中國(guó)公民身份、思想品德條件、學(xué)歷條件和教育教學(xué)能力條件。(5)幫助家長(zhǎng)把積極健康的社會(huì)信息納入家庭教育軌道。(3)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。？(浙江省)(1)幫助家長(zhǎng)組成家庭教育合力，發(fā)揮帶頭示范作用。：是指在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師，是班級(jí)的 2 組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。：是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。：又稱(chēng)求異思維，是指從已知信息中產(chǎn)生大量獨(dú)特新信息的一種能沿不同方向進(jìn)行的思維形式。(云南省)10.《教師法》從公民地位、思想品德、_教師職業(yè)素養(yǎng)_、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等四個(gè)方面規(guī)定了教師資格，這是國(guó)家對(duì)教師的最基本的要求?！案杉Z”指_知識(shí)_，“獵槍”指__學(xué)習(xí)方法__，這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法比知識(shí)更重要。(海南省) 學(xué)校課程 _、__地方課程__、__國(guó)家課程__。(湖北省黃石市)、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和_人本主義學(xué)習(xí)論_。(湖北省)3.《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的_創(chuàng)新精神_和_實(shí)踐能力_?！边@是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長(zhǎng)的支柱。(貴州省)—目的分析法二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每空1分，共15分)：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。(沈陽(yáng)市)①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。(湖北省黃石市)(B)。(浙江省)，度過(guò)當(dāng)前危機(jī) “小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專(zhuān)題或完成一部童話作品。(浙江省)