【正文】 方法籠統(tǒng)，不具體；有的課板塊設(shè)計(jì)不夠科學(xué)等等。新課程在我縣各小學(xué)已實(shí)施第五個(gè)年頭，為了摸索新課程教學(xué)改革規(guī)律，探索新課程教學(xué)管理方式和方法，總結(jié)本縣小學(xué)新課程實(shí)施的工作經(jīng)驗(yàn)，我縣于3月31日15日各小學(xué)進(jìn)行一年級(jí)課改展示活動(dòng)，本次活動(dòng)開了60余節(jié)課，其中有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科。數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是新課程新增的一個(gè)內(nèi)容，這既是適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，也是數(shù)學(xué)教育發(fā)展的必然。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，這些數(shù)學(xué)的思想方法都是通過解決問題而滲透，使學(xué)生在不知不覺中受到數(shù)學(xué)思想和方法的熏陶和感染。這次展示的九節(jié)課，執(zhí)教教師能認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課標(biāo)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n。在活動(dòng)中學(xué)生了解了奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，理解了北京申奧的偉大意義，體驗(yàn)了申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的感情。做好小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測(cè)工作。城區(qū)小學(xué)每周安排2－3節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間，部分學(xué)校也確定了中心發(fā)言人，但內(nèi)容大多為學(xué)習(xí)教學(xué)論文等，沒有結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分析教材，研究教法，解決課堂中實(shí)際問題。虬江中心小學(xué)只有一個(gè)英語老師。分別組織各科教師參加各級(jí)觀摩課、教材培訓(xùn)。積極開展“走出去”學(xué)習(xí)新理念，新教法，好教學(xué)等，提升自身專業(yè)技能。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)的批改質(zhì)量有了很大的提高。繼續(xù)開展了校級(jí)評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、研討課活動(dòng)。“讀書節(jié)活動(dòng)”主要是通過豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增長才智。在檢查過程中，對(duì)張秀春老師的備課等提出表揚(yáng)的同時(shí)也為構(gòu)建高效課堂提出了新的要求。抓好教育科研，全面提高教師教育教學(xué)技能。上學(xué)年我校畢業(yè)班成績的嚴(yán)重下滑，引起我校的高度重視。在常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除了由學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，各個(gè)組充分發(fā)揮教研組長的作用，有目的、有針對(duì)性的開展專題學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。三、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)工作苦樂相伴。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維，始終堅(jiān)持課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。讓集體備課真正起到了很好的作用。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評(píng)課，把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處。讓教師們用理論知識(shí)來進(jìn)行集體備課，同時(shí)要求教師們進(jìn)行集體備課不少于4次。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格教學(xué)秩序，落到具體環(huán)節(jié)上應(yīng)該抓好抓實(shí)問題。有20多幅學(xué)生作品在六一藝術(shù)節(jié)中展示，12幅作品被送區(qū)二小展出。五、做實(shí)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)生的基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高，是我們老師平時(shí)經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。帶給老師更新的觀念。今學(xué)期學(xué)生作業(yè)的設(shè)置發(fā)生了變化，特別是部分教師仍存在重視批改本子上的，忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)的使用。過去日子，我們?cè)谌A天區(qū)二小教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上求發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。“xx”杯評(píng)出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長步伐。從服務(wù)的范圍層面上，要把教研的注意力由關(guān)注點(diǎn)上的提高向注重面上發(fā)展、薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變。我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生考試成績的同時(shí)，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心、習(xí)慣、能力和策略等。多數(shù)學(xué)校能每月一次教研活動(dòng)，并做好記錄。參賽選手為全縣小學(xué)三、五年級(jí)學(xué)生總數(shù)中選拔9％的學(xué)生，三年級(jí)共276人，五年級(jí)共304人。為了推進(jìn)我縣德育工作的深入開展，更好地宣揚(yáng)2008北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們能進(jìn)一步了解奧運(yùn)知識(shí)，傳播、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，我縣于2008年4月8日在高橋中心小學(xué)開展了“歡喜迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)，4月29日在高砂中心小學(xué)開展了“2008，北京奧運(yùn)在我心中”主題隊(duì)會(huì)觀摩研討活動(dòng)。組織進(jìn)行論文筆會(huì)開展掛職進(jìn)修優(yōu)秀學(xué)員課堂教學(xué)展示比武活動(dòng)。營造一個(gè)寬松、民主的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主探索的積極性；由于問題具有一定的挑戰(zhàn)性，往往采用合作探究的方式進(jìn)行解決，當(dāng)然這種合作與交流一方面體現(xiàn)在師生之間的交流，另一方面體現(xiàn)在生生之間的交流。這次課外閱讀教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，課型異彩紛呈，如：夏二小學(xué)的肖慧艷老師上讀書指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀小說的方法；高砂小學(xué)的劉秀清老師教給學(xué)生誦讀、背讀、略讀和精讀的讀書方法；涌溪小學(xué)羅玉清老師上的《好讀書 讀好書》的好書推薦課激起同學(xué)們強(qiáng)烈的閱讀欲望；高橋小學(xué)盧榮英老師通過讓學(xué)生欣賞《故鄉(xiāng)，浪漫的情歌》滲透“品味精讀法”；大洛小學(xué)徐玉梅老師上的“走進(jìn)《安徒生童話》”讓學(xué)生了解童話的閱讀方法；南陽小學(xué)羅發(fā)來老師上的《走進(jìn)神話世界》，通過指導(dǎo)《愚公移山》，知道閱讀神話的方法；南霞小學(xué)雷新茂老師的“走進(jìn)《西游記》”，通過指導(dǎo)《三打白骨精》學(xué)會(huì)閱讀一本小說的步驟和抓住故事中的人物、情節(jié)進(jìn)行閱讀的方法；夏一小學(xué)的蔡碧蘭老師上的《走進(jìn)童話王國》，讓學(xué)生在讀《不喜歡長鼻子的小象》中喜歡上童話故事；城二小學(xué)羅秋蘭老師上的《怎樣閱讀寓言故事》，通過閱讀《田鼠和家鼠》，知道閱讀寓言故事要“讀故事了解內(nèi)容、抓角色感知寓意、悟寓意指導(dǎo)生活”的讀書方法和做讀書筆記的方法。聽課人數(shù)約達(dá)1800人次，由于教師能以新課程理念作指導(dǎo)，課堂中凸現(xiàn)了“以生為本”的理念。數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教什么、怎么教？是擺在小學(xué)數(shù)學(xué)教師面前十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問題，為了解決這個(gè)問題縣教育局初教股和教師進(jìn)修學(xué)校小研室于3月31日至4月16日組織各小學(xué)開展“數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)”專題研討活動(dòng)。如涌溪中心小學(xué)潘桂清老師的《走進(jìn)鄉(xiāng)村》在解決問題過程中讓學(xué)生比一比、猜一猜、估一估有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織了相應(yīng)學(xué)科的教師集體研討，使展示的九節(jié)課各具風(fēng)格，受到聽課教師的一致好評(píng)。這兩節(jié)課學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果突出，氛圍濃厚，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評(píng)。進(jìn)行英語常規(guī)、科學(xué)試驗(yàn)操作督查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)由于英語教師人數(shù)較少，客觀上也使集體備課難以做到。英語教師普遍任務(wù)重，壓力大，沒有足夠的時(shí)間和精力精心設(shè)計(jì)課堂，不利于提高40分鐘效益。如體育科、數(shù)學(xué)科的市教學(xué)觀摩；體育教師的東莞市校園定向運(yùn)動(dòng)教練員培訓(xùn)、技能培訓(xùn)；英語智慧課堂研討；科學(xué)的東莞市小學(xué)科學(xué)五、六年級(jí)下冊(cè)修訂版教材培訓(xùn)；科技的機(jī)械人培訓(xùn)、電腦制作；新長安鎮(zhèn)青年骨干教師核心能力提升研修班；公民辦中小學(xué)專任教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)；省組織的美術(shù)教師科幻畫創(chuàng)作培訓(xùn)等等。本學(xué)期分批次組織老師多次參加了各種利用教師學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。課堂教學(xué)堅(jiān)持落實(shí)“華天區(qū)構(gòu)建高效課堂”標(biāo)準(zhǔn)，開展小組合作學(xué)習(xí)的嘗試。共三次和華天區(qū)二小、華天街道六小舉行聯(lián)合教學(xué)教研活動(dòng)，全體教師觀看了濰坊兩位名師的教學(xué)錄象課，全體教師課堂教學(xué)的改革有了樣子，教師的指導(dǎo)有了路子，極大的推動(dòng)了各科教學(xué)效率的提高。于09年2月份結(jié)合校園文化建設(shè)，先后制作，“學(xué)生讀書展示、教師辦公早知道，我的事情我做主，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育家名言，教師管理目標(biāo)，名人名言，古詩文配畫，科學(xué)家畫像”，并以勵(lì)志成材為主題的寫真共計(jì)300多幅。對(duì)學(xué)校課程實(shí)施提出建設(shè)性意見及建議。利用周五教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看名師教學(xué)光盤，開展教學(xué)案例反思；組織教師到、區(qū)四小等參加教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，組織骨干教師赴濰坊、小學(xué)校長去萊蕪等地學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，聆聽專家教誨，并返校向全體老師傳達(dá)主要精神及活動(dòng)收獲，開匯報(bào)課等，把分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)推向更高層次，取得較好成效。為此，我們組織畢業(yè)班教師對(duì)去年畢業(yè)統(tǒng)考試卷做了認(rèn)真地分析，又認(rèn)真反思了自己教育教學(xué)工作中的得失。每周開展一次以學(xué)科組為單位的教研活動(dòng)，以研究討論集體備課為主，充分發(fā)揮集體的智慧，構(gòu)建最佳課堂教學(xué)模式，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),扎實(shí)深入地開展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。總的來看，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。在進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，全體教師都準(zhǔn)時(shí)參加，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論，研究，認(rèn)真評(píng)課，真正起到了研究課的作用。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。（即聽什