【正文】 好的思想．這樣學(xué)生就會覺得老師是站在他心里幫助了他的．舉個最簡潔的例子：嚴格學(xué)生的考試紀律。其次，老師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。老師應(yīng)當把自己對人生、對事業(yè)、對教學(xué)、對語文教改的看法都真誠地和學(xué)生傾談，這樣學(xué)生才會真誠地、無保留地談他們的看法。二、科學(xué)的管理魏老師管理學(xué)生最令我觀賞的是他教化學(xué)生有兩點：（1）兩個自我挑動學(xué)生自己斗自己。感謝《班主任漫談》，它使我享受了一次豐富的精神大餐。我看到這句話時常會想起我在班級管理中的林林總總的一些事，現(xiàn)在帶小學(xué)一年級，初次看到他們，感覺是那么小，是一群受愛護的弱勢群體，就像剛剛破殼而出的雛鳥，那么弱小，總感覺他們什么都不懂，什么也都做不好，好多事情我都代勞，結(jié)果自己弄得特別乏累，時間一長，還愛發(fā)脾氣。依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當助手，而不是當對手，學(xué)生才是一個班級真正的主子。作為一名班主任，在班級管理工作中要常常和學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動態(tài)。依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當助手，而不是當對手。它蘊涵著深刻的哲理，閃爍著才智的光線，使我有了一些新的啟迪。其實大多數(shù)作弊的學(xué)生就是由于腦子里的天使沒有斗過魔鬼。假如我們總是強求學(xué)生做這做那的，那就舍本逐末了。魏書生說：老師的心靈對學(xué)生假如是一個未知世界，那么就談不上教學(xué)民主。正如魏老師所說，我們不能只把自己囿于班主任的角色中，嘗試變換角度思索問題，選擇主動的角色進入生活，就會簡單成為一個勝利者。讀一本好書就是與心靈高尚的人在進行對話。從魏老師的這句話中，仿佛一個民主、科學(xué)的教化家就站在我的面前，他清楚地民主、科學(xué)的管理思想深化人心，他認為民主管理提高了學(xué)生對管理的相識，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參加管理的主動性，解決了學(xué)生聽從管理、投入管理的問題。從魏老師的這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認為民主管理提高了學(xué)