【正文】 時(shí)，還要求具備一定的感性知識(shí)。了解說唱音樂的一般性分類，既八大類分法及相應(yīng)類別的代表曲種。民歌與傳統(tǒng)音樂其它種類的關(guān)系；與其它民間音樂形式的關(guān)系；與創(chuàng)作音樂的關(guān)系。貝爾格的主要歌劇作品《沃采克》和《露露》所表現(xiàn)的主要內(nèi)容及藝術(shù)特色。（4）斯特拉文斯基音樂創(chuàng)作的時(shí)期劃分，不同時(shí)期的代表性作品。杜卡音樂創(chuàng)作的一般狀況。鮑羅丁、李姆斯基（2）威爾弟創(chuàng)作時(shí)期的劃分及三個(gè)時(shí)期的主要代表作品。瓦格納歌?。穭。┑娘L(fēng)格特征。貝多芬的影響。巴赫音樂的歷史內(nèi)容。（4）法國(guó)歌謠曲的藝術(shù)特點(diǎn)（France Chanson）。（2）教會(huì)音樂。（3）理清師范音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。二、課程的基本內(nèi)容中國(guó)傳統(tǒng)音樂于近代演變發(fā)展的基本特征（1）掌握民歌、說唱音樂、戲曲音樂、民族器樂于近代演變發(fā)展的基本特征。六、明、清時(shí)期明、清時(shí)期的戲曲藝術(shù)中最具代表性的聲腔和劇種及其音樂特點(diǎn)。唐代的“大曲”與“法曲”的各自特點(diǎn)。這一時(shí)期的樂律理論（十二律、旋宮、三分損益法、隔八相生法）。二、考試要求要求考生掌握土壤學(xué)的基本概念、原理和方法，并將其運(yùn)用于分析和解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境修復(fù)等領(lǐng)域中的實(shí)際問題。普萊桑茨著中國(guó)文聯(lián)出版社3《西洋聲樂發(fā)展概略》李維渤編著世界圖書出版社3《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》張前 王次炤著人民音樂出版社3《音樂美學(xué)教程》張前主編上海音樂出版社3《弦樂藝術(shù)史》楊寶智著 人民音樂出版社3《中國(guó)音樂的新視野》蒲亨強(qiáng)著,南京師范大學(xué)出版社3《中國(guó)音樂通論》蒲亨強(qiáng)著,南京大學(xué)出版社3《中國(guó)音樂通史簡(jiǎn)編》孫繼南、周柱銓，山東教育出版社 1991年版3《中國(guó)古代音樂史稿》（上、下）楊蔭瀏，人民音樂出版社，1981年版3《中國(guó)近現(xiàn)代音樂史》，汪毓和，人民音樂出版社2002年版 《中國(guó)古代音樂文獻(xiàn)目錄》，馮文慈，載《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》2000年第三、四期（或載《中國(guó)音樂文化大觀》附錄，北京大學(xué)出版社2001年版）4近三年（2007－2009年）音樂學(xué)術(shù)雜志：《中國(guó)音樂學(xué)》、《音樂研究》、《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國(guó)音樂》、《黃鐘》、《音樂藝術(shù)》中關(guān)于本專業(yè)的論文4《中國(guó)音樂美學(xué)史》，蔡仲德著，人民音樂出版社第二部分專業(yè)學(xué)位型135101藝術(shù)碩士（音樂）參考范圍：《音樂作品分析教程》，錢仁康、錢亦平著，上海音樂出版社《曲式與作品分析》，吳祖強(qiáng)著，人民音樂出版社《曲式學(xué)》，斯波索賓著，人民音樂出版社《和聲學(xué)教程》，桑桐著，上海音樂出版社《聲樂語音學(xué)》，鄭茂平著，上海音樂出版社《音樂表演藝術(shù)論稿》，張前著，中央民族大學(xué)出版社（內(nèi)部教材，非出版品）《天津音樂學(xué)院內(nèi)部教材13套（手風(fēng)琴）》《論鋼琴表演藝術(shù)》，涅高茲著，人民音樂出版社《鋼琴演奏之道》，趙曉生著，上海音樂出版社《西方鋼琴藝術(shù)史》，周薇著，上海音樂出版社 045111 學(xué)科教學(xué)（音樂）心理學(xué)基礎(chǔ)參考：《心理學(xué)》（高等師范院校公共課教材），黃希庭主編，上海教育出版社，ISBN：7532053636《音樂作品分析教程》，錢仁康、錢亦平著，上海音樂出版社《曲式與作品分析》，吳祖強(qiáng)著，人民音樂出版社《曲式學(xué)》，斯波索賓著，人民音樂出版社《曲調(diào)作法》，人民音樂出版社《旋律發(fā)展的理論與應(yīng)用》，沙漢昆著，廈門大學(xué)出版社《和聲學(xué)教程》，桑桐著，上海音樂出版社《聲樂語音學(xué)》，鄭茂平著，上海音樂出版社，《中國(guó)音樂通史簡(jiǎn)編》，孫繼男，周柱銓主編，山東教育出版社《中國(guó)近現(xiàn)代音樂史》，汪毓和著，人民音樂出版社1《西方音樂通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂出版社1《音樂教學(xué)論》，尹紅編著，西南師范大學(xué)出版社1《中學(xué)音樂教學(xué)論教程》，高師《中學(xué)音樂教學(xué)論教程》編寫組，人民音樂出版社1《傳統(tǒng)作曲技法》，趙曉生著，上海教育出版社1《音樂欣賞》，周世斌著，西南師范大學(xué)出版社1《復(fù)調(diào)音樂寫作基礎(chǔ)教程》，陳銘志著，人民音樂出版社1《復(fù)調(diào)音樂教程》，于蘇賢著，上海音樂出版社1《MIDI技術(shù)理論與實(shí)踐》，程伊兵著（內(nèi)部交流教材）1《節(jié)奏的基本原理與應(yīng)用》，鄭建鷗著，西南師范大學(xué)出版社 《流行音樂與爵士樂和聲學(xué)》，任達(dá)敏著2《曲調(diào)作法》，柏西少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃考生復(fù)試前須提交的材料：4月2日前將與所在地教育廳簽訂的《少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃報(bào)考登記表》交研招辦。一、考試內(nèi)容（一）緒 論1．生態(tài)學(xué)的定義、發(fā)展過程2．生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象、分支學(xué)科與研究方法 3．現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)（二）生物與環(huán)境 （光、溫度、水、土壤、大氣等）的生態(tài)作用 （三）種群生態(tài)學(xué)1．種群、異質(zhì)種群概念與特征 2．種群空間分布特征 3．種群密度的估計(jì) 4．種群的動(dòng)態(tài)種間相互作用類型及其特征種群生活史及繁殖策略種群的調(diào)節(jié)（四）群落生態(tài)學(xué)1． 生物群落的基本特征 2． 群落的組成與結(jié)構(gòu)3． 生物多樣性的概念、測(cè)度方法、影響因素及與穩(wěn)定性的關(guān)系 4． 群落的動(dòng)態(tài)：形成與演替 5． 群落的分類與排序 6． 群落的主要類群及其特征（五）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)：概念、組成、結(jié)構(gòu)、功能、穩(wěn)定性、服務(wù)功能 ：生物生產(chǎn)、分解、能流過程、能流分析：生物地化循環(huán)概念及主要物質(zhì)的循環(huán)類型及特點(diǎn) （六）景觀生態(tài)學(xué)1．景觀生態(tài)學(xué)的核心概念和主要理論 2．景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用（七）應(yīng)用生態(tài)學(xué)、發(fā)展過程 、價(jià)值及應(yīng)用：概念、原因、生態(tài)學(xué)潛在風(fēng)險(xiǎn) 、可能途徑與生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)二、考試要求（一）緒 論 2．了解生態(tài)學(xué)的發(fā)展過程 3．掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)（二）生物與環(huán)境 、生態(tài)幅的概念、溫度、水、土壤、大氣CO2等生態(tài)因子對(duì)生物的生態(tài)作用特點(diǎn) （三）種群生態(tài)學(xué)1．理解種群、異質(zhì)種群概念與特征 2．了解種群空間分布的特點(diǎn)3．熟練掌握種群絕對(duì)密度和相對(duì)密度的估計(jì)方法 4．掌握種群增長(zhǎng)模型、生物學(xué)參數(shù)及r、k對(duì)策者特征 7．熟練掌握協(xié)同進(jìn)化的原理及不同類型種間的協(xié)同進(jìn)化作用關(guān)系 8．熟悉種群生活史及繁殖策略9．理解種群調(diào)節(jié)的六大學(xué)派的學(xué)術(shù)思想及爭(zhēng)論焦點(diǎn) 10．靈活運(yùn)用種群調(diào)節(jié)理論分析和解決種群生態(tài)學(xué)問題（四）群落生態(tài)學(xué)1．了解生物群落的概念、發(fā)展過程 2．掌握生物群落的基本特征 3．理解群落的組成與結(jié)構(gòu)特征4．了解群落演替的含義，演替的特征和階段規(guī)律 5．熟練掌握群落演替的內(nèi)外因素和演替的系列類型 6．熟練掌握群落多樣性的概念、測(cè)度方法及影響因素了解群落生態(tài)位、排序和聚類分析的一般方法 、主要類型及其分布規(guī)律靈活運(yùn)用群落生態(tài)學(xué)原理分析生態(tài)演替、生態(tài)恢復(fù)與生物多樣性中的生態(tài)問題（五）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、結(jié)構(gòu)及其相互作用關(guān)系 、特點(diǎn)和基本模式 5．掌握物質(zhì)循環(huán)基本概念、特點(diǎn)6．熟練掌握水、碳、氮、磷和有毒物質(zhì)的生物地球化學(xué)循環(huán)的途徑與主要特點(diǎn) 8．掌握生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育中的特征變化靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)原理分析全球變化、生態(tài)系統(tǒng)管理與服務(wù)功能中的生態(tài)問題（六）景觀生態(tài)學(xué)1．了解景觀和景觀生態(tài)學(xué)的概念2．理解景觀生態(tài)學(xué)的核心概念，理解景觀格局、過程和尺度三者之間的相互關(guān)系3．掌握等級(jí)理論和島嶼生物地理學(xué)理論4．了解景觀生態(tài)學(xué)原理和思想在景觀生態(tài)規(guī)劃、自然資源管理、土地持續(xù)利用、全球變化研究、生物多樣性保護(hù)等方面的應(yīng)用（七）應(yīng)用生態(tài)學(xué) 、保護(hù)途徑，了解全球變化的生態(tài)后果及其減緩?fù)緩? 、可能途徑與生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)三、主要參考書目 峰 主編，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)（第二版），北京：科學(xué)出版社, 2008 博 主編，生態(tài)學(xué)，北京：高等教育出版社，2000編制單位：中國(guó)科學(xué)院大學(xué) 編制日期：2018年6月7日第五篇：中國(guó)音樂學(xué)院碩士研究生招生考試大綱附件: 中國(guó)音樂學(xué)院碩士研究生招生考試大綱中西音樂史與中國(guó)傳統(tǒng)音樂考試大綱【音樂文學(xué)、音樂美學(xué)、音樂藝術(shù)管理、音樂聲學(xué)、音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂治療學(xué)、鋼琴教育研究、聲樂教育研究、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演（指揮、聲樂、國(guó)樂、鋼琴、管弦）各研究方向適用】中國(guó)古代音樂史部分考生必須掌握上自遠(yuǎn)古迄至清末的中國(guó)古代音樂史橫縱兩方面的知識(shí)。清商樂的興起與發(fā)展。宋、元雜劇的特點(diǎn)。明清時(shí)期的樂譜及文獻(xiàn)。熟記樂歌運(yùn)動(dòng)中各主要音樂家及其音樂實(shí)踐活動(dòng)；并熟練地聽辯其主要代表作品之藝術(shù)上的風(fēng)格特點(diǎn)；思考該思潮運(yùn)動(dòng)歷史意義之所在。了解近代樂器音樂與器樂作品發(fā)展的基本脈絡(luò)，提高對(duì)各時(shí)期新出現(xiàn)的各器樂體裁分類及藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)知能力；在對(duì)作曲家歷史生平、創(chuàng)作特征了解的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)個(gè)別作品的鑒賞分析能力。概念：奧爾加農(nóng)（Organam）；“古藝術(shù)”（Old Arts）；“新藝術(shù)”（Arts Nora）；狄斯康特（Discantus）；孔杜克圖斯（Conductus）；經(jīng)文歌（Motet）。（2）法國(guó)歌劇的代表人物及其創(chuàng)作的風(fēng)格特征，主要作品。海頓音樂創(chuàng)作的時(shí)期劃分，不同時(shí)期的主要音樂作品。舒曼鋼琴音樂的藝術(shù)特色。理查德席曼諾夫斯基對(duì)波蘭音樂的繼承和發(fā)揚(yáng)，主要代表性作品。德沃夏克音樂創(chuàng)作的主要藝術(shù)特征，各類不同體裁的主要作品?？逻_(dá)依的音樂活動(dòng)對(duì)匈牙利音樂發(fā)展的主要貢獻(xiàn)（創(chuàng)作、教學(xué)、收集民歌等方面），主要作品?！胺▏?guó)六人團(tuán)”音樂創(chuàng)作的一般狀況，代表性作品。本考試大綱是音樂院校非音樂學(xué)系本科生已達(dá)到的教學(xué)水準(zhǔn)。對(duì)各地流傳較廣的勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)代表性曲目有一定了解。能聽辨重要曲種的代表唱段。知道聲腔分類的大概情況。著名劇種（全國(guó)影響較大的、歷史悠久的）及代表劇目。了解管理思想發(fā)展的脈絡(luò)及趨勢(shì)，掌握主流管理思想的核心內(nèi)容和基本框架，重點(diǎn)掌握古典管理理論、人際關(guān)系理論與行為科學(xué)理論、決策理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變理論。理解藝術(shù)表演活動(dòng)的公民社會(huì)屬性和商品屬性的關(guān)系，了解非營(yíng)利性藝術(shù)團(tuán)體和營(yíng)利性藝術(shù)團(tuán)體的分類及其它們之間最根本的區(qū)別。3．市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析。應(yīng)用理論分析實(shí)踐中存在的問題。６．人事風(fēng)險(xiǎn)。１４．人力資源的跨文化管理。8．項(xiàng)目質(zhì)量管理。中國(guó)音樂學(xué)院碩士研究生招生考試參考書目一、中西音樂史類、民族音樂學(xué)類各研究方向考試參考書目：民族音樂學(xué)類《民族音樂概論》，中國(guó)藝術(shù)研究院德魯克著 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版 1994年 《西方管理思想史》 郭咸綱著 經(jīng)濟(jì)管理出版社2004年第三版《2004中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》 張曉明、胡惠林等 社會(huì)科學(xué)出版文獻(xiàn)出版社 《2005中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》 張曉明、胡惠林等 社會(huì)科學(xué)出版文獻(xiàn)出版社 《演藝業(yè)管理與運(yùn)作》謝大京、一丁著上海音樂出版社2007年 《文化發(fā)展論壇2005報(bào)告》 文化藝術(shù)出版社 《文化產(chǎn)業(yè)的時(shí)代審視》 謝名家 人民出版社 《英國(guó)文化》 范中匯著文化藝術(shù)出版社 《法國(guó)文化》 蘇旭著文化藝術(shù)出版社 《美國(guó)文化》 孫維學(xué)著文化藝術(shù)出版社《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》 吳鍵安主編 高等教育出版社 2004年《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)學(xué)習(xí)指南與練習(xí)》 吳鍵安主編 高等教育出版社 2004年 《營(yíng)銷學(xué)：最佳實(shí)踐》 美國(guó)邁克爾 R 辛科塔等著 《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)通論》 郭國(guó)慶主編《人力資源開發(fā)與管理》 張德 清華大學(xué)出版社2001年 《人力資源管理概論》 董克用中國(guó)人大出版社2004年 《人力資源管理》 陳維政 高等教育出版社2002年《人力資源管理》 R聲樂教育的學(xué)派和風(fēng)格（六）鋼琴教育基礎(chǔ)知識(shí)鋼琴教育的歷史 鋼琴教育的基本概念 鋼琴教育家及其思想 鋼琴教學(xué)的基本方法和聲與曲式考試要求【中西音樂史類、民族音樂類、音樂文學(xué)、音樂美學(xué)、音樂藝術(shù)管理、音樂聲學(xué)、音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂治療學(xué)、鋼琴教育研究、聲樂教育研究、音樂表演（指揮方向除外）各研究方向適用】試卷卷面為1—2首完整音樂作品一、和聲要求：分析指定段落或全曲，要求準(zhǔn)確標(biāo)記調(diào)性、和弦、和弦外音（需標(biāo)明類別），有轉(zhuǎn)調(diào)需標(biāo)明轉(zhuǎn)調(diào)過程（共同和弦、轉(zhuǎn)調(diào)和弦）。6．項(xiàng)目時(shí)間管理。１２．組織文化建設(shè)。４．人員招聘與人事測(cè)評(píng)。定價(jià)的主要影響因素；一般定價(jià)方法和基本策略。三、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)1．市場(chǎng)營(yíng)銷概述。８．激勵(lì)與溝通。歌舞活動(dòng)對(duì)著名的歌舞活動(dòng)，如耍歌堂（瑤族）、麥西萊普（維吾爾族）、火把節(jié)（彝族）、繞三靈（白族）、刀桿節(jié)（傈僳族）等，熟悉其所屬民族。戲曲的唱腔與伴奏。了解各歷史時(shí)期與戲曲的形成有關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式。掌握說唱?dú)v史進(jìn)程中出現(xiàn)的人物、作品、曲種等概念。（二）分類法對(duì)“體裁分類法”、“色彩區(qū)分類法”、“地區(qū)分類法”、“行政區(qū)劃分類法”的具體內(nèi)容有一定了解。微分音音樂的主要作曲家和主要音樂作品，音樂創(chuàng)作的一般特征。亨德米特音樂創(chuàng)作的時(shí)期劃分、主要代表性作品及主要藝術(shù)特征。（1）20世紀(jì)上半葉音樂藝術(shù)的總的發(fā)展特征。柴科夫斯基音樂創(chuàng)作的主要內(nèi)容。其他國(guó)家：（1）肖邦創(chuàng)作時(shí)期的劃分及作品體裁的分類。布魯克納交響曲創(chuàng)作的主要藝術(shù)特征及其主要作品。舒伯特的主要音樂作品。古典主義音樂（1）意大利喜歌劇、法國(guó)喜歌劇、德國(guó)歌唱?jiǎng)。ㄓ址Q德國(guó)喜歌劇）的主要藝術(shù)特點(diǎn)，作曲家及其作品。巴洛克時(shí)期意大利歌劇發(fā)展的一般狀況。（3）世俗音樂。了解專業(yè)音樂教育建立的基礎(chǔ)與必要性，熟知專業(yè)音樂教育的主要代表人物、教育思想、教育機(jī)構(gòu)以及教育成果。（4）了解傳統(tǒng)音樂傳承中形成發(fā)展起來的各主要會(huì)、社、團(tuán)、科、班等機(jī)構(gòu)。京劇的形成及特點(diǎn)。唐代的音樂文化交流。周代的“采風(fēng)制度”。生態(tài)學(xué)作為一門研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，自20世紀(jì)60年代人類面臨人口、資源、環(huán)境等一系列問題以來，它已成為一門應(yīng)用性很強(qiáng)，由多學(xué)科交叉的綜合性的基礎(chǔ)學(xué)科。普萊桑茨著，中國(guó)文聯(lián)出版社3《西洋聲樂發(fā)展概略》，李維渤編著，世界圖書出版社3《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》，張前、王次炤著，人民音樂出版社3《弦樂藝術(shù)史》，楊寶智著，人民音樂出版社3《中國(guó)音樂的新視野》，蒲亨強(qiáng)著,南京師范大學(xué)出版社3《中國(guó)音樂