【正文】 書籍傳播前人積累的知識，在當今時代，還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網絡的電腦嗎？！世紀老人冰心說“讀書好，好讀書，讀好書?！?0位優(yōu)秀教師的案例》令我愛不釋手，細細品讀，受益非淺，它使我明白：對現實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的。用健康的、正確的思想教育學生，以自己高尚的靈魂和言行感染學生。書讓我的生活變得精彩，充滿樂趣。閱覽室已經不單是一間教室，更是我們師生共同快樂成長的神圣殿堂。但由此看來，我們今天談論的這個話題還是很有現實意義的。只有當教師在課堂上呈現給學生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引、左右逢源、信手拈來、游刃有余，他的課堂才顯現出一種廣博和深刻的美。以下是由尊敬的老師同學們：大家好!“萬般皆下品，唯有讀書高。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。這樣針對學術、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個人緊密相連，更與國家、民族息息相關。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。我明白了：奉獻的一生最美麗；〈〈老人與?！怠抵心俏徊磺陲L暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈茶花女〉〉讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力！〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉讓我懂得：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。他每閱讀一本書，一篇文章，都要在重要的地方劃上各種符號，在空白的地方寫上許多批語。命運把你扔到天空，你就做鷹，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鯊。一名有魅力的教師，他能尊重學生，能親近學生，能走進學生的心靈。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。可是有關教育教學之類的書我真的是沒有好好地讀過一本。世界頂級學府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢，走向成功的第一步。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈”。身為教師，必須成為學習者。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說。打開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領會萬千世界。讓我們走進書的海洋，我們的教育人生將變得更加厚重！讀書，潛移默化中，讓我們的人生閱歷更豐富，讓我們的生命積淀了更多，也讓我們更出色地擔負教育的使命。江河長流才能成就海洋之大。據一項調查資料顯示，上海市有三成以上的教師除教材和教參之外幾乎不再讀什么書。酷愛讀書的我最喜歡做的事就是班里的孩子一起閱讀，靜靜地享受閱讀帶來的幸福感。第二篇：教師讀書演講稿教師讀書演講稿：書香伴我成長尊敬的各位領導，老師：大家好！今天我演講的題目是：《書香伴我成長》，教師讀書演講稿。就拿本人來說吧，我不算是一個不愛讀書的人，詩歌、小說、雜文，也總愛去翻翻?！?。讓我們一起讀書吧書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。“任爾東南西北風，咬定青山不放松。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西太多，而我知道的東西又太少了。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學生講好每一堂課，與之相關的如：追求精致的生活或許是每個人的目標，而實現這一目標，若不多讀書，是很難成就的。我們的一言一行都關系到一代又一代的成長。我用魏書生的“責任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級，使我有了更多的時間讀書。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書像品評香茗，先苦后甜。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質的外化。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界。讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界。我愛讀書，因為書籍可以帶領清貧的教師遠航。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。這樣針對學術、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個人緊密相連，更與國家、民族息息相關。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。如果要把書籍比作水，比作空氣，我認為一點也不過分，如果要用身體里的某種元素來打比方的話，那么就干脆把書籍稱之為血液吧！最后，讓我用陶繼新老師的話來結束我的演講吧：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情。我們應該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。我們是人類靈魂的工程師，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，進取向上，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)，贏得尊重。接下來的發(fā)言算不上演講，只是和大家交流一下讀書這個話題。茍不能發(fā)憤讀書，則家塾亦不能讀書。”“優(yōu)秀教師教學技藝的提高，正是由于這樣經常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關。我們所選的課文，一般包含了各個方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。傳統(tǒng)慣性也罷，現實考慮也罷，至今我們仍然把讀書作為我們神圣的理念，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!我的演講完畢，謝謝大家!第五篇：教師讀書演講稿教師讀書演講稿二書香伴我行尊敬的各位領導、老師、同學們：書到用時方恨少，事非經過不知難。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，既有善者，也有惡棍?！迸笥褌?，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！生命因讀書而精彩有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產?！崩蠋焸儯瑢W們！讓讀書成為我們的一種內需，讓求知不斷地豐盈我們自己；讓書香充滿我們的整個生命吧！最是書香能致遠著名的教育家陶行知在《讀書好》這首歌謠中寫道:“讀書好，讀書好，農人讀書收成好。有魅力的教師，應該是個科研型的老師。我們應該充滿自信，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。讀書好，讀書好，商人讀書生意好。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。世紀老人冰心說“讀書好，好讀書，讀好書。讓我們一起讀書吧書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品?！叭螤枛|南西北風，咬定青山不放松。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！睂τ谖覀兘處煻?，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學生講好每一堂課，與之相關的如：追求精致的生活或許是每個人的目標，而實現這一目標，若不多讀書，是很難成就的。我們的一言一行都關系到一代又一代的成長。因為不管有多好的現成的教案，不管有多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，那不是你的。