【正文】 雖然也可以聽其他的課，可是，畢竟不是本專業(yè)課，可能沒有那么高的積極性?？傮w講，這節(jié)課是標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試課堂。總之，要挑有問題的地方進(jìn)行詳細(xì)的講解。隨后先介紹了侵染的基本步驟（吸附、注入、復(fù)制合成、組裝），并結(jié)合例子，使理解更生動(dòng)，形象。學(xué)生在她的課堂組織下，活躍而不亂。② 在教學(xué)過程中要注意語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用 ③ 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。表演動(dòng)作到位，創(chuàng)新，又極具活力。第三篇：物理教育見習(xí)感想物理教育見習(xí)感想一晃眼，在大學(xué)里已經(jīng)過了快一年了。再次，我們也要擁有自信。大學(xué)生的教育見習(xí)，給我上了一堂無(wú)可替代的課。我們的聽課小組被安排在桂林一中，駱翠玲老師作為我們的指導(dǎo)老師。我還去了靈川一中、桂林十八中，老師們上課各有風(fēng)采，課堂氛圍各有差異，學(xué)生的反應(yīng)也各不相同，從中我總結(jié)出一節(jié)好的化學(xué)課應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：，讓學(xué)生能盡快融入課堂的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于去學(xué)習(xí)，而不是只是老師講，學(xué)生被動(dòng)的接受，構(gòu)建知識(shí)體系，所以一堂課的小結(jié)是非常重要的我知道自己要成為一名合格的教師還有一定的距離，但我會(huì)努力的，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)的時(shí)候，能夠展現(xiàn)出一名合格教師的風(fēng)采。去首師大附中聽了兩節(jié)課，其中秦興武老師的課讓我感受很深，他的導(dǎo)課特別，通過精心設(shè)計(jì)的習(xí)題，讓學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)，又讓學(xué)生感到自己所學(xué)知識(shí)不能解決所有該類知識(shí)，產(chǎn)生求新知欲望，從而順利進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。在見習(xí)聽課時(shí)，我們很容易注意到真正的老師在上課時(shí)很少拿著教材或者教案上課，但是他們又對(duì)所要講解的知識(shí)信手拈來(lái)，這樣不僅使學(xué)生對(duì)自己的老師有自信，而且還能大大提高教學(xué)的效率，這個(gè)就是老師在課前充分備課的效果。另外，我們要重視物理教育見習(xí)，不能因?yàn)橛X得初中的物理知識(shí)簡(jiǎn)單或者其他的原因就對(duì)見習(xí)過程感到無(wú)所謂，這跟小孩學(xué)走路一個(gè)道理，見習(xí)也就是摔跤的過程，其作用不言而諭。但黃老師的控場(chǎng)顯然沒徐老師那么好，因此，對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生，公平原則很重要。在Let’s act and ，徐老師的方法更是讓我大吃一驚?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣是最好的老師。從而根據(jù)實(shí)際情況更好的了解并給出解決方案。以例題進(jìn)行講解，先讓學(xué)生自主思考，在給出答案，加深印象。見習(xí)期間剛好趕上月考結(jié)束后的，試卷講解。在對(duì)癌細(xì)胞的特征講解時(shí)，采用了問題探究的方式：提問，視頻，講解，總結(jié)。而不是單一的只面對(duì)某一種教學(xué)情形。每次時(shí)間上的縮短，讓我們不會(huì)那么容易疲倦，以及能緩解持續(xù)的聽課和早起狀態(tài)。在講解癌變的根本原因時(shí)，逐步延伸，引導(dǎo)思考，知識(shí)點(diǎn)銜接緊密過渡自然流暢，由淺入深，易于理解。習(xí)題課與上新課又是不一樣的。亮點(diǎn)與感悟：，連接緊密，思路清晰?？偨Y(jié)：關(guān)于集體備課：集體備課是針對(duì)當(dāng)時(shí)的講課進(jìn)度，對(duì)其中一節(jié)比較有難點(diǎn)的課進(jìn)行集體討論，集思廣益，以尋找出最適合的方案。”能否激發(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望。形式多，如老師說動(dòng)作內(nèi)容，全體學(xué)生表演；個(gè)別學(xué)生說內(nèi)容，老師表演；學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)表演。這條原則在08屆實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上，曾被陳麗娟師姐提及，當(dāng)時(shí)還被俞主任稱贊一番。其次，學(xué)會(huì)和學(xué)生之間的交流。真正的感受其實(shí)是無(wú)法用語(yǔ)言完全的表達(dá)出來(lái)，想要在將來(lái)做一個(gè)比較完美的教師，我們要努力提高自己的教師素養(yǎng)，用知識(shí)將自己武裝起來(lái)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備。他的課堂氛圍很活躍，與學(xué)生的互動(dòng)很多，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且他幽默風(fēng)趣、引導(dǎo)學(xué)生思考方式獨(dú)特，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。第五篇：化學(xué)師范生教育見習(xí)感想教育見習(xí)感想作為大三下學(xué)期的師范生，很快就要步入真正的教學(xué)課堂了，為了讓我們能更好地掌握教學(xué)技能，更快地從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到未來(lái)教師的角色中，本學(xué)期，老師不僅要求我們每周進(jìn)行試講訓(xùn)練，同時(shí)給我們安排了見習(xí)學(xué)校，讓我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的課，去感受優(yōu)秀教師的上課風(fēng)采，并從中學(xué)習(xí)如何去上好一節(jié)課，如何去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。見習(xí)完畢后，我時(shí)常在內(nèi)心感嘆：古人陸游說的真是不錯(cuò)‘紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行’，書上得來(lái)的知識(shí)確實(shí)容易，但我們要講知識(shí)傳授給學(xué)生又是另一會(huì)事，他并不是我們想象中的那么簡(jiǎn)單。我們?cè)俸蛯W(xué)生交流的時(shí)候，要注意自己的角色轉(zhuǎn)換，要保持教師所有的高度。這一次的見習(xí)感想遠(yuǎn)遠(yuǎn)比第一次多了些，至少經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，以及身臨其境的感受，我深深體會(huì)到，當(dāng)英語(yǔ)教師