【正文】 年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了教師們今后的行動(dòng)！陜西省高等學(xué)校教師職業(yè)道德行為規(guī)范（試行）20100628 10:36一、遵紀(jì)守法、為人師表：遵守《教師法》和其他相關(guān)的法律、法規(guī)，貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，積極實(shí)施素質(zhì)教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?，F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。匯總后測(cè)評(píng)得分30%，即為該項(xiàng)總分。（13）其他違反職業(yè)道德的行為酌情扣分。⑥不及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、無(wú)教后記或?qū)毯笥洃?yīng)付不認(rèn)真，每次扣12分（3）作業(yè)批改與輔導(dǎo)①作業(yè)布置形式單一，缺乏科學(xué)性，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)（10分）（1）見(jiàn)義勇為，主動(dòng)保護(hù)國(guó)家利益、人民生命財(cái)產(chǎn)及學(xué)生安全，受到社會(huì)廣泛好評(píng)者，加8— 1 0分。（3）進(jìn)行學(xué)考核，并確定考核等級(jí)。六、有關(guān)要求教師職業(yè)道德考核工作涉及面廣，時(shí)間長(zhǎng)，工作量大，事關(guān)教職工的切身利益，事關(guān)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，事關(guān)教育質(zhì)量的提高。教職工代表要通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，比例不能少于考核小組成員的60%。凡有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：（一）觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)似的考核工作是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)，學(xué)校要高度重視切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，規(guī)范操作，務(wù)求實(shí)效，學(xué)校要成立相關(guān)組織，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，人事制度改革精神和考核方案與細(xì)則，使廣大教師統(tǒng)一思想，積極參與考核工作，把集中考核與經(jīng)常性考核有機(jī)結(jié)合，使考核工作真正取得成效。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀取私利。第五篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法一、指導(dǎo)思想以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（XX年修訂）為考核內(nèi)容，建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，做讓人民滿意的教師。領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評(píng)按考核體系相應(yīng)條款評(píng)分，人員多的學(xué)?？梢苑纸M進(jìn)行。小學(xué)一、二、三年級(jí)及幼兒園教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占40%，教師相互考核占35%，家長(zhǎng)考核15%。請(qǐng)各地及時(shí)將考核情況報(bào)送市教育局政治處。各學(xué)校更要認(rèn)真總結(jié)，對(duì)考核中反映出的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。二是要組織好學(xué)生考核與家長(zhǎng)考核。教育科學(xué)就是以教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，研究教育現(xiàn)象，通過(guò)總結(jié)而揭示教育規(guī)律的一個(gè)學(xué)科。具有良好的儀表，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。一是說(shuō)明了對(duì)該項(xiàng)工作的重視；二是體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)的負(fù)責(zé)態(tài)度。（六）公布考核結(jié)果?？己藭r(shí)應(yīng)按照《**市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標(biāo)準(zhǔn)》，同一尺度。師德考核經(jīng)思政科審核后，同時(shí)報(bào)人事科存檔，驗(yàn)收考核時(shí)實(shí)行一票否決制，即師德考核不合格，考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，考核不能定為優(yōu)秀。在學(xué)期開(kāi)學(xué)之前組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)關(guān)于師德考核工作的意見(jiàn)、細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)深學(xué)透文件精神，使教職工明確考核工作的目的、方法、步驟，把握政策依據(jù)，以便在工作中督促教工遵守師德規(guī)范，自覺(jué)接受師德考核。④與同學(xué)科、年級(jí)組和同班教師缺乏溝通、合作的意識(shí)，擅自搶占學(xué)生自習(xí)時(shí)間等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。②沒(méi)有備好課上課，課堂效果差，沒(méi)能按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生、家長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈，每次扣3分。（9）工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，每發(fā)現(xiàn)一人次扣3—6分。獎(jiǎng)勵(lì)三、考核辦法考核的基本方法是：領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合；定量考核與定性測(cè)評(píng)相結(jié)合；學(xué)期、學(xué)考核與日?？己讼嘟Y(jié)合。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷規(guī)范廣大教師的從教行為，不斷提高全系教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支政治覺(jué)悟高、職業(yè)道德好、（2010）89號(hào)文件精神，現(xiàn)就如何進(jìn)一步加強(qiáng)我系教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提出如下實(shí)施意見(jiàn)：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和職業(yè)技能水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)全系教職工自覺(jué)圍繞全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)要求，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高教師職業(yè)道德水平，努力造就一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍和教師群體。新規(guī)范一共分為6條：愛(ài)國(guó)守法；愛(ài)崗敬業(yè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)?！苯虝c育人是教育過(guò)程中的有機(jī)整體，在“教書育人”中核心是育人。第一篇：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德考核辦法心得體會(huì)篇一：學(xué)習(xí)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》心得體會(huì)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，明白了只有不斷提高教師的師德水平，遵循教育規(guī)律，才能真正做到教書育人。為了育人需要教書，教書是為了育人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。《教師法》、《陜西省高等學(xué)校職業(yè)道德行為規(guī)范》（試行），學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心目前，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中，我們要樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。（一）計(jì)分辦法（總150分)政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（50分）由本校的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生或家長(zhǎng)，對(duì)照《規(guī)范》的具體要求，分別對(duì)教師一學(xué)期來(lái)的師德表現(xiàn)進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)，并對(duì)其測(cè)評(píng)結(jié)果按人員分類匯總。（10）教師接受學(xué)生贈(zèng)送的結(jié)婚、生日、節(jié)日等禮物，每發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣分510。③在教學(xué)過(guò)程中，除學(xué)校安排正常調(diào)課外，不按課程表規(guī)定課程上課，每次扣12分。學(xué)校對(duì)教職工的責(zé)任心與教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況要記入《教師職業(yè)道德檔案》。組織好師德日?？己斯ぷ饕约皩?duì)教師出勤、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的考核。師德考核不合格的教師，當(dāng)年不能聘用。對(duì)每位教師的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，準(zhǔn)確、公正、屬實(shí)。考核小組將考核結(jié)果通過(guò)適當(dāng)形式向全體教職工公布。（三）與獎(jiǎng)懲掛鉤。不在課堂上吸煙、接聽(tīng)手機(jī)；不在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所飲酒、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動(dòng)。為了探索教育規(guī)律，掌握教育規(guī)律，教師必須學(xué)習(xí)駕馭科學(xué)理論。要召開(kāi)專題會(huì)議，講清意義，明確要求，學(xué)生考核由所在學(xué)校（單位）隨機(jī)選擇任課對(duì)象不低于50%學(xué)生參加。四、考核計(jì)分辦法分低學(xué)段教學(xué)人員、高學(xué)段教學(xué)人員、非教學(xué)人員、事業(yè)單位人員四類組織考核。除小學(xué)一、二、三年級(jí)和幼兒園外的教學(xué)人員